有些词语谈论“超越”或“之外”。“extra, extraneous, extraordinarily, extraordinary”（额外、多余、非凡、非凡地）这一系列词语共享着这个概念。每个词语都帮助我们描述那些与众不同的事物。
孩子们喜欢特别的东西。 额外的饼干。 一只非凡的动物。 一个感觉超出正常范围的玩具。 这些词语为他们提供了表达这种兴奋的语言。
这篇文章帮助父母和孩子一起探索这些词语。 没有压力。 没有课堂练习。 只是通过日常时刻进行的友好学习。
让我们看看一个小小的词缀如何演变成四个有用的词。
“相同词，不同形式”是什么意思？
词缀“extra-”表示“之外”或“超越”。 想象一下藏在你家外面的一件宝藏。 它是额外的。 超出通常的地方。
每种形式都有不同的作用。“Extra”（额外的）可以是形容词或名词。“Extraneous”（多余的）是形容词。“Extraordinary”（非凡的）是形容词。“Extraordinarily”（非凡地）是副词。
你的孩子已经从日常生活中知道了“extra”（额外的）。“我可以多要点奶酪吗？” 现在我们从那里开始。 我们展示了“超越”如何描述很多事情。
人称代词改变它们的形式
代词并没有对这些词语做太多改变。“Extra”（额外的）保持不变。“我需要额外的时间。她需要额外的时间。” 没有变化。
“Extraneous”（多余的）也保持不变。“我们删除了多余的细节。他删除了多余的细节。”
“Extraordinary”（非凡的）的用法也一样。“你做得非常出色。他们做得非常出色。”
“Extraordinarily”（非凡地）也保持不变。“这只鸟唱得非常好。我唱得非常好。”
这是个好消息。 孩子们只需要学习每个词的一种形式。 没有额外的结尾需要担心。
从动词到名词到形容词到副词——一个家族，多个词
这个家族没有动词。 但我们仍然可以看到它的成长。
“Extra”（额外的）——形容词或名词。 作为形容词：“我需要额外的纸。” 作为名词：“这部电影附带了额外内容。”
“Extraneous”（多余的）——形容词。 描述不相关或不必要的事物。“请删除多余的词语。”
“Extraordinary”（非凡的）——形容词。 描述令人惊叹或超出正常的事物。“那是一场非凡的表演。”
“Extraordinarily”（非凡地）——副词。 描述某事以一种惊人的方式发生。“她唱得非常好。”
看看一个词缀如何创造出不同的含义？ 每个词都增加了自己的味道。
一个词根，多种角色——词语如何从动作发展到品质
词根“extra”表示超越。“Extraneous”（多余的）增加了“来自外部”的概念。 多余的东西是不属于的。 就像你鞋子里的一个小石子。
“Extraordinary”（非凡的）结合了“extra”（额外的）和“ordinary”（普通的）。 超越普通。 这意味着美妙、令人惊讶或罕见。
“Extraordinarily”（非凡地）增加了 -ly 结尾。 它将形容词变成了副词。 它描述了以一种非凡的方式完成的动作。
首先关注“extra”（额外的）和“extraordinary”（非凡的）。 孩子们经常听到这些。 “Extraneous”（多余的）适合大一点的孩子。 当你的孩子自信地阅读时，介绍它。
相同含义，不同作用——它是动词还是名词？
这些词都不是动词。 但我们仍然可以提出问题来理解它们。
“Extra”（额外的）——形容词或名词。“我可以多要点番茄酱吗？” 在这里，它描述了番茄酱。 形容词。“DVD 包含额外内容。” 在这里，它命名了奖励功能。 名词。
“Extraneous”（多余的）——仅形容词。“报告包含多余的信息。” 它描述了信息。
“Extraordinary”（非凡的）——仅形容词。“她有非凡的才能。” 它描述了才能。
“Extraordinarily”（非凡地）——仅副词。“他跑得非常快。” 它描述了他如何跑。
教你的孩子问“它是否描述名词？” 如果是，它就是形容词。“它是否描述动词？” 如果是，它就是副词。
形容词和副词——我们什么时候添加 -ly？
我们添加 -ly 将形容词变成副词。“Extraordinary”（非凡的）变成“extraordinarily”（非凡地）。 我们去掉 -y 并添加 -ily。“Extraordinary”（非凡的）以 y 结尾吗？ 不，它以“ary”结尾。 仔细等待。
拼写：E X T R A O R D I N A R Y。 然后改为副词：去掉 Y，添加 -ily。“Extraordinary”（非凡的）变成“extraordinarily”（非凡地）。 是的，这有效。 y 变成 i，我们添加 -ly？ 实际上“extraordinary”（非凡的）+“ly”——我们去掉 y？ “Extraordinary”（非凡的）以 Y 结尾。 所以去掉 Y，添加 -ily。 你得到 extraordinarily（非凡地）。
我们什么时候使用它？ 当我们想说某事以一种惊人或不寻常的方式发生时。“这朵花开得非常早。”
对于年幼的孩子，跳过“extraordinarily”（非凡地）。 首先关注“extraordinary”（非凡的）。 那个形容词在故事中出现的频率更高。
小心棘手的拼写变化（双字母、y 变为 i 等）
“Extra”（额外的）——简单。 没有变化。 E X T R A。
“Extraneous”（多余的）——注意结尾。 E X T R A N E O U S。 “eou”可能会令人困惑。 慢慢地说。 Ex-tray-nee-us。 分解成声音。
“Extraordinary”（非凡的）——这看起来很长。 但它是“extra”（额外的）+“ordinary”（普通的）。 盖住“extra”（额外的）。 读“ordinary”（普通的）。 然后把它们放在一起。 Extra-ordinary。
“Extraordinarily”（非凡地）——更长。 但同样的规则。“Extra”（额外的）+“ordinary”（普通的）+“ly”。 从 ordinary（普通的）中删除 y。 添加 -ily。 一步一步来。
一个有用的提示。 把每个词写在一张便利贴上。 把它们贴在墙上。 你的孩子每天都会看到它们。 拼写变得熟悉。
让我们练习一下——你能选择正确的形式吗？
和你的孩子一起尝试这些句子。 填空。 使用 extra（额外的）、extraneous（多余的）、extraordinarily（非凡地）或 extraordinary（非凡的）。
那个魔术师表演 _____ 的戏法。 每个人都感到惊讶。
请在我的比萨上添加 _____ 奶酪。
老师要求我们从图画中删除所有 _____ 的细节。
这只小鸟唱得 _____。 它的声音充满了整个森林。
答案：
extraordinary（形容词——描述戏法）
extra（形容词——描述更多奶酪）
extraneous（形容词——描述不需要的细节）
extraordinarily（副词——描述鸟儿如何唱歌）
大声朗读句子。 问你的孩子为什么每个答案都合适。 让他们解释。 这建立了信心。
现在玩一个简单的游戏。 环顾你的家。 找一些普通的东西。 一把勺子。 一只袜子。 然后想象它是非凡的。“这把勺子会飞！ 那是非凡的。” 想象力让词语粘在一起。
给父母的提示——帮助你的孩子以有趣的方式学习词语家族
从每餐的“extra”（额外的）开始。“你想吃额外的胡萝卜吗？” “我有多余的餐巾纸。” 经常使用这个词。 然后问“extra（额外的）是什么意思？” 你的孩子会说“更多”。
在自然散步期间转移到“extraordinary”（非凡的）。 找到一片不寻常的叶子。 一朵形状奇特的云。 说“那是非凡的！” 使用惊讶的声音。 你的孩子会记住这种感觉。
在清理时间介绍“extraneous”（多余的）。 分类玩具。“这个坏掉的零件是多余的。 它不属于这里。” 保持轻松。 不要过度解释。
玩“非凡的我”游戏。 每个家庭成员说一件关于自己的非凡的事情。“我可以单脚跳十秒钟。” “我可以说出五种恐龙的名字。” 一起笑。 使用这个词。
使用绘画时间。 让你的孩子画一只非凡的动物。 它可能有三只眼睛或彩虹条纹。 然后写一个句子。“我的非凡宠物会飞。” 展示这幅画。
阅读关于惊人事物的故事。 发明家的传记。 关于遥远地方的故事。 当你看到非凡的东西时暂停。 大声说出这个词。
用“extra”（额外的）写感谢信。“感谢额外的帮助。” “你给了额外的善意。” 短句。 大意义。
当你的孩子正确使用任何形式时庆祝。 即使他们说“extraordinary”（非凡的）是为了一个小小的胜利。 赞美选词。“是的，完成那个拼图是非凡的！”
记住“extraneous”（多余的）是一个更难的词。 不要强迫它。 让你的孩子从你那里听到它。 总有一天，他们会让你惊讶地使用它。“妈妈，这部分是多余的。” 你会在心里欢呼。
保持词语学习与生活联系起来。 额外的饼干。 非凡的日落。 一首唱得非常好的歌。 这些时刻比任何工作表都教得更好。
有一天晚上，问“今天是什么让它变得非凡？” 分享每件事。 你的孩子可能会说“晚餐吃披萨！” 这算数。 这就是学习的乐趣。
很快，这些词语就会感觉像老朋友一样。 你的孩子会在麦片盒上发现“extra”（额外的）。 他们会在动物园里说“extraordinary”（非凡的）。 他们会明白有些事情超越了普通。 这是一个美妙的礼物。
