“同一个词，不同的形式”是什么意思？ 一个词根可以衍生出两种形式。 “Improve, improvement” 共享一个意思。 这个意思就是“变得更好或使之变得更好”。 每种形式在句子中都有不同的作用。 一个词表示动作。 一个词表示变得更好的结果。 学习这两种形式可以建立进步和毅力的词汇量。
人称代词改变形式 这条规则适用于“we, us, our”等代词。 但词族对其他词也同样适用。 “Improve” 是一个动词。 “Improvement” 是一个名词。 每种形式回答不同的问题。 什么动作？Improve。 什么事物或结果？Improvement。
从动词到名词到形容词到副词——一个词族，多个词 这个词族以动词“improve”开头。 你通过练习来 improve 你的笔迹。 你通过外出改善你的心情。 从“improve”中，我们造出名词“improvement”。 “Improvement” 命名使某事物变得更好的变化。 例如：“她的阅读能力有了很大的 improvement。” 这个词族没有常见的形容词或副词形式。
一个词根，多种角色——词语如何从动作发展到性质 想想一个孩子学骑自行车。 孩子每次练习都会“improve”。这是动词。 从摇晃到稳定的进步是一种“improvement”。这是名词。 词根的意思仍然是“变得更好”。 角色随着每个句子而变化。 一个角色是动作。 一个角色是结果。
意思相同，作用不同——它是动词还是名词？ “Improve” 永远是一个动词。 它表示使某事物变得更好的动作。 例如：“练习会 improve 你的技能。” “Improvement” 永远是一个名词。 它表示变化或进步。 例如：“我们看到了他行为的 improvement。” 同一个词族。不同的作用。 没有形容词或副词形式常用。
形容词和副词——我们什么时候添加 -ly？ 这个词族没有常见的形容词或副词。 你可以说“improved”作为形容词。 例如：“改进后的版本效果更好。” 但这不属于这个词族。 -ly 规则不直接适用于这两种形式。 没关系。许多词族只有两种形式。 现在专注于“improve”和“improvement”。
小心拼写陷阱（双字母，y 变为 i 等） “Improve”没有双字母。 它以“im”开头，以“prove”结尾。 当我们添加“-ment”时，我们保留这个词。 Improve + ment = improvement。 一个常见的错误是在“v”后写一个“e”（improve 是正确的——没有额外的 e）。 另一个错误是在“v”后写一个“e”（improvement 是正确的——没有额外的 e）。 另一个错误是写“improvement”时只有一个“m”（improvement 有“im”——正确）。 一开始慢慢写。 记住：improve, improvement。
让我们练习——你能选择正确的形式吗？ 和你的孩子一起试试这些句子。 用 improve 或 improvement 填空。
每天阅读将 _______ 你的词汇量。
她的考试成绩有了很大的 _______。
我们需要 _______ 我们回收的方式。
他的态度的 _______ 很明显。
练习可以帮助你 _______ 你的技能。
这个新软件比旧软件是一个 _______。
你能 _______ 你的笔迹吗？
医生看到了病人健康的 _______。
答案：
improve improvement improve improvement improve improvement improve improvement
慢慢地浏览每个答案。 问问你的孩子为什么这个词合适。 赞扬努力和成长心态。 保持练习简短而鼓舞人心。
给父母的提示——帮助你的孩子以有趣的方式学习词族 你可以通过日常生活来教“improve, improvement”。 使用爱好、学业和小目标。
在家里，说“让我们通过练习来 improve 你的拼图时间”。 问“我们正在做什么动作？”
当你的孩子在某件事上变得更好时，说“那是一个 improvement”。 问“什么是 improvement？”
在做作业时，说“你可以通过添加细节来 improve 这个句子”。 问“你如何 improve？”
经过一周的练习后，说“我看到了你绘画的 improvement”。 问“improvement 是什么意思？”
玩一个“之前和之后”的游戏。 在便利贴上写下这两个词。 说一个句子。让你的孩子举起正确的词。 例如：“让我们 improve。”孩子举起“improve”。 “那是一个 improvement。”孩子举起“improvement”。
画一张两部分的图。 写上“improve”，并附上一张孩子练习乐器的图片。 写上“improvement”，并附上一张前后对比图。 把它挂在墙上。
使用“更进一步”的游戏。 问“你能做一件什么事来 improve 你的房间？” 让你的孩子回答。说“那将是一个 improvement”。
每次练习保持在五分钟以内。 在不同的日子重复游戏。 孩子们通过有趣的设定目标和进步来学习。
当你的孩子犯错时，微笑。 说“很好。让我再给你演示一遍。” 在一个简单的句子中使用正确的词。 然后继续。
不需要语法练习。 不需要考试。 只需温暖的例子和每天的真正 improvement。 很快，你的孩子就会掌握“improve, improvement”。 这项技能将帮助他们设定目标，注意到进步，并不断变得更好。