孩子们每天都会与他人分享。他们给朋友们零食，向祖父母提供帮助。家长们会听到孩子们说：“我把铅笔给她了”或者“我主动分享我的零食”。这两个词听起来很接近。但它们描述了不同类型的分享。了解“给予”和“提供”的区别有助于孩子们理解慷慨和友善。让我们一起探索这两个关于给予的词语吧。
这些表达方式是什么意思？
“给予”意味着将某物转移给某人。那个人收到了它。给予就完成了。一旦你给予了，你就再也没有这个东西了。例如，你赠送生日礼物。你给慈善机构捐款。“提供”意味着询问某人是否想要某物。提供是一种建议。那个人可以回答“是”或“否”。例如，你给一位老人提供座位。你主动帮忙做作业。对于孩子来说，给予感觉像是递出某物。提供感觉像是问“你想要这个吗？”
两者都与友善和分享有关。这就是为什么这两个表达方式看起来很相似。给予是转移的行为。提供是建议转移的行为。理解这种区别有助于孩子们认识到，提供是尊重他人的选择。给予发生在对方接受时。
有什么区别？
主要区别在于对方是否接受。 “给予”意味着转移发生了。你给，他们拿。 “提供”意味着你提出了选择。他们可以回答“是”或“否”。一个是已完成的动作。另一个是邀请。把给予想象成把饼干放到某人的手里。饼干现在是他们的了。把提供想象成拿着饼干说“你想吃一个吗？”他们可能会说不。饼干仍然是你的。
另一个区别是关于控制权。当你给予时，你决定转移。当你提供时，你让对方决定。这种区别有助于孩子们理解同意和尊重。提供赋予对方选择的权力。给予仍然是友善的，但它不会征求许可。教导孩子们首先提供通常更有礼貌，尤其是在涉及个人物品时。
我们什么时候使用它们？
当你确定对方想要该物品时，使用“给予”。在家里，孩子说“我把我的旧玩具给了我的小表弟。”使用“给予”来表示礼物。“我们在生日时赠送礼物。”使用“给予”来表示捐款。“她把她的零花钱捐给了动物收容所。”当转移完成时，使用“给予”。给予是最终的。一旦你给予了，你就不能轻易地收回。这就是为什么给予是一个重大的决定。
当你想要有礼貌或让对方选择时，使用“提供”。在课堂上，孩子说“我主动和新同学分享我的马克笔。”使用“提供”来表示帮助。“他主动帮忙拿杂货。”使用“提供”来表示座位。“她主动把座位让给了孕妇。”使用“提供”来表示食物。“我把最后一块饼干给了我的兄弟，但他拒绝了。”提供是友善的，因为它尊重对方的选择。
现实生活中的情况会自然地使用两者。一位家长说：“你主动让你的朋友玩秋千。这很好。她说好，所以你把秋千给了她。首先你提供了。然后她接受了。然后你给了。提供是问题。给予是她说了好之后的行动。”另一个例子：一个孩子给朋友提供零食。朋友说“谢谢，不用了。”孩子没有给零食。提供仍然是友善的。给予没有发生。没关系。
给孩子们的例句
以下是“给予”的简单例子：
“我难过时给了妹妹一个拥抱。”
“请把这张纸条交给你的老师。”
“他把旧自行车给了邻居。”
以下是“提供”的简单例子：
“她主动帮我拼拼图。”
“我把最后一块口香糖给了我的朋友。”
“他主动把座位让给了公共汽车上的老人。”
请注意，给予的例子涉及已完成的转移。提供的例子涉及建议或问题。你可以提供而不给予。对方决定。这就是区别的核心。提供是有礼貌的。给予是行动。
要避免的常见错误
许多孩子在他们想表达“提供”时会说“给予”。他们说“我给了他帮助”，而他们实际上是提供了帮助。正确的说法是“我主动提供帮助。”如果对方说不，你没有给予帮助。你只是提供了。这种区别有助于孩子们准确地了解实际发生了什么。提供仍然是好的。给予是“是”之后的下一步。
另一个错误是认为提供比给予弱。孩子说“提供不如给予那么友善。”正确的做法是知道提供是非常友善的。它表现出尊重。它询问对方需要什么。有时提供甚至比给予更友善，因为它没有假设。你可能会给某人他们不想要的东西。提供让他们选择。这是周到的。
第三个错误是忘记你可以提供你无法给予的东西。孩子说“我主动帮妈妈做饭，但我实际上不会做饭。”没关系。提供是友善的。你的妈妈可能会教你。或者她可能会说谢谢，不用了。提供是意图。给予是行动。这有助于孩子们理解良好的意图很重要，即使后续行动并不完美。
简单的记忆技巧
这里有一个简单的技巧。把“给予”想象成把硬币扔进储钱罐。硬币从你的手中消失了。它在银行里。动作完成了。把“提供”想象成拿着一枚硬币放在你的手掌中，问“你想要这个吗？”硬币仍然在你的手中，直到他们说好。所以给予 = 硬币在银行里（已完成）。提供 = 硬币在张开的手掌中（除非被接受，否则仍然是你的）。这种比较非常有效。
另一个技巧使用首字母。给予以“G”开头。想想“G代表Gone（消失）”。一旦你给予了，这个物品就从你这里消失了。提供以“O”开头。想想“O代表Option（选择）”。提供给对方一个选择。和你的孩子一起练习。问“对方肯定会得到这个物品吗？”如果是，说给予。如果他们有选择，说提供。这个问题几乎适用于所有情况。
快速练习时间
和你的孩子一起尝试这些简单的练习。
填空：选择“给予”或“提供”。
“我__________我的朋友搭车回家，但她说她妈妈要来了。”（答案：提供）
“放学后请__________这封信给办公室。”（答案：给予）
多项选择：选择正确的描述。
哪一个表示已完成的转移，对方收到了该物品？
A）提供
B）给予
（答案：B）
哪一个表示建议转移，将选择权留给对方？
A）给予
B）提供
（答案：B）
这些快速问题只需要两分钟。它们帮助孩子们看到建议和已完成的动作之间的区别。练习提供和给予。给你的孩子提供零食。让他们说不。那是一个提供。然后给他们一个他们想要的零食。那是一个给予。这种真实的练习可以一起建立词汇量和社会技能。
总结
关键的区别很简单。给予意味着将某物转移给某人，完成动作。提供意味着建议给予某物，将选择权留给对方。学习这种区别有助于孩子们在保持慷慨的同时，做到有礼貌和尊重。继续提供和给予。你的孩子会学到，提供打开了一扇门，而给予则走进了这扇门。两者都是美丽的善举。