你拿一把铲子。你把它插进泥土里。你移动土壤。
这就是挖。今天我们学习四个词。
“挖”、“挖掘机”、“挖掘”和“挖”。
每个词都共享着破土和移动泥土的想法。每个词都做着不同的工作。
父母和孩子们可以一起学习这些词。它们有助于园艺。
“同一个词，不同的形式”是什么意思？
一个动作呈现出不同的形状。这里的动作是移除泥土。
“挖”是一个动词。“请为这株植物挖一个小洞。” 动作。
“挖”也是一个名词。“那个山丘有一个陡峭的挖。” 挖的动作（罕见）或考古挖掘。
“挖掘机”是一个名词。“反铲挖掘机是一个强大的挖掘机。” 工具或人。
“挖掘”是一个名词或形容词。“挖宝很有趣。” 活动。“正在挖掘的狗找到了一根骨头。” 描述。
“挖”是一个过去时动词或形容词。“他挖了一条沟。” 过去的动作。“一口挖好的井。” 描述。
同一个词根。不同的结尾。不同的工作。铲的动作保持不变。
人称代词改变它们的形式
代词为了语法而改变。“我”变成“我”。“我们”变成“我们”。
我们的词为了角色和时间而改变。“我在花园里挖。” 现在时。
“挖掘机很吵。” 工具。“挖掘是艰苦的工作。” 活动。
“他昨天挖了一个洞。” 过去时。
代词帮助我们说话更快。词族帮助我们谈论建筑。
当孩子们知道这四个词时，他们会描述沙盒游戏。
从动词到名词到形容词到副词——一个家族，多个词
“挖”用作动词。“为柱子挖一个洞。” 动作。
“挖”也用作名词。“考古挖掘发现了陶器。” 挖掘。
“挖掘机”是一个名词。“挖掘机在建筑中很有用。” 机器或人。
“挖掘”是一个名词。“在沙盒里挖掘很有趣。” 活动。
“挖”是一个过去时动词。“狗挖到了栅栏下面。” 过去的动作。
“挖”也是一个形容词。“一口挖好的井提供了水。” 挖掘的。
我们没有常见的副词。“挖地”很少见。
六种含义。对户外活动非常有用。
一个词根，多种角色——词语如何从动作发展到品质
词根“dig”来自古英语“dicgan”，意思是挖。古法语“diger”也是如此。
从这个词根，我们添加“-er”来命名工具或人。“挖掘机”指的是挖的人。
我们添加“-ing”来命名活动或构成形容词。
“挖”是不规则的过去时。（不是“digged”。）
帮助你的孩子看到这种模式。挖是动作。挖掘机是工具或人。挖掘是活动。挖表示已经完成。
相同的含义，不同的工作——它是动词还是名词？
看看句子中的“挖”。问：它是一个动作吗？或者它是一个挖掘吗？
“在这里挖一个洞。” 动作。动词。
“我们参观了一个罗马挖掘。” 挖掘。名词。
同一个词。两份工作。上下文告诉你。
现在看看“挖掘机”。永远是一个名词。“挖掘机铲起了泥土。”
“挖掘”是一个名词或形容词。“挖掘很累人。” 名词。“正在挖掘的孩子们。” 形容词。
“挖”是过去时动词或形容词。“他挖了一个洞。” 过去时动词。“一个挖好的地下室。” 形容词。
教孩子们看结尾。“-er”名词（工具或人）。“-ing”名词或形容词。“-ug”（挖）过去时。
“挖”本身可以是动词或名词。
形容词和副词——我们什么时候添加-ly？
我们没有在这些词中添加“-ly”。没有“digly”。没有“diggerly”。没有“diggingly”。
如果你想描述某人如何挖，使用一个单独的副词。“她挖得很快。” “他小心地挖。”
这个家族保持简单。专注于动词和名词。
注意棘手的拼写变化（双字母、y到i等等）
拼写有一个不规则之处。过去时是“挖”，而不是“digged”。
对于添加结尾：“Dig”添加“-er”构成“挖掘机”。双写“g”？是的。Dig + er = 挖掘机。如果动词只有一个音节并且以辅音-元音-辅音结尾，则在添加元音结尾时双写最后一个辅音。Dig：D-I-G（辅音-元音-辅音）。双写“g”。
“Dig”添加“-ing”构成“挖掘”。也双写“g”。挖掘。
“挖”是不同的：将元音从“i”更改为“u”并保留“g”。
所以规则是：双写“g”用于“-er”和“-ing”。使用“挖”表示过去时。
和你的孩子一起练习。写“挖”。双写“g”，添加“er”。你得到“挖掘机”。双写“g”，添加“ing”。你得到“挖掘”。将“i”更改为“u”表示过去时：“挖”。
让我们练习一下——你能选择正确的形式吗？
试着写这些句子。用挖、挖掘机、挖掘或挖来填空。
让我们_____一个洞，为豆类植物。（动作动词）
反铲挖掘机是一个强大的_____。（工具）
_____在泥土里可能很脏，但很有趣。（活动）
狗昨天_____了一个洞，在栅栏下面。（过去时动词）
我们参观了一个考古_____。（名词，挖掘）
_____孩子们被泥土覆盖。（形容词）
他_____穿过雪地寻找他的钥匙。（过去时动词）
一口_____的井比一个开放的坑更安全。（形容词）
答案：1 1 挖，2 挖掘机，3 挖掘，4 挖，5 挖，6 挖掘，7 挖，8 挖。
数字3以大写字母开头，因为它开始句子。
数字5使用“挖”作为名词，意思是考古挖掘。
给父母的提示——帮助你的孩子以有趣的方式学习词族
在花园里挖。“让我们为这颗种子挖一个小洞。”
命名挖掘机。“铲子是挖掘机。你也是挖掘机。”
谈论挖掘作为一种活动。“在沙盒里挖掘是一个很棒的游戏。”
使用过去时。“昨天，我们为新的灌木挖了一个洞。”
玩一个游戏。你把玩具藏在沙子里。你的孩子挖出来找它。
读一本关于建筑的书。“晚安，晚安建筑工地”有挖掘机。
画一辆挖掘机卡车。标记“挖掘机”。
不要纠正每一个错误。如果你的孩子说“digged”表示过去时，请轻轻地说“我们说挖”。
庆祝你的孩子使用“挖”作为名词。“考古挖掘”是一个成人的短语。
解释一下，“挖”也可以表示喜欢或理解。“我喜欢那首歌”表示我喜欢它。俚语。
明天你可能会在花园里挖。你会在建筑工地上看到一个挖掘机。你将享受挖掘埋藏的宝藏。你将找到被松鼠挖出的东西。
你的孩子可能会说“我挖了一个洞到中国！” 你会微笑。
继续挖。继续命名挖掘机。继续练习挖掘。继续使用挖表示过去时。
你的孩子将在语言和对大地的热爱中成长。挖掘揭示了隐藏的东西。词语帮助我们发现。
