你玩一个棋盘游戏。你赢了。你的对手输了。你战胜了他们。
今天我们学习四个词。“战胜”、“战胜者”、“战胜”、“被战胜”。
每个词都分享了战胜某人或某事的想法。每个词都扮演着不同的角色。
父母和孩子可以一起学习这些词。它们对运动和游戏有帮助。
“同一个词，不同的形式”是什么意思？
一个动作呈现不同的形式。这里的动作是战胜对手。
“战胜”是一个动词。“我们的队伍将战胜他们的队伍。” 动作。
“战胜”也是一个名词。“这次失败很难接受。” 失败。
“战胜者”是一个名词。“战胜冠军的是个年轻人。” 人。
“战胜”是一个名词或动词的一部分。“在游戏中战胜一个boss感觉很棒。” 活动。“我正在战胜最后一个怪物。” 动词的一部分。
“被战胜”是一个过去时动词或形容词。“我们战胜了另一支队伍。” 过去的动作。“被战胜的玩家握手。” 描述。
相同的词根。不同的结尾。不同的角色。胜利依旧。
人称代词改变它们的形式
代词为了语法而改变。“我”变成“我”。“我们”变成“我们”。
我们的词为了角色和时间而改变。“我战胜了巨龙。” 现在时。
“战胜者庆祝了。” 人。“战胜很有趣。” 活动。
“他们被战胜了。” 过去时。
代词帮助我们说得更快。词族帮助我们谈论胜利。
当孩子们知道这四个词时，他们会描述游戏和运动。
从动词到名词到形容词到副词——一个家族，多个词
“战胜”用作动词。“战胜你对蜘蛛的恐惧。” 动作。
“战胜”也用作名词。“这次失败尝起来很苦涩。” 失败。
“战胜者”是一个名词。“战胜恶霸的人成为了英雄。” 人。
“战胜”是一个名词。“战胜一个困难的关卡需要练习。” 活动。
“被战胜”是一个过去时动词。“她战胜了计时器。” 过去的动作。
“被战胜”也是一个形容词。“被战胜的军队撤退了。” 描述。
我们没有常见的副词。“被战胜地”很少见。跳过它。
六个含义。对比赛的讨论非常有用。
一个词根，多个角色——词语如何从动作发展到品质
词根“defeat”来自古法语“defaire”，意思是取消或摧毁。
从这个词根，我们添加“-er”来命名这个人。“战胜者”的意思是战胜的人。
我们添加“-ing”来命名活动或构成动词的一部分。
我们添加“-ed”表示过去时或构成一个形容词，意思是“被征服”。
帮助你的孩子看到这种模式。战胜是动作或失败。战胜者是胜利者。战胜是过程。被战胜意味着已经失败或被打败。
相同的含义，不同的角色——它是动词还是名词？
看看句子中的“战胜”。问：这是一个动作吗？还是一个失败？
“我们将战胜冠军。” 动作。动词。
“这次失败很悲伤。” 失败。名词。
同一个词。两个角色。上下文告诉你。
现在看看“战胜者”。永远是一个名词。“战胜者举起了奖杯。”
“战胜”是一个名词或动词的一部分。“战胜拖延症很难。” 名词。“我正在战胜最终boss。” 动词的一部分。
“被战胜”是过去时动词或形容词。“他战胜了他的对手。” 过去时动词。“被战胜的队伍走开了。” 形容词。
教孩子们看看结尾。“-er”名词（人）。“-ing”名词或动词的一部分。“-ed”过去时动词或形容词。
“战胜”本身可以是动词或名词。
形容词和副词——我们什么时候添加-ly？
我们没有在这些词中添加“-ly”。没有“被战胜地”。没有“战胜地”。
如果你想描述某人如何战胜，使用一个单独的副词。“他们轻松地战胜了。” “她巧妙地战胜了他。”
这个家族保持简单。专注于动词和名词。
小心棘手的拼写变化（双字母，y到i，等等）
这里的拼写非常规则。没有双字母。没有y到i的变化。
“战胜”添加“-er”构成“战胜者”。只需添加即可。
“战胜”添加“-ing”构成“战胜”。只需添加即可。
“战胜”添加“-ed”构成“被战胜”。只需添加即可。
没有删除。没有元音变化。非常干净。
和你的孩子一起练习。写下“战胜”。添加“er”。你得到“战胜者”。添加“ing”。你得到“战胜”。添加“ed”。你得到“被战胜”。
没有技巧。
让我们练习一下——你能选择正确的形式吗？
试试这些句子。用战胜、战胜者、战胜或被战胜填空。
我们的国际象棋队将_____冠军。（动作动词）
_____旧纪录的是一个年轻的跑步者。（人）
_____游戏中的一个困难关卡令人满意。（活动）
_____的军队悲伤地回到了家。（形容词）
这次失败是痛苦的_____。（名词）
我正在_____游戏中的最后一个怪物。（动词的一部分，带有am）
她_____了她的害羞，并发表了演讲。（过去时动词）
_____自豪地站在领奖台上。（人）
答案：1 1 战胜，2 战胜者，3 战胜，4 被战胜，5 战胜，6 战胜，7 被战胜，8 战胜者。
数字3以大写字母开头，因为它开始了一个句子。
数字4使用“被战胜”作为形容词来描述军队。
数字8使用“战胜者”作为名词。
给父母的提示——帮助你的孩子以有趣的方式学习词族
玩一个游戏。“我将在跳棋游戏中战胜你。”（然后让他们有时赢。）
说出战胜者的名字。“你是那个拼图的战胜者！”
谈论战胜作为一种活动。“战胜恐惧需要勇气。”
使用被战胜表示过去的失败。“我们上次被战胜了，但我们学到了东西。”
一起玩电子游戏。“你战胜了boss！干得好！”
画一个英雄战胜巨龙。标记“战胜者”和“被战胜的巨龙”。
读一个关于克服的故事。“小引擎盖”战胜了怀疑。
不要纠正每一个错误。如果你的孩子说“战胜者”表示动作，说“战胜者是人。动作是战胜。”
当你的孩子使用“被战胜”作为形容词时，庆祝。“被战胜的玩家很伤心，但很公平。”
解释失败并不总是坏事。“你可能被战胜，但仍然为尝试而自豪。”
明天你可能会战胜一个难题。你将成为你自己的懒惰的战胜者。你将练习战胜小的挑战。你将记住你被战胜并再次站起来的时刻。
你的孩子可能会说“我战胜了对黑暗的恐惧。” 你会欢呼。
继续战胜小的挑战。继续命名战胜者。继续练习战胜。在被战胜后继续崛起。
你的孩子将在语言和韧性方面成长。失败是一个步骤，而不是一个终点。词语帮助我们继续战斗。
