你非常想要一块饼干。你说“现在给我一块饼干！”这就是一个要求。
今天我们学习四个词。“需求”、“有要求的”、“被要求的”和“没有要求的”。
每个词都包含着坚定地要求或需要努力的意思。每个词都扮演着不同的角色。
父母和孩子可以一起学习这些词。它们有助于培养礼仪。
“同一个词，不同的形式”是什么意思？
一个想法呈现出不同的形式。这里的想法是一个强烈的请求或高度的需求。
“需求”是一个名词。“对水的需求很高。”需要。
“需求”也是一个动词。“我要求解释。”行动。
“有要求的”是一个形容词。“一份有要求的工作需要精力。”描述。
“被要求的”是一个过去时动词或形容词。“老师要求安静。”过去的行动。“被要求的物品。”请求。
“没有要求的”是一个形容词。“一个没有要求的谜题很容易。”相反。
同一个词根。不同的结尾。不同的角色。请求或需求保持不变。
人称代词改变它们的形式
代词为了语法而改变。“我”变成“我”。“我们”变成“我们”。
我们的词语为了角色和时间而改变。“需求是公平的。”名词。
“这个游戏是有要求的。”描述。“他要求帮助。”过去时。
“一个没有要求的日子。”相反。
代词帮助我们说得更快。词族帮助我们谈论需求。
当孩子们知道这四个词时，他们就理解了努力的程度。
从动词到名词到形容词到副词——一个家族，许多词
“需求”用作名词。“对辅导老师的需求很高。”需要。
“需求”也用作动词。“顾客要求退款。”行动。
“有要求的”是一个形容词。“一个有要求的老板期望很多。”描述。
“被要求的”是一个过去时动词。“教练要求练习。”过去的行动。
“被要求的”也是一个形容词。“被要求的物资到了。”请求。
“没有要求的”是一个形容词。“一部没有要求的电影很放松。”容易。
我们有一个副词“要求地”。“她要求地说。”但不在关键词中。
六种含义。对工作和娱乐都很有用。
一个词根，多个角色——词语如何从行动发展到品质
词根“demand”来自拉丁语“demandare”，意思是委托或负责。
从这个词根，我们添加“-ing”来构成一个形容词，意思是“需要很多努力”。
我们添加“-ed”用于过去时或构成一个形容词，意思是“请求”。
我们添加“un-”作为前缀来构成相反的意思。“没有要求的”意思是“没有要求的”。
帮助你的孩子看到这种模式。需求是请求或需要。有要求的描述困难的事情。被要求的意味着已经被请求。没有要求的意味着容易。
相同的含义，不同的角色——它是动词还是名词？
看看句子中的“需求”。问：它是一种需要吗？或者它是一种行动？
“对糖果的需求很高。”需要。名词。
“我要求轮到我。”行动。动词。
同一个词。两个角色。上下文告诉你。
现在看看“有要求的”。永远是一个形容词。“这个谜题是有要求的。”
“被要求的”可以是一个过去时动词或形容词。“他要求安静。”过去时动词。“被要求的物品。”形容词。
“没有要求的”永远是一个形容词。“一次没有要求的散步很好。”
教孩子们看结尾。“-ing”形容词。“-ed”过去时动词或形容词。“un- + 有要求的”形容词相反。
“需求”本身可以是名词或动词。
形容词和副词——我们什么时候添加-ly？
我们给“有要求的”添加“-ly”来构成“要求地”。这是一个副词。
“她要求地说。”意思是要求的方式。
我们给“没有要求的”添加“-ly”来构成“没有要求地”。很少见。
对于孩子们来说，跳过这些副词。专注于主要的词语。
小心棘手的拼写变化（双字母，y到i，等等）
这里的拼写非常规则。没有双字母。没有y到i的变化。
“需求”添加“-ing”来构成“有要求的”。只需添加即可。
“需求”添加“-ed”来构成“被要求的”。只需添加即可。
“Un-”添加到“有要求的”来构成“没有要求的”。只需在前面加上“un”即可。
没有删除。没有元音变化。非常干净。
和你的孩子一起练习。写下“需求”。添加“ing”。你得到“有要求的”。添加“ed”。你得到“被要求的”。在“有要求的”前面加上“un”。你得到“没有要求的”。
没有技巧。
让我们练习一下——你能选择正确的形式吗？
试着完成这些句子。用需求、有要求的、被要求的或没有要求的填空。
_____对淡水的需求在夏季增加。（名词）
一份_____的工作需要大量的专注。（形容词）
老师_____在考试期间保持安静。（过去时动词）
一项_____的任务是轻松和放松的。（形容词）
我_____和经理谈话。（行动动词）
_____的锻炼让我们筋疲力尽。（形容词）
_____的产品已售罄。（形容词，被请求）
她_____每个人都遵守规则。（过去时动词）
答案：1 1需求，2 有要求的，3 被要求的，4 没有要求的，5 需求，6 有要求的，7 被要求的，8 被要求的。
第4个使用“没有要求的”，意思是容易。
第7个使用“被要求的”作为形容词，意思是“顾客要求的”。
给父母的提示——帮助你的孩子以有趣的方式学习词族
礼貌地谈论需求。“与其要求，不如说‘请给我…’”
指出有要求的任务。“这个谜题是有要求的。让我们休息一下。”
回忆被要求的事情。“还记得你要求饼干的时候吗？我们谈论了礼仪。”
找到没有要求的活动。“着色是无要求的，也是平静的。”
玩一个游戏。你说出一个活动。你的孩子说“有要求的”或“没有要求的”。
“爬山。”“有要求的。”“看云。”“没有要求的。”
画一个从“容易”到“有要求的”的刻度。
读一本关于情绪的书。“苏菲生气时”展示了有要求的感觉。
不要纠正每一个错误。如果你的孩子说“有要求的”作为名词，就说“需求是名词。任务是有要求的。”
当你的孩子使用“没有要求的”时，庆祝一下。这是一个复杂的反义词。
解释一下“需求”也可以指市场需求。“很多人想要它；需求很高。”
明天你可能会面临对玩具的需求。你将处理一个有要求的数学问题。你将记住你昨天要求了什么。你将享受一个没有要求的下午。
你的孩子可能会说“与其要求，不如我好好问。”你会很高兴。
继续温柔地使用词语。继续注意到有要求的时刻。继续回忆过去的需求。继续创造没有要求的空间。
你的孩子将在语言和礼仪方面成长。需求是强烈的。礼貌的请求更强烈。词语帮助我们选择。
