英语中有许多小而强大的词对。动词和介词构成了这些重要的词对之一。动词表示动作，介词表示关系。当它们组合在一起时，会创造新的含义。父母和孩子可以一起学习这些词对。让我们一起探索动词和介词是如何作为一个团队工作的。
什么是动词和介词？ 动词是表示动作的词。跑、吃、睡和想都是动词。介词是连接词。在、在…上面、在…处、为了和用都是介词。单独使用时，每个词都有简单的作用。当它们组合在一起时，会创造特殊的含义。
例如，动词“look”（看）表示看到。加上介词“for”（为了）。现在“look for”（寻找）表示搜索。改为加上“at”（在…处）。“Look at”（看）表示观察。加上“after”（在…之后）。“Look after”（照顾）表示照顾。一个动词会随着不同的介词而改变含义。
有些词对被称为短语动词。另一些只是动词 + 介词的组合。这两种类型都遵循规则。学习它们能使你的英语听起来很自然。孩子们每天都会听到这些词对。“Wake up”（醒来）、“sit down”（坐下）、“wait for”（等待）。它们无处不在。
动词和介词的规则 第一条规则是关于宾语的。一个带有介词的动词需要一个宾语。宾语位于介词之后。例如，“She listens to music.”（她听音乐。）“Music”（音乐）是宾语。你不能说“She listens to”（她听）而没有宾语。
第二条规则是词序。介词直接放在动词之后。不要在它们之间插入其他词。正确：“He waits for his friend.”（他等他的朋友。）错误：“He waits patiently for his friend.”（他耐心地等他的朋友。）等等，实际上是可以的。这条规则对某些词对来说更严格。更好的例子：正确“She looks after the baby.”（她照顾孩子。）错误“She looks the baby after.”（她看护孩子之后。）保持词对在一起。
第三条规则涵盖代词。当使用像 him（他）、her（她）或 it（它）这样的代词时，把它放在介词之后。“I believe in her.”（我相信她。）而不是“I believe her in.”（我相信她。）代词跟在整个词对之后。
第四条规则是关于疑问句的。在疑问句中，介词通常移到句尾。“Who are you waiting for?”（你在等谁？）而不是“For whom are you waiting?”（你等谁？）第二种说法非常正式。大多数英语使用者把介词放在句尾。
第五条规则是关于不及物词对的。一些动词 + 介词词对不带宾语。它们很少见。“Give in”（屈服）不需要宾语。“Break down”（坏掉）不需要宾语。单独学习这些。
如何使用动词和介词 从学习常用词对开始。不要死记硬背长长的列表。每周学习五个词对。在真实的句子中使用它们。把它们写在卡片上。在晚餐时和你的孩子一起练习。
使用“listen to”（听）来注意声音。“We listen to music.”（我们听音乐。）使用“wait for”（等待）来期待某人。“I wait for the bus.”（我等公共汽车。）使用“look at”（看）来引导你的视线。“She looks at the picture.”（她看这张照片。）
使用“talk about”（谈论）一个话题。“They talk about school.”（他们谈论学校。）使用“think of”（想起）或“think about”（思考）来表达想法。“I think of you.”（我想你。）“He thinks about the problem.”（他思考这个问题。）这两个词的意思非常接近。
使用“ask for”（请求）来要求某事。“Please ask for help.”（请寻求帮助。）使用“belong to”（属于）来表示所有权。“This book belongs to me.”（这本书属于我。）使用“care about”（关心）来表示重要性。“She cares about animals.”（她关心动物。）
当你和你的孩子一起阅读故事时，指出这些词对。“看，这里是‘laugh at’（嘲笑）。我们可以造一个句子吗？”这种温和的注意比练习更有效。
动词和介词的例子 以下是按常用动词分组的例子。和你的孩子一起大声朗读它们。
带有“to”的动词：
Listen to: “We listen to the teacher.”（我们听老师讲课。）
Talk to: “He talks to his friend.”（他和他朋友说话。）
Reply to: “Please reply to my email.”（请回复我的电子邮件。）
Belong to: “This key belongs to that door.”（这把钥匙属于那扇门。）
带有“for”的动词：
Wait for: “She waits for the rain to stop.”（她等雨停。）
Look for: “I look for my lost shoe.”（我找我丢了的鞋。）
Ask for: “They ask for more time.”（他们要求更多时间。）
Care for: “He cares for his grandmother.”（他照顾他的祖母。）
带有“at”的动词：
Look at: “Look at the bird.”（看那只鸟。）
Laugh at: “Do not laugh at others.”（不要嘲笑别人。）
Arrive at: “We arrive at the station.”（我们到达车站。）
Shout at: “Please do not shout at me.”（请不要对我大喊大叫。）
带有“of”的动词：
Think of: “What do you think of this game?”（你觉得这个游戏怎么样？）
Dream of: “She dreams of becoming a pilot.”（她梦想成为一名飞行员。）
Hear of: “Have you heard of this book?”（你听说过这本书吗？）
Consist of: “The team consists of five players.”（该队由五名球员组成。）
带有“about”的动词：
Talk about: “Let us talk about your day.”（让我们谈谈你的一天。）
Think about: “I think about the answer.”（我思考这个问题。）
Care about: “We care about our planet.”（我们关心我们的星球。）
Forget about: “Do not forget about your keys.”（不要忘记你的钥匙。）
每个词对都遵循自己的模式。有些动词可以与多个介词一起使用。“Think”（想）可以与“of”（关于）和“about”（关于）一起使用。意思略有不同。练习会教会你的耳朵。
常见错误 错误一是使用错误的介词。许多学习者说“listen music”（听音乐）而没有“to”（到）。正确的是“listen to music”（听音乐）。英语需要那个小词。另一个例子：“wait me”（等我）应该改为“wait for me”（等我）。
错误二是把介词放在疑问句的开头。“For whom are you waiting?”（你等谁？）听起来太正式了。说“Who are you waiting for?”（你在等谁？）母语人士把介词放在句尾。
错误三是把动词和介词分开。“She looked the word up”（她查了那个词）对于某些词对来说是可以的。但对于其他词对来说，分开会改变意思。“She looked after the baby”（她照顾孩子）不能变成“She looked the baby after”（她看护孩子之后）。始终保持某些词对在一起。
错误四是使用动词 + 介词词对而没有宾语。“She listens to”（她听）是不完整的。“She listens to what?”（她听什么？）这个句子需要一个宾语。唯一的例外是像“give in”（屈服）或“break down”（坏掉）这样的词对。
错误五是从另一种语言翻译。不同的语言使用不同的介词。在西班牙语中，你“dream with”（梦见）某事。在英语中，你“dream of”（梦想）或“dream about”（梦想）。学习英语词对作为新的组块。不要逐字翻译。
比较：相同的动词，不同的介词 一个动词可以随着不同的介词而改变含义。这种比较可以帮助你了解介词的力量。
“Look”（看）家族：
Look at（观察）：“Look at the sunset.”（看日落。）
Look for（寻找）：“I look for my glasses.”（我找我的眼镜。）
Look after（照顾）：“She looks after her little brother.”（她照顾她的小弟弟。）
Look into（调查）：“The police look into the case.”（警方调查此案。）
“Talk”（谈论）家族：
Talk to（与某人交谈）：“He talks to his dad.”（他和他爸爸说话。）
Talk about（讨论一个话题）：“They talk about sports.”（他们谈论运动。）
Talk over（彻底讨论）：“Let us talk over the plan.”（让我们讨论一下这个计划。）
“Think”（想）家族：
Think of（有一个想法或意见）：“I think of a solution.”（我想到了一个解决方案。）
Think about（考虑）：“She thinks about moving.”（她考虑搬家。）
Think over（仔细考虑）：“Please think over my offer.”（请仔细考虑我的提议。）
“Care”（关心）家族：
Care for（喜欢或照顾）：“He cares for his cat.”（他照顾他的猫。）
Care about（感到重要）：“She cares about the environment.”（她关心环境。）
看看一个动词如何创造许多含义。这就是为什么动词和介词如此有用的原因。你学习一个动词，就能得到几个表达方式。
练习题 和你的孩子一起尝试这些练习。在另一张纸上写下答案。
练习 1：填入缺失的介词（to、for、at、of、about）。
She listens _____ classical music.
We wait _____ the red light.
He laughs _____ the funny joke.
What do you think _____ this movie?
Please ask _____ help when you need it.
I dream _____ a trip to the beach.
Do not shout _____ your brother.
They talk _____ their favorite games.
练习 2：纠正错误。
She looks her baby after.
He listens music every day.
Who are you waiting for?（这是否正确？）
I think to you often.
We care for the environment.（正确还是错误？检查含义。）
练习 3：选择正确的词对。
(Look at / Look for) the stars in the sky.
Please (wait for / wait to) me at the door.
She (thinks of / thinks to) her grandmother.
This book (belongs to / belongs for) the library.
He (cares about / cares at) his health.
练习 4：写下你自己的句子。
用“listen to”（听）写一个句子。
用“ask for”（请求）写一个句子。
用“belong to”（属于）写一个句子。
慢慢来。这些练习培养了良好的英语习惯。
答案和解释 练习 1 答案：
to（listen to music）（听音乐）
for（wait for the red light）（等红灯）
at（laugh at a joke）（嘲笑一个笑话）
of 或 about（两者都适用于 think）（想）
for（ask for help）（寻求帮助）
of 或 about（dream of/about）（梦想）
at（shout at someone）（对某人大喊大叫）
about（talk about games）（谈论游戏）
练习 2 纠正：
“She looks after her baby.”（不要分开 look 和 after）（她照顾她的孩子。）
“He listens to music every day.”（必须加上“to”）（他每天都听音乐。）
正确！“Who are you waiting for?”（你在等谁？）在日常英语中是可以的。
“I think of you often.”（Think to 在这里不正确）（我经常想起你。）
“We care about the environment.”（Care for 意思是照顾。Care about 意思是感到重要。两者都可以，但“care about”更适合作为环境的一个想法。）（我们关心环境。）
练习 3 答案：
Look at（观察星星）
wait for（等一个人）
thinks of（记住或有意见）
belongs to（所有权）
cares about（重要性）
练习 4 示例答案：
We listen to stories before bed.（我们睡前听故事。）
You can ask for a glass of water.（你可以要一杯水。）
This toy belongs to my little sister.（这个玩具属于我的小妹妹。）
比较你的答案。有什么让你惊讶吗？这是正常的。学习动词和介词需要很多小步骤。
给家庭的学习提示 提示一：制作一个词对日记。买一个小笔记本。每周写五个新的动词 + 介词词对。为每个词对写一个例句。每周日复习日记。
提示二：在房子周围使用便利贴。在收音机上贴上“listen to”（听）。在门上贴上“wait for”（等）。在抽屉上贴上“look for”（找）。这些视觉提示有助于孩子们记住。
提示三：玩缺失介词游戏。在乘车时，说一个