有些词语描述了某个事物的极端情况，比如非常热、非常冷、非常吵、非常安静。“extreme, extremely, extremeness, extremist”（极端、极其、极端分子）这一组词可以帮助我们谈论这些极端情况。
孩子们天生就理解“极端”。他们喜欢最高的滑梯、最大的冰淇淋球、最长的卡通片。这些词语让他们能够用语言来表达这种兴奋之情。
但“极端”也可能带来麻烦。太多的糖、太大的声音、太强烈的观点。这一组词可以帮助孩子们注意到平衡的重要性。
本文将引导家长和孩子们一起学习这些有用的词语。没有练习，没有测试，只有关于限制和语言的友好对话。
让我们来探索一个词根如何生长成四个相关的形式。
“同一个词，不同的形式”是什么意思？
词根的意思是“最外面的”或“最远的”。想象一条线。一端是冷的，另一端是热的。任何一端的尽头都是“极端”。
每种形式都有不同的作用。“Extreme”（极端的）是形容词或名词。“Extremely”（极其）是副词。“Extremeness”（极端性）是名词。“Extremist”（极端分子）也是名词，但它指的是持有极端信念的人。
你的孩子已经知道像“大、更大、最大”这样的词了。这是一个尺度。“Extreme”（极端的）是许多尺度上的“最大”。最热、最冷、最快、最慢。
人称代词的变化
代词不会对这些词产生太大变化。“Extreme”（极端的）保持不变。“我极度的喜悦。她极度的喜悦。”没有变化。
“Extremely”（极其）也保持不变。“我非常累。你非常累。”
“Extremeness”（极端性）保持不变。“他反应的极端性让我惊讶。她反应的极端性让我惊讶。”
“Extremist”（极端分子）也保持不变。“他是个极端分子。她是个极端分子。”
这让学习变得更容易。你的孩子只需要记住这个词本身。不需要为“我、你、他们”添加额外的词尾。
从动词到名词到形容词到副词——一个词族，多个词
这个词族没有动词。但我们仍然可以看到它的生长。
“Extreme”（极端的）——形容词或名词。作为形容词：“那是一项极限运动。”作为名词：“他从一个极端走向另一个极端。”
“Extremely”（极其）——副词。描述某事是如何完成的。“水极其冷。”
“Extremeness”（极端性）——名词。命名极端的性质。“我们没有预料到风暴的极端性。”
“Extremist”（极端分子）——名词。指持有极端观点的人。“极端分子拒绝听取其他方面的意见。”
看看每种形式是如何增加不同的层次的？词根保持不变。含义在增长。
一个词根，多种角色——词语如何从动作发展到性质
从“extreme”（极端的）我们得到了所有其他的词。“Extremely”（极其）添加了“-ly”来描述动作。“Extremeness”（极端性）添加了“-ness”来命名一种性质。“Extremist”（极端分子）添加了“-ist”来命名一个人。
词根保留了“最远端”的概念。无论是描述一项运动、一种温度，还是一个人的信念，核心都保持不变。
首先关注“extreme”（极端的）和“extremely”（极其）。孩子们经常使用这些词。“那次游乐太刺激了！”“我非常高兴。”把“extremeness”（极端性）和“extremist”（极端分子）留给大一点的孩子。
相同的含义，不同的作用——它是动词还是名词？
这些词都不是动词。但我们仍然可以提出问题来理解它们。
“Extreme”（极端的）——形容词或名词。“极度的热让我们出汗。”在这里，它描述了热。形容词。“他从一个极端走向另一个极端。”在这里，它命名了一个位置。名词。
“Extremely”（极其）——仅限副词。“她舞跳得非常好。”它描述了她如何跳舞。
“Extremeness”（极端性）——仅限名词。“他愤怒的极端性吓坏了所有人。”它命名了一种性质。
“Extremist”（极端分子）——仅限名词。“警察监视着极端分子。”它命名了一个人。
教你的孩子问“它是否描述一个名词？”如果是，那就是形容词。“它是否描述一个动词？”如果是，那就是副词。“它是否命名一个事物或人？”如果是，那就是名词。
形容词和副词——我们什么时候添加“-ly”？
我们添加“-ly”将形容词变成副词。“Extreme”（极端的）变成“extremely”（极其）。简单。没有拼写变化。只需添加“-ly”。
我们什么时候使用它？当我们想说某事发生的程度非常高时。“跑步者跑得非常快。”“汤非常热。”
对于年幼的孩子，经常使用“extremely”（极其）。它增加了强调。“我为你感到非常自豪。”“那是非常友善的。”你的孩子会模仿你。
对于初学者，不要担心“extremeness”（极端性）或“extremist”（极端分子）。首先关注“extreme”（极端的）和“extremely”（极其）。
小心棘手的拼写变化（双字母、y变成i等等）
“Extreme”（极端的）——简单。E X T R E M E。没有双字母。
“Extremely”（极其）——只需在“extreme”（极端的）后面加上“-ly”。保留“e”。Extra + me？等等，extreme以e结尾。添加-ly。你得到extremely。没有变化。没有双字母。
“Extremeness”（极端性）——在“extreme”（极端的）后面加上“-ness”。保留“e”。Extremeness。连续三个e？不。Extreme以e结尾。添加-ness。你得到extremeness。中间的e保留。没关系。
“Extremist”（极端分子）——在“extreme”（极端的）后面加上“-ist”。去掉“e”？让我们检查一下。Extreme + ist = extremist。保留“e”？是的。“Extremist”。没有去掉“e”。
主要的技巧：不要添加额外的字母。“Extreme”（极端的）保持完整。然后添加词尾。
让我们练习一下——你能选择正确的形式吗？
和你的孩子一起尝试这些句子。填写每个空格。使用extreme, extremely, extremeness, 或 extremist。
天气发生了_____的变化。前一分钟还是晴天，下一分钟就下冰雹了。
她对她的美术用品_____小心。她从不洒出来。
我们直到他尖叫，才理解他恐惧的_____。
一个_____拒绝考虑其他人的意见。
答案：
extreme（形容词——描述变化）
extremely（副词——描述她有多小心）
extremeness（名词——命名他恐惧的性质）
extremist（名词——命名一个人）
大声朗读这些句子。问问为什么每个答案都合适。让你的孩子解释。这可以建立理解。
现在玩一个简单的游戏。在纸上画一条线。在一端标上“冷”，另一端标上“热”。然后问“哪里是极度寒冷？哪里是极度炎热？”指向最远的两端。
给家长的提示——帮助你的孩子以有趣的方式学习词族
从温度开始。拿一个温暖的杯子。说“这是温暖的，不是极端的。”拿一个冰袋。说“这是冷的。非常冷就是极度寒冷。”画出刻度。
使用食物。一小撮盐。一大勺糖。“这是极大量的糖。”让你的孩子尝一小口和一大口。谈论区别。
谈论感受。“当你笑得很厉害时，那就是极度的喜悦。当你哭得很厉害时，那就是极度的悲伤。”用“极端”来命名情绪。
玩“extremely”（极其）游戏。轮流完成句子。“我极其……擅长跳跃。”“猫极其……毛茸茸的。”保持愚蠢。保持进行。
通过故事介绍“extremeness”（极端性）。读一本角色反应过度的书。“看看他愤怒的极端性。他因为玩具掉了而把它弄坏了。”温和地讨论平衡。
把“extremist”（极端分子）留给大一点的孩子。使用来自历史或新闻的例子。解释说，大多数人都有平衡的观点。极端分子采取一边倒的观点。谈论为什么倾听不同意见很重要。
使用艺术。画一个从1到10的刻度。对于每种感觉或动作，问“哪里是极端？”在10处贴上一个贴纸。“哪里是极其？”相同的地方。最高的程度。
一起写简单的句子。“我喜欢冰淇淋。我极其喜欢冰淇淋。”“他跑得很快。他跑得极其快。”展示“extremely”（极其）如何增加力量。
当你的孩子正确使用任何形式时，都要庆祝。如果他们说“那太极端了”，就点点头，微笑。如果他们说“我极其累”，就同意并补充说“我也是”。
记住，极端并不坏或好。它们就是这样。一个极限运动员训练刻苦。那可能是好的。一个极端的人吃得太多。那可能是坏的。讨论平衡。
一天晚上，问“你今天最极端的部分是什么？”你的孩子可能会说“在游乐场玩得太开心了。”或者“我的气球爆了，极度悲伤。”倾听，不要纠正。只要在场即可。
学习词族可以建立词汇量。但讨论极端可以建立智慧。你的孩子会学到词语具有力量。而且平衡很重要。
保持轻松的语气。保持开放的问题。并一起探索语言的边缘。从最小的寒冷到最热的炎热，词语帮助我们理解我们的世界。
