通过练习，你就能理解数学题。 理解朋友的感受可以建立联系。 “理解、理解、可理解、误解”这些词都来自同一个家族。 每个词都谈论着知道或误解。 但每个词在句子中都有不同的作用。 学习这个家族可以帮助孩子们清晰地沟通并解决困惑。 让我们一起探索这四个词。
“同词，不同形式”是什么意思？ 一个核心概念可以发展成许多词的形态。 其含义在本质上保持不变。 但是这个词会改变它的结尾或添加前缀以获得新的作用。 例如，“understand”（理解）是一个动词。 “Understanding”（理解）是一个名词或形容词。 “Understandable”（可理解的）是一个形容词。 “Misunderstand”（误解）是一个动词。 了解这四种形式可以帮助孩子谈论知道和错误。
人称代词改变它们的形式 代词从“he”（他）变为“him”（他）或“his”（他的）。 我们的词族通过添加后缀和前缀而变化。 将“understand”视为知道含义的核心动作。 “Understanding”将动作变成名词或一种描述。 “Understandable”将这个想法变成对可能性的描述。 “Misunderstand”添加“mis-”表示错误理解。 每种形式都回答一个简单的问题。 什么动作？理解。 什么是知识或品质？理解。 什么可以被理解？可理解的。 什么动作出错了？误解。
从动词到名词到形容词到副词——一个家族，多个词 这个家族有动词、名词和形容词。 让我们从动词“understand”开始。 动词：你理解这些指示吗？ “Understand”的意思是掌握某事的含义。
接下来是名词“understanding”。 名词：相互理解使友谊更加牢固。 “Understanding”也可以是一个形容词。 形容词示例：她是一个善解人意的人，很会倾听。
然后是形容词“understandable”。 形容词：你的错误是可以理解的。每个人都会犯错。 “Understandable”的意思是能够被理解或合理的。
最后是动词“misunderstand”。 动词：请不要误解我的话。我没有恶意。 “Misunderstand”的意思是理解错误。
一个词根，多种角色——词语如何从动作发展到品质 古英语“understandan”来自“under”+“standan”（站在下面）。 从这个词根，我们建立了一个关于理解的家族。 “Understand”保留了主要的动词含义。 添加-ing变成了“understanding”（名词或形容词）。 添加-able变成了“understandable”（可以理解）。 添加前缀“mis-”变成了“misunderstand”（做错了）。 孩子们可以在其他家族中看到相同的模式。 例如，“read, reading, readable, misread”（读、阅读、可读、误读）。 学习前缀“mis-”可以帮助孩子们描述错误。
相同的含义，不同的作用——它是动词还是名词？ 仔细看看每个词的作用。 “Understand”是一个动词。 示例：我现在理解作业了。
“Understanding”是一个名词或形容词。 名词示例：理解来自于练习。 形容词示例：老师非常善解人意。
“Understandable”是一个形容词。 示例：在延误之后，她的愤怒是可以理解的。
“Misunderstand”是一个动词。 示例：我经常误解笑话。 每种形式都有明确的作用。
形容词和副词——我们什么时候添加-ly？ 我们可以从“understanding”和“understandable”中造出副词。 在“understanding”中添加-ly，造出“understandingly”（理解地）。 示例：她理解地点了点头。 在“understandable”中添加-ly，造出“understandably”（可以理解地）。 示例：他可以理解地感到不安。 对于年轻的学习者，专注于动词“understand”。 一个简单的提醒：“Understand”是动作。“Understanding”是知识或品质。“Understandable”的意思是“说得通”。“Misunderstand”的意思是“弄错了”。
小心拼写变化（双字母、y到i等等） “Understand”没有双字母。 它是一个复合词：under + stand。 添加-ing造出“understanding”。 Understand + ing = understanding（没有变化）。 添加-able造出“understandable”。 Understand + able = understandable（没有变化）。 添加前缀“mis-”造出“misunderstand”。 Mis + understand = misunderstand（没有变化）。 一个常见的错误是将“understand”写成两个词“under stand”。 “Understand”作为一个词是正确的。 另一个错误是“understanding”拼写成“understanding”（正确），但有些人写成“understnding”（缺少a）。 说“Understanding有一个a：U-N-D-E-R-S-T-A-N-D-I-N-G。” 另一个错误是“understandable”拼写成“understanable”（缺少d）。 说“Understandable有完整的understand + able。” 另一个错误是“misunderstand”拼写成“misunder stand”或“missunderstand”（双s）。 说“Misunderstand有一个s。Mis + understand。”
让我们练习一下——你能选择正确的形式吗？ 和你的孩子一起尝试这些句子。 大声朗读每一个句子。 从这个家族中选择正确的词。
你______为什么我们需要睡觉？ 答案：understand（动词）
朋友之间的______可以防止争论。 答案：understanding（名词）
你对黑暗的恐惧是______。许多孩子都有同样的感觉。 答案：understandable（形容词）
请不要______我。我那是开玩笑。 答案：misunderstand（动词）
她是一位非常______的老师。她知道我们什么时候会挣扎。 答案：understanding（形容词）
我现在完全______游戏的规则。 答案：understand（动词）
你失去宠物后感到悲伤是______。 答案：understandable（形容词）
如果你______这些指示，你就会迷路。 答案：misunderstand（动词）
他对这个话题的______给全班留下了深刻的印象。 答案：understanding（名词）
一个好朋友会倾听并试图______你的观点。 答案：understand（动词）
练习后，问你的孩子一个问题。 这个词是知道的动作、知识本身、合理的事情，还是错误地知道的动作？ 这个问题通过同理心来教语法。
给父母的提示——帮助你的孩子以有趣的方式学习词族 使用拼图来教“understand”。 说“一旦你理解了模式，拼图就变得容易了。”
用友谊来教“understanding”。 说“理解意味着你知道对方的感受。”
用错误来教“understandable”。 说“当你掉冰淇淋时，感到沮丧是可以理解的。”
用听错的词来教“misunderstand”。 说“我说的是‘ship’（船），但你听到的是‘sheep’（绵羊）。你误解了我。”
在乘车时玩“填空”游戏。 说“我______你今天为什么开心。”（understand） 说“来自于仔细倾听。”（understanding） 说“你的担忧是。我也会担心的。”（understandable） 说“如果你______这个信息，你可能会发送错误的回复。”（misunderstand）
读一个关于两个发生冲突的朋友的故事。 问“这些角色是如何互相误解的？” 问“他们最终是如何获得理解的？”
把绘画活动变成一个单词课程。 在头上画一个灯泡。标记“understand”。 画两个被一条线连接的心。标记“mutual understanding”（相互理解）。 画一个哭脸，手放在肩膀上。标记“understandable sadness”（可以理解的悲伤）。 画两个人说话，但箭头指向错误的方向。标记“misunderstand”。
当你的孩子犯错时，保持冷静。 如果他们说“I am understand”，说 “差不多。I understand。或者I am understanding（形容词）。” 如果他们说“That is misunderstand”，说 “接近了。That is a misunderstanding or ‘I misunderstand’。Misunderstand是动词。”
把这四个词写在便利贴上。 把它们贴在靠近安静角落的墙上。 每次你解决冲突时，都指向“understanding”。
记住误解会发生。 用这些词来教宽恕。 “如果你误解了，再问一遍。” “犯错是可以理解的。” 很快，你的孩子就会很快理解课程。 当朋友哭泣时，他们会表现出理解。 他们会知道错误是可以理解的。 他们会用善良来纠正误解。 这就是一起学习一个小词族的同情力量。