“同一个词，不同的形式”是什么意思？ 一个词根可以衍生出四种不同的形式。 “Govern, government, governor, governmental”都共享一个意思。 这个意思就是“控制或领导一个群体”。 每种形式在句子中都有不同的作用。 一个词表示一个动作。 一个词命名统治的系统。 一个词命名一个领导者。 一个词描述与统治相关的事物。 学习这四种形式可以建立公民和领导力的词汇。
人称代词改变它们的形式 这条规则适用于像“they, them, their”这样的代词。 但词族对其他词也同样适用。 “Govern”是一个动词。 “Government”是一个名词。 “Governor”是一个名词。 “Governmental”是一个形容词。 每种形式回答一个不同的问题。 什么动作？Govern。 什么事物或系统？Government。 什么人？Governor。 什么样的机构或规则？Governmental。
从动词到名词到形容词到副词——一个词族，多个词 这个词族从动词“govern”开始。 领导者 govern 一个国家。 规则 govern 一个游戏。 从“govern”，我们造出名词“government”。 “Government”命名统治的群体或系统。 例如：“The government builds roads and schools.”（政府修建道路和学校。） 从“govern”，我们造出名词“governor”。 “Governor”命名一个州或地区的领导者。 例如：“The governor spoke at the ceremony.”（州长在典礼上发言。） 从“government”，我们造出形容词“governmental”。 “Governmental”描述与政府相关的事物。 例如：“Governmental agencies help citizens.”（政府机构帮助公民。）
一个词根，多种角色——词语如何从动作发展到性质 想想学校里的学生会。 议会成员“govern”学生群体。 这是一个动词。 整个规则和领导者的系统是“government”。 这是一个名词。 议会的会长就像一个“governor”。 这是一个人物名词。 议会的规则对学校来说是“governmental”。 这是一个形容词。 词根的意思是“统治或领导”。 角色随着每个句子而变化。
相同的含义，不同的作用——它是动词还是名词？ “Govern”永远是一个动词。 它表示统治的动作。 例如：“A constitution governs the country.”（宪法统治国家。） “Government”永远是一个名词。 它命名统治机构或系统。 例如：“The government passed a new law.”（政府通过了一项新法律。） “Governor”永远是一个名词。 它命名一个领导者。 例如：“The governor signed the bill.”（州长签署了该法案。） “Governmental”永远是一个形容词。 它描述与政府相关的事物。 例如：“Governmental offices are closed on Sunday.”（政府部门周日关闭。） 同一个词族。 不同的作用。 两个名词共享同一个词根，但意思不同。
形容词和副词——我们什么时候添加 -ly？ 这个词族没有一个常见的副词。 你可以说“governmentally”，但这很少见。 例如：“The agency works governmentally.”（该机构以政府方式运作。） -ly 规则适用于“governmental”变成“governmentally”。 但本课的重点是“govern, government, governor, governmental”。 现在专注于这四种主要形式。
小心拼写变化（双字母，y 变成 i，等等） “Govern”没有双字母。 它以“go”开头，以“vern”结尾。 当我们添加“-ment”时，我们保留这个词。 Govern + ment = government。 当我们添加“-or”时，我们保留这个词。 Govern + or = governor。 当我们添加“-al”时，我们保留“government”并添加“al”。 Government + al = governmental。 一个常见的错误是在“n”之后写“government”，即“governement”。 正确的拼写是 government（没有额外的“e”）。 另一个错误是用“e”写“governor”（governer）。 正确的拼写以“or”结尾——governor。 另一个错误是用一个“n”写“governmental”（govermental）。 正确的拼写有来自“government”的“n”——governmental。 一开始慢慢写。 记住：govern, government, governor, governmental。
让我们练习一下——你能选择正确的形式吗？ 和你的孩子一起试试这些句子。 用 govern, government, governor 或 governmental 填空。
法律 _______ 我们在道路上如何驾驶。
_______ 提供警察和消防服务。
我们州的 _______ 发表了演讲。
该机构处理 _______ 文件。
谁将在选举后 _______ 这个国家？
_______ 通过了一项保护森林的法律。
_______ 今天参观了学校。
这是一栋 _______ 建筑，而不是私人建筑。
答案： govern government governor governmental govern government governor governmental
慢慢地浏览每个答案。 问问你的孩子为什么这个词合适。 赞扬努力和公民意识。 保持练习简短而公平。
给父母的提示——帮助你的孩子以有趣的方式学习词族 你可以通过日常生活来教“govern, government, governor, governmental”。 使用学校规则、当地领导人和新闻。
在家里，说“家庭规则 govern 我们做什么。” 问“规则做什么动作？”
当你谈论国家时，说“The government makes laws.”（政府制定法律。） 问“什么是政府？”
当你看到一位州领导人时，说“那个人是 governor。” 问“州长做什么？”
当你参观公共办公室时，说“这是一栋 governmental 建筑。” 问“governmental 是什么意思？”
玩一个“谁统治”的游戏。 在便利贴上写下这四个词。 说一个句子。 让你的孩子举起正确的词。 例如：“Rules govern the game.”（规则 govern 游戏。）孩子举起“govern”。 “The government helps people.”（政府帮助人们。）孩子举起“government”。 “The governor leads the state.”（州长领导这个州。）孩子举起“governor”。 “That is a governmental agency.”（那是一个 governmental 机构。）孩子举起“governmental”。
画一张四部分的poster。 写上“govern”，并附上一张手拿着槌子的图片。 写上“government”，并附上一张国会大厦的图片。 写上“governor”，并附上一张人在讲台上的图片。 写上“governmental”，并附上一张政府印章的图片。 把它挂在墙上。
使用一个“学校议会”游戏。 说“如果你 govern 班级，你就像一个 governor。” 问“班级的 government 做什么？”
每次会议保持在五分钟以内。 在不同的日子重复游戏。 孩子们通过有趣的领导和规则讨论来学习。
当你的孩子犯错时，微笑。 说“很好。 让我再给你看看。” 在一个简单的句子中使用正确的词。 然后继续。
不需要语法练习。 不需要考试。 只是温暖的例子和每天的真实政府。 很快，你的孩子就会掌握“govern, government, governor, governmental”。 这项技能将帮助他们理解领导者、规则以及群体如何做出决定。