有趣的介绍
上个星期六，米娅去看望了她的奶奶。她带了自制饼干。奶奶紧紧地抱住了她。后来，米娅看到了她生病的同学莉莉。放学后，她去看望了莉莉。她送去了错过的作业。这两件事都涉及到去看望某人。但一件是计划好的，很特别。另一件是快速而有帮助的。让我们来发现其中的区别。
词汇分解
Visit to do（去看望某人）
想象一下计划去动物园。你收拾好你的包。你去看看熊猫。这就是visit to do。这是一个计划好的去某人或某个地方的行程。你在那里度过时间。
它感觉很特别，很有意图。就像visit to eat grandma’s dumplings（去看望奶奶吃饺子）。或者visit to see a museum exhibit（去看展览）。你的身体在旅行。你的心是快乐的。记忆的锚点是一个标有日期的日历。看到那个圈了吗？那就是visit to do。
Call On To Do（顺道拜访）
想想顺道去邻居家。你已经走过去了。你快速敲门。你放下了一封信。这就是call on to do。这是在另一段旅程中的一个短暂的停留。你不会把它计划成主要的行程。
它感觉快速而有帮助。就像call on a friend to return a book（顺道拜访朋友还书）。或者call on a teacher to ask a question（顺道拜访老师问问题）。你的身体短暂地停下来。你的任务很小。记忆的锚点是快速敲门。听到敲门声了吗？那就是call on to do。
高级比较
Visit（去看望）是一个主要的目的地。Call on（顺道拜访）是一个附带的停留。Visit（去看望）是计划好的，时间更长。Call on（顺道拜访）是未计划的，时间更短。使用visit（去看望）进行特别的旅行。使用call on（顺道拜访）进行快速的停留。
场景比较
场景一发生在星期天下午。利奥去看望了他的爷爷。他下了一个小时的棋。爷爷讲了有趣的故事。利奥笑了很多。这是visit to do——计划好的，令人愉快的。
场景二发生在放学后。艾玛走回家。她经过她朋友的家。她call on her friend to give back a toy（顺道拜访朋友还玩具）。他们聊了两分钟。艾玛继续回家。这是call on to do——快速而有帮助。
场景三发生在一个周末。本去看望了科学博物馆。他探索了两个小时的机器人。后来，他走到图书馆。他call on the librarian to ask about a book（顺道拜访图书管理员询问一本书）。注意区别。博物馆是一个计划好的visit（去看望）。图书管理员是一个快速的call on（顺道拜访）。
陷阱深度提醒
错误一：说“I called on my grandma to eat dinner（我顺道拜访了奶奶吃晚饭）。”为什么错？和奶奶一起吃晚饭是一个计划好的活动。它不是一个快速的停留。有趣的结果？奶奶认为你很匆忙。正确的短语是visit grandma to eat dinner（去看望奶奶吃晚饭）。记忆技巧：Visit（去看望）是给特别的人的。Call on（顺道拜访）是给快速停留的。
错误二：说“I visited my teacher to ask a quick question（我去看望了我的老师问了一个快速的问题）。”为什么错？一个快速的问题是简短的。它不需要计划好的visit（去看望）。有趣的结果？老师清空了她的整个日程。正确的短语是call on my teacher to ask（顺道拜访我的老师提问）。记忆技巧：Call on（顺道拜访）是用于短时间的需求的。
错误三：说“I called on the zoo to see lions（我顺道拜访了动物园看狮子）。”为什么错？动物园是一个目的地。你计划去那里。有趣的结果？动物园管理员认为你随机出现。正确的短语是visit the zoo to see lions（去看望动物园看狮子）。记忆技巧：Visit（去看望）是用于你旅行的地方的。
隐藏的陷阱：一些孩子认为call on（顺道拜访）比visit（去看望）更有礼貌。但礼貌不是问题。计划是关键。Visit（去看望）是主要的行程。Call on（顺道拜访）是一个附带的停留。
互动练习
第一级：选择正确的短语。阅读每个句子。选择visit（去看望）或call on（顺道拜访）。
我___我的阿姨庆祝她的生日。（visit/call on）
她___她的邻居借糖。（visit/call on）
我们___水族馆看鲨鱼。（visit/call on）
他___他的教练拿他的球衣。（visit/call on）
他们___公园踢足球。（visit/call on）
答案：visit（去看望），call on（顺道拜访），visit（去看望），call on（顺道拜访），visit（去看望）。
第二级：迷你剧场。和一个朋友一起表演。使用这些短语。
场景A：计划好的旅行
A：这个周末，我将___我的表兄弟姐妹去游泳。
B：玩得开心！给我发照片。
场景B：快速停留
A：在回家的路上，我将___你还你的铅笔。
B：谢谢！我需要它做作业。
第三级：找出错误。哪个句子听起来很奇怪？解释原因。
句子：我call on了博物馆看恐龙骨头。
原因：博物馆是一个计划好的目的地。使用visit（去看望）代替。
句子：我visit（去看望）了我的朋友送图书馆的书。
原因：送书很快。使用call on（顺道拜访）代替。
句子：我们call on了爷爷吃周日晚餐。
原因：晚餐是一个计划好的活动。使用visit（去看望）代替。
第四级：创建句子。使用这两个短语。
Visit to do（去看望）：我visit（去看望）我的奶奶烤饼干。
Call on to do（顺道拜访）：我call on（顺道拜访）我的朋友还她的橡皮擦。
额外挑战：你走在回家的路上，看到了你的老师。你visit（去看望）她还是call on（顺道拜访）她？答案：Call on（顺道拜访）。这是一个快速的停留。
押韵时间
Visit（去看望）停留，有时间可以挥霍。
Call on（顺道拜访）停留，有事情要做。
计划旅行？选择visit（去看望）。
路过？Call on（顺道拜访）它。
家庭作业
选择一项活动。本周完成它。与家人分享。
选项一：绘画日记。拿一个小笔记本。画三张图。在每张图下写一个句子。
图一：你visit（去看望）奶奶。句子：我visit（去看望）了奶奶吃馅饼。
图二：你call on（顺道拜访）邻居。句子：我call on（顺道拜访）了李先生还他的扳手。
图三：你visit（去看望）图书馆。句子：我visit（去看望）了图书馆找一本书。
向你的父母展示你的日记。解释区别。
选项二：角色扮演。和父母一起，表演计划。正确使用短语。
你：妈妈，我将visit（去看望）苏阿姨和表兄弟姐妹一起玩。
父母：太棒了！几点？
你：爸爸，我将call on（顺道拜访）邮递员给他一个包裹。
父母：好主意。他就在街上。
练习直到它感觉自然。
选项三：分享时间。明天在学校，告诉一个朋友。描述一个visit（去看望）和一个call on（顺道拜访）。说：昨天我visit（去看望）了动物园看猴子。我call on（顺道拜访）了我的朋友拿回我的游戏。问你的朋友关于他们的。
生活实践
周挑战：尝试一项任务。在七天内完成。分享你的成功。
任务一：观察日志。三天内，记录visit（去看望）和call on（顺道拜访）的时刻。画图标。
第一天：Visit（去看望）公园。画一个秋千图标。
第二天：Call on（顺道拜访）朋友。画一个房子图标。
第三天：Visit（去看望）商店。画一个购物车图标。
向你的老师展示你的日志。把它放在教室的墙上。
任务二：行动演示。在实际行动中使用这两个短语。
第一步：走到朋友的家门口。说：我call on（顺道拜访）你还你的漫画。
第二步：在奶奶家呆一个小时。说：我visit（去看望）你学习编织。
向兄弟姐妹演示。解释区别。
任务三：社会使命。与其他人在短语中使用短语。
Visit（去看望）一位亲戚。说：我visit（去看望）你听你的故事！
Call on（顺道拜访）一个同学。说：我call on（顺道拜访）你给你你的笔记！
录制一个简短的语音消息。发送给你的老师。
任务四：创意故事。写一个短篇故事。包括这两个短语。
标题：有帮助的一天。
故事：我visit（去看望）了我的爷爷去钓鱼。然后我call on（顺道拜访）了我的朋友展示我的收获。多么美好的一天！
在课堂上分享你的故事。
记住，熟能生巧。经常使用这些短语。很快它们就会变得容易。
