不喜欢你的人。想要伤害你的人。那就是敌人。
今天我们学习四个词。“敌人”、“敌意”、“敌人们”和“不友好”。
每个词都分享了对立或不喜欢的想法。每个词都有不同的作用。
父母和孩子可以一起学习这些词。它们有助于社交技能。
“同词，不同形式”是什么意思？
一个想法呈现不同的形式。这里的想法是敌意或不喜欢。
“敌人”是一个名词（单数）。“英雄与他的敌人战斗。” 敌人。
“敌意”是一个名词。“两组之间存在敌意。” 敌意。
“敌人们”是一个名词（复数）。“他们在争吵后变成了敌人。” 多个敌人。
“不友好”是一个形容词。“一个不友好的人不会微笑。” 描述。
相同的词根。不同的结尾。不同的作用。敌意依然存在。
人称代词改变它们的形式
代词会因语法而改变。“我”变成“我”。“我们”变成“我们”。
我们的词会因数量和描述而改变。“敌人攻击了。” 一个敌人。
“敌意增长了。” 敌意。“他们是敌人。” 许多敌人。
“她很不友好。” 描述。
代词帮助我们说话更快。词族帮助我们谈论冲突。
当孩子们知道这四个词时，他们会描述社会问题。
从动词到名词到形容词到副词——一个家族，多个词
“敌人”是一个名词（单数）。“间谍躲避了他的敌人。” 敌人。
“敌意”是一个名词。“两只猫之间的敌意很明显。” 敌意。
“敌人们”是一个名词（复数）。“他们在意见不合后变成了敌人。” 敌人。
“不友好”是一个形容词。“不友好的语气会伤害感情。” 描述。
我们在这个家族中没有动词或副词。
四个成员。对故事和现实生活非常有用。
一个词根，多种角色——词语如何从动作发展到品质
词根“enemy”来自拉丁语“inimicus”。“In-”表示不。“Amicus”表示朋友。不是朋友。
从那个词根，我们有“enemy”（单数）和“enemies”（复数）。
“敌意”添加“-ity”以从拉丁词根“inimicitas”构成一个名词。它表示成为敌人的状态。
“不友好”在“友好”中添加“un-”。“友好”来自“朋友”。不友好表示不友好。
帮助你的孩子看到这种模式。敌人是一个敌人。敌人们是多个敌人。敌意是敌对的感觉。不友好描述了一种冷漠的行为。
相同的含义，不同的作用——它是动词还是名词？
看看“敌人”。永远是一个名词。“英雄击败了他的敌人。”
“敌意”永远是一个名词。“对手之间存在着深深的敌意。”
“敌人们”永远是一个名词（复数）。“他们变成了敌人。”
“不友好”永远是一个形容词。“售货员很不友好。”
没有一个词扮演两种角色。每个词都有一个明确的角色。
教孩子们“敌人们”只是“敌人”的复数形式。
形容词和副词——我们什么时候添加“-ly”？
我们在“不友好”中添加“-ly”以构成“unfriendlily”。非常罕见。“他说话不友好。” 跳过它。
我们不会在“敌人”、“敌意”或“敌人们”中添加“-ly”。
对于孩子们来说，跳过副词。专注于名词和形容词。
小心拼写变化（双字母，y到i等）
拼写有一个复数规则。“敌人”→将“y”更改为“i”并添加“es”。敌人们。
“敌意”保持不变。“不友好”保留“y”。不友好是一个词。
没有双字母。
和你的孩子一起练习。写下“敌人”。将“y”更改为“i”，添加“es”。你得到“敌人们”。单独写下“敌意”。写下“un”+“友好”。你得到“不友好”。
让我们练习一下——你能选择正确的形式吗？
试着写这些句子。用敌人、敌意、敌人们或不友好填空。
英雄面对一个强大的_____。（单数）
_____在两个家庭之间持续了几代人。（敌意）
他们在战斗后变成了_____。（复数）
收银员_____，没有打招呼。（形容词）
在故事中，龙是骑士的_____。（单数）
她对她的对手没有任何_____；她只是想公平地获胜。（名词）
用_____的语气说话可能会引发争斗。（形容词）
这两个前朋友变成了苦涩的_____。（复数）
答案：1 1 敌人，2 敌意，3 敌人们，4 不友好，5 敌人，6 敌意，7 不友好，8 敌人们。
第 2 和 6 个使用“敌意”作为名词，表示深仇大恨。
第 4 和 7 个使用“不友好”作为形容词。
给父母的提示——帮助你的孩子以有趣的方式学习词族
谈论故事中的敌人。“狼是猪的敌人。”
说出敌意。“在比赛之前，两支球队之间存在敌意。”
使用敌人们表示复数。“电子游戏有许多敌人要击败。”
指出不友好的行为。“忽视某人是不友好的。”
玩一个游戏。你说出一个角色。你的孩子说“敌人”或“朋友”。
“达斯·维达。”“敌人。”“尤达。”“朋友。”
画一个英雄和一个敌人。给它们贴上标签。
阅读一本关于解决冲突的书。“敌人派”by Derek Munson。
不要纠正每一个错误。如果你的孩子说“enemys”表示复数，请轻轻地说“复数是敌人们”。
当你的孩子使用“敌意”时庆祝。这是一个复杂的词。
解释说，最好把敌人变成朋友。“敌人变成朋友是一个伟大的胜利。”
明天你可能会在电子游戏中看到一个敌人。你将听到关于历史敌意的信息。你将了解到敌人可以成为朋友。你将避免不友好的话语。
你的孩子可能会说“我不想有任何敌人”。你会点点头。
继续教导仁慈胜过敌意。继续表明敌人可以改变。继续以友好的方式为榜样，而不是不友好。继续解决冲突。
你的孩子将在语言和和平建设方面成长。言语可以伤害或治愈。选择治愈。
