你喝完了所有的牛奶。杯子里什么也没有。它是空的。
今天我们学习四个词。“空”、“空虚”、“清空”和“清空了”。
每个词都共享着“里面什么都没有”这个概念。每个词都有不同的作用。
父母和孩子可以一起学习这些词。它们有助于做家务。
“同一个词，不同的形式”是什么意思？
一个概念呈现出不同的形态。这里的意思是“什么都不包含”。
“空”是一个形容词。“垃圾桶是空的。”描述。
“空”也是一个动词。“请清空洗碗机。”行动。
“空虚”是一个名词。“房间的空虚感很奇怪。”状态。
“清空”是一个名词或动词的一部分。“清空杂物抽屉需要时间。”活动。“我正在清空壁橱。”动词的一部分。
“清空了”是一个过去时态的动词或形容词。“她清空了她的背包。”过去的动作。“清空的盒子。”描述。
同一个词根。不同的结尾。不同的作用。缺乏内容保持不变。
人称代词改变它们的形式
代词为了语法而改变。“我”变成“我”。“我们”变成“我们”。
我们的词语为了角色和时间而改变。“杯子是空的。”描述。
“我清空垃圾箱。”行动。“空虚感让人孤独。”名词。
“他昨天清空了它。”过去时。
代词帮助我们说得更快。词语家族帮助我们谈论完成事情。
当孩子们知道这四个词时，他们会描述干净的空间。
从动词到名词到形容词到副词——一个家族，多个词
“空”用作形容词。“一个空房间里没有任何家具。”描述。
“空”也用作动词。“把水从船里倒出来。”行动。
“空虚”是一个名词。“沙漠的空虚是广阔的。”状态。
“清空”是一个名词。“每周清空垃圾是一个家务。”活动。
“清空了”是一个过去时态的动词。“搬家工人清空了房子。”过去的动作。
“清空了”也是一个形容词。“清空的容器被回收了。”描述。
我们有一个副词“空虚地”（“他空虚地凝视着”）。很少见。
六种含义。对于整理东西非常有用。
一个词根，多个角色——词语如何从动作发展到品质
词根“empty”来自古英语“?mtig”，意思是空闲或未被占用。
从这个词根，我们添加“-ness”来构成一个名词。“空虚”指的是空的状态。
我们添加“-ing”来命名活动。
我们添加“-ed”表示过去时态或构成一个形容词，意思是“被清空”。
帮助你的孩子看到这种模式。空是状态或动作。空虚是感觉。清空是过程。清空了意味着完成了。
相同的含义，不同的作用——它是动词还是名词？
看看句子中的“空”。问：它是在描述吗？还是一个动作？
“瓶子是空的。”描述。形容词。
“请清空袋子。”行动。动词。
同一个词。两种作用。上下文告诉你。
现在看看“空虚”。永远是一个名词。“舞台的空虚令人悲伤。”
“清空”是一个名词或动词的一部分。“清空水槽需要几秒钟。”名词。“我正在清空抽屉。”动词的一部分。
“清空了”是过去时态的动词或形容词。“她清空了垃圾。”过去时态的动词。“清空的架子。”形容词。
教孩子们看结尾。“-ness”名词。“-ing”名词或动词的一部分。“-ed”过去时态的动词或形容词。
“空”本身可以是形容词或动词。
形容词和副词——我们什么时候添加-ly？
我们给“空”（形容词）添加“-ly”来构成“空虚地”。非常罕见。“他空虚地凝视着墙壁。”
我们不给“空虚”、“清空”或“清空了”添加“-ly”。
对于孩子们来说，跳过这个副词。专注于主要的词语。
小心拼写变化（双字母，y变成i，等等）
拼写有变化。对于“空虚”，将“y”改为“i”，并添加“ness”。
空 → empti + ness = 空虚。
对于“清空了”，将“y”改为“i”，并添加“ed”。Empti + ed = 清空了。
对于“清空”，保留“y”并添加“ing”。Empty + ing = 清空。
所以规则是：对于“-ness”和“-ed”，将“y”改为“i”。对于“-ing”，保留“y”。
和你的孩子一起练习。写下“空”。将“y”改为“i”，添加“ness”。你得到“空虚”。添加“ed”。你得到“清空了”。保留“y”，添加“ing”。你得到“清空”。
没有双字母。
让我们练习一下——你能选择正确的形式吗？
试着完成这些句子。用空、空虚、清空或清空了填空。
油箱几乎是_____。（形容词）
_____洞穴的感觉令人毛骨悚然。（名词）
_____垃圾，防止它溢出。（动作动词）
她_____了盒子里所有的玩具。（过去时态的动词）
_____的瓶子被回收了。（来自过去的形容词）
_____洗碗是我的工作。（活动）
我现在正在_____我的背包。（带有am的动词的一部分）
_____的停车场没有车。（形容词）
答案：1 空，2 空虚，3 清空，4 清空了，5 清空了，6 清空，7 清空，8 空。
数字3以大写字母开头，因为它开始句子（祈使动词）。
数字6以大写字母开头，因为它开始句子。
给父母的提示——帮助你的孩子以有趣的方式学习词语家族
展示一个空杯子。“这个杯子是空的。让我们把它装满。”
说出空虚的感觉。“晚上操场的空虚感很奇怪。”
练习清空。“你正在清空洗衣篮。”
使用过去时态。“你昨天清空了铅笔盒。”
玩一个游戏。你用豆子装满一个罐子。你的孩子把它清空。
画一个装满的盒子和一个空盒子。比较一下。
读一本关于放手的书。Demi的《空罐子》。
不要纠正每一个错误。如果你的孩子说“空”而不是“空虚”，请温柔地说“感觉是空虚。房间是空的。”
当你的孩子使用“空虚”作为名词时，庆祝一下。这是一个更深刻的词。
解释说“空”也可以是一种感觉。“我内心感到空虚”意味着悲伤或孤独。
明天你将看到一个空杯子。你将注意到停车场的空虚。你将练习清空抽屉。你将在晚餐时清空你的盘子。
你的孩子可能会说“没有你，我的心感觉空虚”。你将拥抱他们。
继续寻找空的空间。继续承认空虚。继续清空需要清空的东西。继续庆祝清空的任务。
你的孩子将在语言和对空间和感觉的理解上成长。空并不坏。这是为新事物腾出的空间。词语帮助我们填满它。
