你拿起剪刀。你打开和合上它们。纸张分成两半。
这就是切割。今天我们学习四个词。
“剪”、“刀具”、“切割”和“餐具”。
每个词都共享用锋利边缘分割的想法。每个词做着不同的工作。
父母和孩子们可以一起学习这些词。它们有助于手工艺和用餐。
“同词异形”是什么意思？
一个动作呈现不同的形式。这里的动作是用刀片分割某物。
“剪”是一个动词。“请把苹果切成片。” 动作。
“剪”也是一个名词。“他的手指被割了一道深深的口子。” 伤口。
“刀具”是一个名词。“饼干刀具可以塑造面团。” 工具。
“切割”是一个名词或形容词。“剪纸很有趣。” 活动。“刺骨的寒风。” 描述。
“餐具”是一个名词。“抽屉里放着叉子、刀子和勺子。” 餐具。
相同的词根。不同的结尾。不同的工作。分割保持不变。
人称代词改变其形式
代词为了语法而改变。“我”变成“我”。“我们”变成“我们”。
我们的词语为了角色和描述而改变。“我剪了布。” 现在时。
“刀具很锋利。” 工具。“切割需要练习。” 活动。
“我们需要干净的餐具。” 餐具。
代词帮助我们说话更快。词族帮助我们谈论工具和动作。
当孩子们知道这四个词时，他们会安全地使用剪刀和刀具。
从动词到名词到形容词到副词——一个家族，多个词
“剪”用作动词。“用刀剪断绳子。” 动作。
“剪”也用作名词。“他膝盖上的伤口正在愈合。” 伤口。
“刀具”是一个名词。“钢丝钳用于电气工作。” 工具。
“切割”是一个名词。“切菜需要小心。” 活动。
“切割”也是一个形容词。“一句伤人的话语会伤害感情。” 言语尖锐。
“餐具”是一个名词。“这家餐厅的餐具是银色的。” 刀、叉、勺。
我们没有常见的副词。“cuttingly”存在（“他说话很伤人”）。但跳过它。
六种含义。非常有用的家族。
一个词根，多种角色——词语如何从动作发展到品质
词根“cut”来自古英语“cyttan”，意思是分割或分离。
从这个词根，我们添加“-er”来命名一个切割的工具或人。“刀具”是切割的东西。
我们添加“-ing”来命名活动或制作一个形容词，意思是“尖锐”（字面或比喻）。
我们添加“-lery”来制作一个集合名词。“餐具”指的是一套切割工具（刀子，加上叉子和勺子）。
帮助你的孩子看到这种模式。Cut是动作或伤口。刀具是工具。切割是活动。餐具是餐具套装。
相同的含义，不同的工作——它是动词还是名词？
看看句子中的“cut”。问：它是一个动作吗？还是一个伤口？
“请切蛋糕。” 动作。动词。
“伤口很深。” 伤口。名词。
同一个词。两份工作。上下文告诉你。
现在看看“刀具”。永远是一个名词。“切纸刀在桌子上。”
“切割”是一个名词或形容词。“切割很吵。” 名词。“她伤人的话语伤害了人。” 形容词。
“餐具”永远是一个名词。“我们需要干净的餐具来吃晚饭。”
教孩子们看结尾。“-er”名词（工具）。“-ing”名词或形容词。“-lery”名词（餐具）。
单独的“cut”可以是动词或名词。
形容词和副词——我们什么时候添加-ly？
我们向“cutting”（形容词）添加“-ly”来构成“cuttingly”。这很少见。“她说话很伤人。” 意思是尖锐或残忍。
我们不向“cut”、“cutter”或“cutlery”添加“-ly”。
对于孩子们来说，跳过“cuttingly”。专注于主要词语。
“Cut”用于动作或伤口。“Cutter”用于工具。“Cutting”用于活动。“Cutlery”用于餐具。
注意棘手的拼写变化（双字母、y到i等等）
这里的拼写非常规则。没有双字母。没有y到i的变化。
“Cut”添加“-er”构成“cutter”。双写“t”吗？是的！“Cut”只有一个“t”。当你添加“-er”时，如果元音是短的，你就会双写最后一个辅音。Cut有短“u”。所以“cutter”有双“t”。
“Cut”添加“-ing”构成“cutting”。也双写“t”。Cutting。
“Cut”添加“-lery”构成“cutlery”。没有双写“t”。Cutlery。一个“t”。
所以规则是：双写“t”用于“-er”和“-ing”。保留单个“t”用于“-lery”。
和你的孩子一起练习。写下“cut”。双写“t”，添加“er”。你得到“cutter”。双写“t”，添加“ing”。你得到“cutting”。添加“lery”（没有双写“t”）。你得到“cutlery”。
让我们练习——你能选择正确的形式吗？
试着做这些句子。用cut、cutter、cutting或cutlery填空。
请_____将面包切成厚片。（动作动词）
饼干_____从面团中制作形状。（工具）
用剪刀_____需要良好的运动技能。（活动）
我们需要在晚餐前清洗_____。（餐具）
她的拇指上有一个小_____。（名词，伤口）
切纸_____放在打印机旁边。（工具）
她_____的话语让他很伤心。（形容词，尖锐的话语）
这家餐厅的_____是用不锈钢制成的。（餐具）
答案：1 cut，2 cutter，3 Cutting，4 cutlery，5 cut，6 cutter，7 cutting，8 cutlery。
数字3以大写字母开头，因为它开始句子。
数字7使用“cutting”作为形容词，意思是“伤人的”。
给父母的提示——帮助你的孩子以有趣的方式学习词族
一起剪纸。“让我们剪出雪花。”
使用饼干刀具。“将刀具压入面团中。”
将切割解释为一项活动。“用剪刀切割是一项好技能。”
用餐具摆桌子。“刀、叉和勺子是餐具。”
玩一个游戏。你说出一个切割工具。你的孩子说出它的工作。
“剪刀？”“剪纸。”“刀？”“切食物。”
画一张刀具的图片。披萨刀具、饼干刀具、钢丝钳。
读一本关于烹饪的书。“Chop, Sizzle, Wow”展示了切割技巧。
不要纠正每一个错误。如果你的孩子说“cutter”而不是“cutlery”，请轻轻地说“Cutter是一个工具。Cutlery是所有餐具的总称。”
当你的孩子使用“cutlery”时庆祝。这是一个非常具体的词。
解释说“cutting”也可以指从植物上剪下来的部分。“切割物长成一棵新植物。”
明天你将剪包装纸。你将使用披萨刀具。你将练习用安全剪刀切割。你将用干净的餐具摆桌子。
你的孩子可能会说“我可以用餐具切自己的煎饼。” 你会自豪地看着。
继续安全切割。继续使用正确的刀具。继续练习切割技巧。继续照顾餐具。
你的孩子将在语言和精细运动技能方面成长。切割是一项生活技能。词语帮助我们教它。
