开篇介绍
Leo正在和他的朋友Sofia一起玩。Sofia在家说西班牙语，在学校说英语。她正在搭一座塔，她说：“Look, Leo! I made a big torre!” Leo看着。他知道“torre”在西班牙语中是“塔”的意思。他有点困惑。她为什么要混用单词呢？Sofia的妈妈笑了。“Sofia正在使用她知道的所有单词。这被称为语言混合。这很常见。我们正在学习如何处理双语儿童的语言混合。这不是问题。这是学习两种语言的一个步骤。” Leo很好奇。混合可以吗？你如何处理它？让我们一起找出答案。
核心知识解释
什么是语言混合？语言混合是指一个人在一句话中使用两种语言的单词或语法。例如，“I want agua”（我想要水）。或者，“The cat is peque?o”（猫很小）。这也被称为代码混合。为什么双语儿童会这样做？原因有很多。首先，他们可能不知道一种语言中的单词。如果Sofia知道英语单词“big”，但忘记了“tower”，她就使用西班牙语单词“torre”。她正在填补空白。她正在交流。其次，他们可能对一种语言中的单词更舒服。“agua”这个词可能比“water”更容易。第三，他们正在尝试。他们的大脑正在使用两组单词。这是创造力的一个标志。
这不好吗？不，这不好。这很正常。许多双语儿童都会经历这个阶段。这表明他们的大脑正在使用两种语言。这并不意味着他们很困惑。这意味着他们很聪明。他们有两个单词工具箱，他们正在使用两个工具箱中的工具。随着时间的推移，当他们在两种语言中学习更多单词时，他们会混合得更少。他们将学会与谁使用哪种语言。这是处理双语儿童语言混合的一部分。我们不会生气。我们不会说：“不要混合！” 我们以一种友好的方式帮助他们。
我们如何提供帮助？最好的方法是成为一个好的语言模型。如果一个孩子说：“I want agua”，你可以说：“哦，你想要水吗？这是你的水。” 你用目标语言（你正在说的语言）以一种自然的方式说出这个词。你没有纠正。你正确地重复了这句话。这给了孩子正确的单词，而不会让他们感到错误。另一种方法是轻轻地提供正确的单词。“在英语中，我们说'tower'。你能说'big tower'吗？” 保持积极。此外，确保孩子获得两种语言的足够输入。阅读书籍，唱歌，并用每种语言交谈。这可以建立他们的词汇量，这样他们就不会有差距。这是处理双语儿童语言混合的积极方式。
有趣的互动学习
让我们玩一些有助于语言分离的游戏。这些游戏是以一种有趣的方式处理双语儿童语言混合的一部分。首先，“语言帽子”游戏。拿两顶帽子。用英语旗帜或单词装饰一顶帽子。用另一种语言的符号（如西班牙国旗或单词）装饰另一顶帽子。当你戴着英语帽子时，你只说英语。当你戴着另一顶帽子时，你只说那种语言。这是一种愚蠢的、物理的方式来记住使用哪种语言。它使切换成为一个游戏。
其次，“单词篮”游戏。准备两个篮子或盒子。一个标为“英语”，另一个标为另一种语言，如“Espa?ol”。获取常见物体的图片卡片（苹果、汽车、书、房子）。与孩子一起对卡片进行分类。将苹果的图片放在英语篮子里，说“apple”。然后，把它放在另一个篮子里，用另一种语言说出这个词，比如“manzana”。这教导了物体可以有两个名字，我们可以分别练习它们。
第三，玩“玩具翻译员”。拿一个毛绒玩具，它只“理解”一种语言，比如英语。孩子必须只用英语对玩具说话。然后，再拿一个玩具，它只理解另一种语言。孩子必须在玩具之间切换。这给出了一个明确的理由，一次只使用一种语言。这是一种有趣的练习方式。
第四，唱“相同旋律，不同语言”的歌曲。用英语唱“Head, Shoulders, Knees, and Toes”。然后，用另一种语言唱。这表明可以在两种不同的语言中完成相同的活动。它庆祝两者，而无需混合。这些游戏使处理双语儿童的语言混合成为一场冒险，而不是一项苦差事。
扩展学习
语言混合是全世界双语现象的自然组成部分。在许多社区中，人们故意混合语言。这被称为代码切换。这是一种技能。成年人在与会说两种语言的朋友交谈时会这样做。这可以是一种表达身份的方式。对于儿童来说，这通常是一个临时阶段。在印度等国家，许多人在日常对话中混合英语和印地语。在巴拉圭，人们混合西班牙语和瓜拉尼语。这是生活中的正常部分。
研究大脑的科学家说，双语儿童的大脑非常活跃。他们一直在决定使用哪种语言。有时，切换发生得不够快，另一种语言中的一个单词就会跳出来。这不是一个错误。这是大脑的高效运作。知道这一点有助于我们保持耐心。处理双语儿童语言混合的目标不是完全阻止它，而是帮助他们也能在需要时单独使用每种语言，比如在学校或与只会说一种语言的祖父母交谈时。
让我们为我们的两种语言创作一首颂歌。颂歌很有趣，也很积极。
我有两种语言，一，二！ 它们帮助我与你我交谈！ 有时它们会混合，没关系！ 我每天都学到更多单词！ 我将充满喜悦和欢呼地练习每一个， 在我的心中，两种语言都是亲爱的！
你将学到什么
你正在学习双语大脑发育。你正在学习新单词：语言混合、代码混合、代码切换、模型、高效、身份、临时。你正在学习策略和双语现象的全球性质。
你正在学习支持性句子。你可以说：“混合语言是一个正常的步骤。” 你可以解释说：“我正在为我的朋友模拟正确的单词。” 你可以问：“你能用英语说吗？” 你正在使用英语以一种友善和知情的方式谈论语言学习。
你正在培养重要的技能。你正在培养同情心。你理解为什么朋友可能会混合单词。你正在培养教学技能。你学会了温和地模拟语言。你正在培养语言意识。你思考语言是如何运作的。你正在培养耐心。你知道语言发展需要时间。
你正在形成一种接受的习惯。支持双语朋友和家人的习惯，不批评。你将语言混合视为一个成长的阶段，而不是一个错误。理解和处理双语儿童的语言混合，让你成为一个伟大的朋友和盟友，参与学习两种语言的惊人旅程。
在生活中使用你所学到的知识
如果你有一个双语朋友或兄弟姐妹，成为一个支持性的语言伙伴。如果他们混合单词，只需用你正在使用的语言说回这句话，清晰而友好。和他们一起玩帽子游戏。用两种语言阅读书籍。庆祝他们知道两种语言中的一个单词。“你认识'dog'和'perro'！太棒了！”
如果你是双语者，并且有时会混合单词，请不要担心。这是你的大脑很聪明。如果你需要使用一种语言，比如英语课，深呼吸并尝试集中注意力。你能做到。你的大脑很强大。处理双语儿童语言混合的策略也是为你准备的工具。使用它们来对两种语言充满信心。
记住，成为双语者是一种超能力。混合单词只是冒险的一小部分。随着时间的推移、练习和积极的支持，你将能够轻松地在你的语言之间切换。你是一个语言超级英雄。
结束鼓励
你很棒。你是一位语言科学家。你是一位友好的朋友。你是一位耐心的助手。我为你感到骄傲。学习处理双语儿童的语言混合表明你很体贴，也很支持。
继续庆祝所有语言。继续玩语言游戏。继续为你所知道的每一个单词感到自豪，用每一种语言。世界需要能够架起文化桥梁的人，而你就是其中之一。
记住，每个双语儿童都在走一条独特的道路。你的善良和理解使这条道路更加平坦。你很聪明，有同情心，并且正在成为一个了不起的全球公民。做得好，我了不起的语言冠军。