你读完一本书。你合上最后一页。故事结束了。
这就是结局。今天我们学习四个词。
“结束”、“结尾”、“无止境”和“结束了”。
每个词都分享了完成或限制的想法。每个词都做了不同的工作。
父母和孩子们可以一起学习这些词。它们有助于结束。
“相同词，不同形式”是什么意思？
一个想法呈现出不同的形状。这里的想法是停止或完成。
“结束”是一个名词。“电影的结尾是快乐的。” 完成。
“结束”也是一个动词。“让我们结束这场比赛。” 行动。
“结尾”是一个名词或形容词。“结局是个惊喜。” 结论。“结尾的字幕。” 描述。
“无止境”是一个形容词。“一条无止境的走廊永远延伸下去。” 无限。
“结束了”是一个过去时动词或形容词。“音乐会很晚才结束。” 过去的动作。“结束的关系。” 完成。
相同的词根。不同的结尾。不同的工作。完成保持不变。
人称代词改变它们的形式
代词为了语法而改变。“我”变成“我”。“我们”变成“我们”。
我们的词语为了角色和时间而改变。“结局就在眼前。” 名词。
“我结束通话。” 行动。“结局很悲伤。” 名词。
“无止境的等待。” 描述。“它结束得很好。” 过去。
代词帮助我们说话更快。词族帮助我们谈论结论。
当孩子们知道这四个词时，他们就理解了开始和结束。
从动词到名词到形容词到副词——一个家族，多个词
“结束”用作名词。“道路的尽头。” 完成。
“结束”也用作动词。“用句号结束你的句子。” 行动。
“结尾”是一个名词。“这本书的结尾令人满意。” 结论。
“结尾”也是一个形容词。“结尾的场景很黑暗。” 最终的。
“无止境”是一个形容词。“无止境的沙漠。” 没有尽头。
“结束了”是一个过去时动词。“风暴在黎明结束。” 过去的动作。
“结束了”也是一个形容词。“结束的比赛。” 完成。
我们有一个副词“无休止地”。“机器无休止地运行。” 不在关键词中。
六个含义。对故事和时间非常有用。
一个词根，多个角色——词语如何从动作发展到品质
词根“end”来自古英语“ende”，意思是边界或限制。
从这个词根，我们添加“-ing”来构成一个名词或形容词，意思是“结论部分”。
我们添加“-less”来构成一个形容词，意思是“无尽的”。
我们添加“-ed”用于过去时或构成一个形容词，意思是“完成”。
帮助你的孩子看到这种模式。结束是边界。结尾是结论。无止境意味着没有尽头。结束了意味着已经完成了。
相同的含义，不同的工作——它是动词还是名词？
看看句子中的“end”。问：它是一个完成点吗？或者它是一个动作？
“绳子的末端。” 完成点。名词。
“请结束噪音。” 行动。动词。
相同的词。两份工作。上下文告诉你。
现在看看“结尾”。总是一个名词或形容词。“结局是个转折。” 名词。“结尾的字幕。” 形容词。
“无止境”总是一个形容词。“等待感觉无止境。”
“结束了”是过去时动词或形容词。“比赛结束了。” 过去时动词。“结束的争论。” 形容词。
教孩子们看结尾。“-ing”名词或形容词。“-less”形容词。“-ed”过去时动词或形容词。
单独的“end”可以是名词或动词。
形容词和副词——我们什么时候添加-ly？
我们向“无止境”添加“-ly”来构成“无休止地”。这是一个副词。
“这条线无休止地延伸。” 意思是无尽的。
我们不向“end”、“ending”或“ended”添加“-ly”。
对于孩子们来说，“无休止地”是一个有用的词。
小心棘手的拼写变化（双字母，y到i，等等）
这里的拼写非常规则。没有双字母。没有y到i的变化。
“End”添加“-ing”来构成“ending”。只需添加。
“End”添加“-less”来构成“endless”。只需添加。
“End”添加“-ed”来构成“ended”。只需添加。
没有删除。没有元音变化。非常干净。
和你的孩子一起练习。写“end”。添加“ing”。你得到“ending”。添加“less”。你得到“endless”。添加“ed”。你得到“ended”。
没有技巧。
让我们练习——你能选择正确的形式吗？
试试这些句子。用end、ending、endless或ended填空。
彩虹的_____有一个金罐。（名词）
这部电影的_____是个惊喜。（名词）
孩子问了_____问题。（形容词）
演出_____在九点钟。（过去时动词）
让我们在这里_____对话。（动作动词）
_____字幕滚过屏幕。（形容词）
派对_____在一个快乐的音符上。（过去时动词）
一排_____的汽车等待渡轮。（形容词）
答案：1 end，2 ending，3 endless，4 ended，5 end，6 ending，7 ended，8 endless。
数字6使用“ending”作为形容词，描述“credits”。
数字3和8使用“endless”作为形容词，意思是“无尽的”。
给父母的提示——帮助你的孩子以有趣的方式学习词族
指向人行道的尽头。“这就是结局。”
讨论一个故事的结局。“你喜欢那部电影的结局吗？”
注意无止境的事物。“天空看起来无止境。”
使用过去时。“电影在我们拿到爆米花之前就结束了。”
玩一个游戏。你说出一个书名。你的孩子说出结局。
画一条长长的路。在上面写上“无止境”。在终点线上写上“end”。
读一本关于结束的书。“再见书”作者：Todd Parr。
不要纠正每一个错误。如果你的孩子说“end”而不是“ending”，请轻轻地说“end是重点。ending是它完成的方式。”
当你的孩子使用“endless”时庆祝。这个词激发了想象力。
解释说，有些事情感觉无止境，但并非如此。“漫长的车程感觉无止境，但它会结束。”
明天你将到达一管牙膏的末端。你将思考一首歌的结局。你将看到一排无止境的书。你将知道争论何时结束。
你的孩子可能会说“我对你的爱是无止境的”。你会拥抱他们。
继续注意结尾。继续讨论结局。继续寻找无止境的美丽。继续庆祝结束的章节。
你的孩子将在语言和接受完成方面成长。结尾也是开始。词语帮助我们看到两者。
