你看到一只小狗摇着尾巴。你的心感到轻松。你笑了。
这就是喜悦。今天我们学习四个词。
“喜悦”、“令人愉快的”、“愉快地”和“高兴的”。
每个词都分享了极大的快乐的想法。每个词都扮演着不同的角色。
父母和孩子们可以一起学习这些词。它们有助于带来快乐。
“同一个词，不同的形式”是什么意思？
一种感觉呈现出不同的形状。这里的感觉是喜悦和快乐。
“喜悦”是一个名词。“孩子脸上的喜悦很明显。” 喜悦。
“喜悦”也是一个动词。“你的礼物会让你奶奶高兴。” 行动。
“令人愉快的”是一个形容词。“一个令人愉快的惊喜。” 描述。
“愉快地”是一个副词。“音乐播放得很愉快。” 描述一个动词。
“高兴的”是一个形容词。“我很高兴见到你。” 描述一种感觉。
相同的词根。不同的结尾。不同的工作。喜悦依然存在。
人称代词改变它们的形式
代词为了语法而改变。“我”变成“我”。“我们”变成“我们”。
我们的词语为了角色和描述而改变。“她的喜悦具有感染力。” 名词。
“这道甜点很美味。” 描述。“她笑得很开心。” 她是如何笑的。
“我们很高兴。” 描述感觉。
代词帮助我们说得更快。词族帮助我们谈论幸福。
当孩子们知道这四个词时，他们会丰富地表达喜悦。
从动词到名词到形容词到副词——一个家族，多个词
“喜悦”用作名词。“小猫给大家带来了喜悦。” 喜悦。
“喜悦”也用作动词。“你的善良让我感到喜悦。” 行动。
“令人愉快的”是一个形容词。“一次愉快的野餐。” 描述。
“愉快地”是一个副词。“花园色彩缤纷，令人愉快。” 描述。
“高兴的”是一个形容词。“她对这份礼物感到高兴。” 感觉。
五个成员。非常幸福的家庭。
一个词根，多个角色——词语如何从行动发展到品质
词根“喜悦”来自拉丁语“delectare”，意思是迷住或取悦。
从那个词根，我们添加“-ful”来构成一个形容词。“令人愉快的”意思是充满喜悦。
我们添加“-ly”来构成一个副词。“愉快地”意思是令人愉快的方式。
我们添加“-ed”来构成一个形容词，意思是“感到喜悦”。
帮助你的孩子看到这种模式。喜悦是快乐。令人愉快的描述了导致快乐的原因。愉快地讲述了方式。高兴的描述了你的感受。
相同的含义，不同的工作——它是动词还是名词？
看看句子中的“喜悦”。问：这是一种感觉吗？或者它是一种行动吗？
“婴儿的喜悦很大声。” 感觉。名词。
“小丑会给孩子们带来喜悦。” 行动。动词。
同一个词。两种工作。上下文告诉你。
现在看看“令人愉快的”。永远是一个形容词。“多么令人愉快的想法！”
“愉快地”永远是一个副词。“饼干非常松软，令人愉快。”
“高兴的”永远是形容词，表示一个人的感觉。“我对我的礼物感到高兴。”
教孩子们看结尾。“-ful”形容词。“-ly”副词。“-ed”形容词（感觉）。
“喜悦”本身可以是名词或动词。
形容词和副词——我们什么时候添加-ly？
我们给“令人愉快的”添加“-ly”来构成“愉快地”。这是规则。
形容词 + ly = 副词。“令人愉快的” + “ly” = “愉快地”。
例如：“这首歌很棒。” 形容词。“这首歌播放得很愉快。” 副词。
我们不给“喜悦”或“高兴的”添加“-ly”。
对于孩子们来说，“愉快地”是一个可爱的词。
小心拼写中的棘手变化（双字母、y 变成 i 等）
这里的拼写非常规则。没有双字母。没有 y 变成 i 的变化。
“喜悦”添加“-ful”来构成“令人愉快的”。只需添加。保留“gh”。
“令人愉快的”添加“-ly”来构成“愉快地”。只需添加。
“喜悦”添加“-ed”来构成“高兴的”。只需添加。
没有删除。没有元音变化。非常干净。
和你的孩子一起练习。写下“喜悦”。添加“ful”。你得到“令人愉快的”。添加“ly”。你得到“愉快地”。添加“ed”。你得到“高兴的”。
没有技巧。
让我们练习一下——你能选择正确的形式吗？
试着写出这些句子。用喜悦、令人愉快的、愉快地或高兴的填空。
小狗的_____在看到它的玩具时很明显。（名词，喜悦）
惊喜派对是_____。（形容词）
花闻起来很_____。（副词）
我_____见到你。（形容词，感觉）
你的笑话总是_____我。（动作动词）
多么_____的野餐日！（形容词）
蛋糕_____地用洒水装饰。（副词）
她拍手表示_____。（名词）
答案：1 喜悦，2 令人愉快的，3 愉快地，4 高兴的，5 喜悦，6 令人愉快的，7 愉快地，8 喜悦。
第 1 和 8 句使用“喜悦”作为名词。
第 5 句使用“喜悦”作为动词。
给父母的提示——帮助你的孩子以有趣的方式学习词族
指着喜悦。“看看婴儿对泡泡的喜悦。”
称事物为令人愉快的。“这温暖的汤在寒冷的日子里令人愉快。”
使用愉快地进行描述。“你在音乐会上唱得很愉快。”
展示高兴的感觉。“我很高兴你帮助了我。”
玩一个游戏。你说出一个东西。你的孩子说“令人愉快的”或“不令人愉快的”。
“西兰花。” “令人愉快的（如果你喜欢它）！” “一个下雨的野餐。” “不令人愉快的。”
画一张高兴的脸。大大的微笑，闪闪发光的眼睛。
读一本关于喜悦的书。“当索菲生气时——真的，真的生气”以喜悦结束。
不要纠正每一个错误。如果你的孩子说“delighting”而不是“delighted”，请温柔地说“我们说 delighted 表示这种感觉”。
当你的孩子使用“愉快地”时庆祝。那个词增加了光彩。
解释说“喜悦”也可以是一个动词，意思是极大地取悦。“你的画让我感到喜悦。”
明天你会在日出中找到喜悦。你将享用一顿美味的早餐。太阳将愉快地照耀。你将为新的一天感到高兴。
你的孩子可能会说“你用你的拥抱让我感到喜悦”。你会紧紧地拥抱他们。
继续注意到喜悦。继续称事物为令人愉快的。继续愉快地说话。继续感到高兴。
你的孩子将在语言和喜悦中成长。喜悦无处不在。词语帮助我们看到它。
