硬币在你的手里。你合上手指。你张开它们。硬币不见了。
它消失了。今天我们学习四个词。
“消失”、“消失”、“消失的”和“消失了”。
每个词都共享着从视线中消失的想法。每个词都扮演着不同的角色。
父母和孩子们可以一起学习这些词。它们对魔术有帮助。
“同一个词，不同的形式”是什么意思？
一个动作呈现不同的形式。这里的动作是变得看不见。
“消失”是一个动词。“太阳将消失在云后。” 动作。
“消失”是一个名词。“钥匙的消失是一个谜。” 事件。
“消失的”是一个形容词或名词。“消失的墨水很酷。” 描述。“太阳的消失需要几分钟。” 活动。
“消失了”是一个过去时动词或形容词。“兔子从帽子里消失了。” 过去动作。“消失的物体可能在沙发下面。” 描述。
相同的词根。不同的结尾。不同的角色。消失保持不变。
人称代词改变它们的形式
代词为了语法而改变。“我”变成“我”。“我们”变成“我们”。
我们的词语为了角色和时间而改变。“我消失在幕后。” 现在时。
“消失很奇怪。” 名词。“消失的太阳。” 描述。
“他昨天消失了。” 过去时。
代词帮助我们说得更快。词族帮助我们谈论失去的东西。
当孩子们知道这四个词时，他们会描述谜团。
从动词到名词到形容词到副词——一个家族，多个词
“消失”是一个动词。“看魔术师让牌消失。” 动作。
“消失”是一个名词。“饼干的消失被解决了。” 事件。
“消失的”是一个形容词。“消失的小路渐渐消失在树林里。” 描述。
“消失的”也是一个名词。“旧建筑的消失为公园腾出了空间。” 过程。
“消失了”是一个过去时动词。“污渍在洗涤后消失了。” 过去动作。
“消失了”也是一个形容词。“消失的徒步旅行者被安全找到。” 失踪。
我们没有常见的副词。
五个含义。对游戏和故事非常有用。
一个词根，多个角色——词语如何从动作发展到品质
词根“appear”（出现）来自拉丁语“apparere”（进入视野）。“Dis-”表示不。
不出现意味着从视线中消失。
从那个词根，我们添加“-ance”来构成一个名词。“Disappearance”（消失）指的是消失的行为。
我们添加“-ing”来构成一个形容词或名词，意思是“正在消失的过程中”。
我们添加“-ed”表示过去时或构成一个形容词，意思是“消失了”。
帮助你的孩子看到这种模式。消失是动作。消失是事件。消失的描述过程。消失了意味着已经消失。
相同的含义，不同的角色——它是动词还是名词？
看看“disappear”（消失）。永远是一个动词。“看星星在黎明时消失。” 动作。
“Disappearance”（消失）永远是一个名词。“太阳的消失被称为日落。”
“Disappearing”（消失的）可以是一个形容词或名词。“消失的墨水。” 形容词。“烟的消失。” 名词。
“Disappeared”（消失了）是过去时动词或形容词。“太阳消失了。” 过去时动词。“消失的物体。” 形容词。
教孩子们看结尾。“-ance”名词。“-ing”形容词或名词。“-ed”过去时动词或形容词。
“Disappear”（消失）本身是现在时动词。
形容词和副词——我们什么时候添加-ly？
我们给“disappearing”（消失的）添加“-ly”来构成“disappearingly”（消失地）。非常罕见。跳过它。
我们不给“disappear”（消失）、“disappearance”（消失）或“disappeared”（消失了）添加“-ly”。
对于孩子们来说，跳过这些副词。专注于主要的词语。
小心拼写变化（双字母，y变成i，等等）
拼写有一个注意事项。“Disappear”（消失）有双“p”和双“a”？不：D-I-S-A-P-P-E-A-R。双“p”？是： “appear”（出现）有双“p”。“Disappear”（消失）保留双“p”。
对于“disappearance”（消失），保留双“p”。Disappear + ance = disappearance。在“ance”中把“e”改成“a”？不： “appear”（出现）变成“appearance”（出现）把“ea”改成“a”。Disappearance：从“disappear”（消失）中删除“e”？实际上“appear”（出现）+“ance”= appearance（去掉“e”，把“ea”改成“a”）。所以“disappearance”（消失）遵循相同的模式。
“Disappearing”（消失的）保留双“p”。只需添加“ing”。删除“e”吗？“Disappear”（消失）以“r”结尾，没有“e”。所以disappear + ing = disappearing。
“Disappeared”（消失了）添加“ed”。Disappear + ed = disappeared。
和你的孩子一起练习。写下“disappear”（消失）。添加“ance”（从“appear”部分删除“e”）。你得到“disappearance”（消失）。添加“ing”。你得到“disappearing”（消失的）。添加“ed”。你得到“disappeared”（消失了）。
拼写很棘手。记住：disappearance（两个p，一个a在p之后）。
让我们练习一下——你能选择正确的形式吗？
试着写这些句子。用disappear（消失）、disappearance（消失）、disappearing（消失的）或disappeared（消失了）填空。
太阳很快就会_____在山后。（动作动词）
_____蛋糕是一个谜。（名词）
_____魔术师让观众惊叹不已。（形容词）
兔子从帽子里_____。（过去时动词）
请不要在说再见之前_____。（动词）
_____墨水只持续了几秒钟。（形容词）
_____旧森林让我们感到悲伤。（名词）
遥控器_____在沙发下面。（过去时动词）
答案：1 disappear，2 disappearance，3 disappearing，4 disappeared，5 disappear，6 disappearing，7 disappearance，8 disappeared。
第3和6个使用“disappearing”（消失的）作为形容词。
第2和7个使用“disappearance”（消失）作为名词。
给父母的提示——帮助你的孩子以有趣的方式学习词族
做一个魔术。 “看这枚硬币消失。”
说出消失。 “你的玩具的消失是一个谜。”
注意消失的东西。 “消失的太阳意味着夜晚。”
使用过去时。 “上周，我的钥匙消失了一个小时。”
玩一个游戏。 藏一个小玩具。 “让它消失！” 然后“让它重新出现”。
画一个拿着消失魔杖的魔术师。
读一本关于谜团的书。 “失踪蛋糕之谜”使用了消失。
不要纠正每一个错误。 如果你的孩子说“disappear”（消失）而不是“disappearance”（消失），请轻轻地说“消失是事件。消失是动作。”
当你的孩子使用“disappearing”（消失的）作为形容词时，庆祝一下。 那是高级的。
解释一下“disappear”（消失）的意思是再也看不见。 “并非所有消失的东西都会丢失。它可能只是被隐藏了。”
明天你将看到一朵云在风中消失。你将调查一只袜子的消失。你将观看消失的日落。你将找到在床下消失的东西。
你的孩子可能会说“我可以用魔法让我的家务消失！” 你会笑。
继续消失的把戏。继续解决消失事件。继续注意消失的东西。继续寻找消失的东西。
你的孩子将在语言和好奇心方面成长。消失是一个谜。词语帮助我们解决它。
