你吃药。你的头痛消失了。药起了作用。
这就是效果。今天我们学习四个词。
“效果”、“有效”、“有效地”和“无效”。
每个词都分享了结果或成功的概念。每个词都扮演着不同的角色。
父母和孩子可以一起学习这些词。它们有助于解决问题。
“同词不同形”是什么意思？
一个想法呈现出不同的形式。这里的想法是结果或某事物的运作情况。
“效果”是一个名词。“太阳的效果是温暖。” 结果。
“效果”也是一个动词（罕见）。“新校长将产生改变。” 带来。
“有效”是一个形容词。“一个有效的计划运作良好。” 描述。
“有效地”是一个副词。“她有效地沟通了。” 描述一个动词。
“无效”是一个形容词。“一个无效的工具无法完成它的工作。” 相反。
相同的词根。不同的结尾。不同的工作。结果或表现保持不变。
人称代词改变其形式
代词因语法而改变。“我”变成“我”。“我们”变成“我们”。
我们的词语因角色和描述而改变。“效果很大。” 名词。
“这种肥皂是有效的。” 描述。“他们有效地工作了。” 如何。
“这种方法是无效的。” 相反。
代词帮助我们说话更快。词族帮助我们谈论成功。
当孩子们知道这四个词时，他们会评估解决方案。
从动词到名词到形容词到副词——一个家族，多个词
“效果”是一个名词。“药物的效果消失了。” 结果。
“有效”是一个形容词。“一个有效的学习习惯可以帮助你学习。” 描述。
“有效地”是一个副词。“团队有效地沟通了。” 描述一个动词。
“无效”是一个形容词。“为泼出的牛奶哭泣是无效的。” 没用。
我们在这个家族中没有动词（除了罕见的“效果”）。
四个成员。对科学和生活非常有帮助。
一个词根，多个角色——词语如何从动作发展到品质
词根“effect”来自拉丁语“effectus”，意思是成就。“Ex-”出去 + “facere”去做。
从那个词根，我们添加“-ive”来构成一个形容词。“Effective”的意思是产生效果。
我们添加“-ly”来构成一个副词。“有效地”的意思是以有效的方式。
我们添加“in-”作为前缀来构成相反的意思。“无效”的意思是无效的。
帮助你的孩子看到这种模式。效果是结果。有效描述了起作用的东西。有效地说明了如何。无效描述了失败的东西。
相同的含义，不同的工作——它是动词还是名词？
看看“效果”。几乎总是一个名词。“风暴的效果是洪水。” 结果。
“有效”总是一个形容词。“这是一个有效的清洁剂。”
“有效地”总是一个副词。“他有效地解释了规则。”
“无效”总是一个形容词。“坏掉的锁是无效的。”
没有一个词扮演两个角色（除了罕见的“效果”作为动词）。对于孩子们来说，把“效果”当作一个名词。
教孩子们“affect”是一个动词（影响）。但那是另一个家族。
形容词和副词——我们什么时候添加 -ly？
我们向“有效”添加“-ly”来构成“有效地”。这是规则。
形容词 + ly = 副词。“有效” + “ly” = “有效地”。
例如：“该计划是有效的。” 形容词。“他们有效地执行了它。” 副词。
我们不向“效果”或“无效”添加“-ly”。
对于孩子们来说，“有效地”是一个非常有用的词。
小心拼写变化（双字母、y 变为 i 等）
这里的拼写非常规则。没有双字母。没有 y 变为 i 的变化。
“效果”添加“-ive”来构成“有效”。只需添加。
“有效”添加“-ly”来构成“有效地”。只需添加。
“In-”添加到“有效”中构成“无效”。In + effective = ineffective。
没有删除。没有元音变化。非常干净。
和你的孩子一起练习。写下“效果”。添加“ive”。你得到“有效”。添加“ly”。你得到“有效地”。在“有效”前面加上“in”。你得到“无效”。
没有技巧。
让我们练习一下——你能选择正确的形式吗？
试试这些句子。用 effect、effective、effectively 或 ineffective 填空。
新规的 _____ 是迟到的人数减少了。（名词）
洗手是阻止细菌的 _____ 方法。（形容词）
她 _____ 地管理着团队。（副词）
断了的铅笔是 _____ 的。它写不出来。（形容词）
吃太多糖的 _____ 是什么？（名词）
_____ 的学习方法可以节省时间。（形容词）
他 _____ 地传达了信息。（副词）
在这么热的天气里，空调是 _____ 的；它没有给房间降温。（形容词）
答案：1 效果，2 有效，3 有效地，4 无效，5 效果，6 有效，7 有效地，8 无效。
第 4 和 8 使用“无效”作为形容词，意思是“不起作用”。
第 3 和 7 使用“有效地”作为副词。
给父母的提示——帮助你的孩子以有趣的方式学习词族
谈论因果关系。“下雨的效果是地面湿了。”
赞美有效的行动。“你用了一种有效的方法来整理你的房间。”
使用有效地来表示技能。“你有效地解决了那个问题。”
注意无效的事情。“坏掉的雨伞在雨中是无效的。”
玩一个游戏。你说出一个工具。你的孩子说“有效”或“无效”来完成一项工作。
“用勺子吃汤。” “有效。” “用勺子切牛排。” “无效。”
画一个靶子。击中靶心：“有效”。未命中：“无效”。
读一本关于发明的书。“最棒的事情”展示了有效的重新设计。
不要纠正每一个错误。如果你的孩子说“affect”而不是“effect”，请轻轻地说“效果是结果。影响是行动。”
当你的孩子使用“无效”时庆祝。这个词对解决问题很有用。
解释说“效果”作为动词是用于重大变化。“新法律将产生改变。” 罕见。
明天你将看到一个好睡眠的效果。你将使用一个有效的学习技巧。你将有效地沟通。你将替换一个无效的工具。
你的孩子可能会说“这种方式更有效！” 你会听的。
继续注意效果。继续选择有效的方法。继续有效地行动。继续修复无效的事情。
你的孩子将在语言和批判性思维方面成长。结果很重要。词语帮助我们衡量它们。
