你在网上观看视频。你在下面输入你的想法。你分享你的观点。
这就是评论。今天我们学习四个词。
“评论”、“评论员”、“评论中”和“评论过”。
每个词都分享了表达或写下观点的想法。每个词都扮演着不同的角色。
父母和孩子可以一起学习这些词。它们有助于在线和课堂讨论。
“同一个词，不同的形式”是什么意思？
一个动作呈现不同的形式。这里的动作是给出观点或解释。
“评论”是一个动词。“请评论这个故事。” 动作。
“评论”也是一个名词。“她在我的帖子下留了一个很好的评论。” 消息。
“评论员”是一个名词。“体育评论员描述了这个进球。” 人。
“评论中”是一个名词或动词的一部分。“评论视频很受欢迎。” 活动。“我现在正在评论。” 动词的一部分。
“评论过”是一个过去时动词。“他昨天评论了天气。” 过去的动作。
同一个词根。不同的结尾。不同的角色。观点保持不变。
人称代词改变它们的形式
代词为了语法而改变。“我”变成“我”。“我们”变成“我们”。
我们的词语为了角色和时间而改变。“我评论照片。” 现在时。
“评论员说得很清楚。” 人。“评论需要时间。” 活动。
“她上周评论了。” 过去时。
代词帮助我们说得更快。词族帮助我们谈论分享想法。
当孩子们知道这四个词时，他们就理解了社交媒体和新闻。
从动词到名词到形容词到副词——一个家族，多个词
“评论”用作动词。“在下面评论你的答案。” 动作。
“评论”也用作名词。“阅读这篇文章的评论。” 消息。
“评论员”是一个名词。“一位政治评论员发表了她的观点。” 人。
“评论中”是一个名词。“在互联网上评论可能很有趣。” 活动。
“评论过”是一个过去时动词。“老师评论了我的画。” 动作完成。
我们没有共同的副词。“评论地”非常罕见。跳过它。
五个成员。一个词有两个角色（“评论”的名词和动词）。
一个词根，多个角色——词语如何从动作发展到品质
词根“comment”来自拉丁语“commentari”。它的意思是仔细思考或发明。后来它指的是写笔记。
古代学者在古老的文本上写评论。他们解释了难懂的段落。
从那个词根，我们添加“-ator”来命名这个人。“评论员”指的是专业评论的人。
我们添加“-ing”来命名活动。“评论中”是留下评论的行为。
我们添加“-ed”表示过去时。“评论过”指的是评论已经发表。
帮助你的孩子看到这种模式。评论是评论。评论员是人。评论中是活动。评论过是过去时。
相同的含义，不同的角色——它是动词还是名词？
看看句子中的“评论”。问：它是一个动作吗？还是一个消息？
“请评论我的画。” 动作。动词。
“那个评论很好。” 消息。名词。
同一个词。两个角色。上下文告诉你。
现在看看“评论员”。永远是一个名词。“评论员分析了比赛。”
“评论中”通常是一个名词或动词的一部分。“允许评论。” 名词。“我正在评论这个视频。” 动词的一部分。
“评论过”永远是一个过去时动词。“妈妈评论了我的好成绩。”
教孩子们看词的结尾。“-ator”表示人。“-ing”表示活动。“-ed”表示过去时。
单独的“评论”可以是现在时动词或名词。
形容词和副词——我们什么时候添加-ly？
我们向“评论中”添加“-ly”来构成“评论地”。非常罕见。跳过它。
我们不向“评论”、“评论员”或“评论过”添加“-ly”。
如果你想描述某人如何评论，请使用一个单独的副词。“她深思熟虑地评论了。” “他很快地评论了。”
这个家族保持简单。专注于动词和名词形式。
孩子们经常在在线平台上使用“评论”和“评论过”。
这对于数字生活来说已经足够了。
小心拼写变化（双字母、y变为i等等）
拼写有一个小提示。“评论”在中间有两个“m”。保留两个“m”。
对于添加结尾：“评论”添加“-ator”构成“评论员”。保留双“m”。评论 + ator = 评论员。
“评论”添加“-ing”构成“评论中”。保留双“m”。评论 + ing = 评论中。
“评论”添加“-ed”构成“评论过”。保留双“m”。评论 + ed = 评论过。
没有删除。没有元音变化。双“m”保留在所有形式中。
和你的孩子一起练习。写下“评论”。圈出双“m”。添加“ator”。你得到“评论员”。添加“ing”。你得到“评论中”。添加“ed”。你得到“评论过”。
没有技巧。非常干净。
让我们练习一下——你能选择正确的形式吗？
试着完成这些句子。用评论、评论员、评论中或评论过填空。
请_____这张照片。（动作动词）
体育_____描述了最后的比赛。（人）
在社交媒体上_____可以是积极的或消极的。（活动，开始句子）
她_____蛋糕很好吃。（过去时动词）
我在视频下留了一个很好的_____。（名词，消息）
新闻_____解释了选举结果。（人）
他_____了他朋友发布的每一篇文章。（过去时动词）
我们现在正在_____直播。（动词的一部分，带有are）
答案：1 评论，2 评论员，3 评论中，4 评论过，5 评论，6 评论员，7 评论过，8 评论中。
数字3以大写字母开头，因为它开始句子。
数字5使用“评论”作为名词，表示消息本身。
数字8使用“评论中”作为动词的一部分，带有“are”表示现在进行时。
给父母的提示——帮助你的孩子以有趣的方式学习词族
一起看一个视频。“在视频下方留言。”
指着电视上的评论员。“那个人是评论员。”
谈论评论作为一种活动。“评论得体会让人快乐。”
使用过去时。“昨天，你评论了我的画。”
阅读儿童友好的帖子的评论部分。指出不同的评论。
玩一个游戏。你展示一张图片。你的孩子发表评论。“我喜欢蓝色的车。”
在纸上写一个假的评论部分。“在这里写下你的评论。”
不要纠正每一个错误。如果你的孩子说“评论者”而不是“评论员”，请轻轻地说“在电视上，我们称他们为评论员”。
庆祝你的孩子使用“评论员”。这是一个具体而令人印象深刻的词。
解释一下评论员正在谈论正在发生的事情。“在体育比赛中，评论员会告诉你球员在做什么。”
明天你可能会在食谱上留言。你会在收音机里听到评论员。你会看到人们在直播视频上评论。你将记住昨天谁评论了你的帖子。
你的孩子可能会说“我评论了我朋友的画”。你会问他们写了什么。
继续评论。继续观看评论员。继续练习评论。继续使用评论过表示昨天。
你的孩子将在语言和深思熟虑地分享观点方面成长。评论可以建立联系。
