生活中的小尴尬
认识一下松鼠萨姆。他喜欢塑造东西。上个星期六，萨姆想说他塑造了粘土。他喊道：“我是一个formatter！”大家都笑了。他们以为他说的是一个设备。萨姆觉得很傻。这种情况发生在很多孩子身上。今天，我们学习一个词族。把它们想象成盒子里的工具。每个工具都有一个特殊的工作。我们称它们为form, formation, forming, formed, forms, 和formatter。它们看起来很像，但作用不同。读完这篇文章后，你就会完全理解它们。
核心比较区：深度分析
萨姆的一天还在继续。我们跟着他到处走。首先，认识一下成员们。
Form是形状之星。它做塑造的动作。我们称它为“形状之星”。Formation是形状命名者。它命名塑造的行为。我们称它为“形状命名者”。Forming是塑造动作。它表示现在正在塑造的行为。我们称它为“塑造动作”。Formed是形状标记。它表示某物以前被塑造过。我们称它为“形状标记”。Forms是形状之星。它表示某人经常塑造。我们称它为“形状之星”。Formatter是形状制造者。它命名创造形状的东西。我们称它为“形状制造者”。
现在，让我们探索它们之间的五种不同方式。
时间维度
时钟滴答作响。日历翻页。单词显示事情发生的时间。
在家里，萨姆喜欢每天form。他经常谈论formation。他现在正在forming。他昨天formed。他每天晚上forms。他现在使用一个formatter。
在游乐场，萨姆看到孩子们form。他听到关于formation的事情。他现在正在forming。他上周formed。他经常forms。他在那里看一个formatter。
在学校，萨姆学习form。他今天学习formation。他现在正在forming。他今天早上formed。他在课堂上forms。他认识一个formatter。
在自然界中，萨姆看到一只鸟form。他观察鸟的formation。他现在正在forming。他去年春天formed。他forms巢。他想象一个鸟的formatter。
每个词都显示时间。Form现在行动。Formation命名现在。Forming显示现在正在进行的动作。Formed显示过去的动作。Forms显示习惯。Formatter命名现在。
角色维度
单词有工作。一些行动。一些命名。
在家里，form行动。“Form粘土。”Formation命名。“谈论formation。”Forming行动。“他正在forming。”Formed描述过去。“他昨天formed。”Forms行动。“他经常forms。”Formatter命名。“他使用一个formatter。”
在游乐场，form行动。“孩子们form圆圈。”Formation命名。“听到关于formation。”Forming行动。“他正在forming。”Formed描述过去。“他上周formed。”Forms行动。“他经常forms。”Formatter命名。“他看一个formatter。”
在学校，form行动。“Form字母。”Formation命名。“学习formation。”Forming行动。“他正在forming。”Formed描述过去。“他今天早上formed。”Forms行动。“他在课堂上forms。”Formatter命名。“他认识一个formatter。”
在自然界中，form行动。“鸟form巢。”Formation命名。“观察鸟的formation。”Forming行动。“它正在forming。”Formed描述过去。“它去年春天formed。”Forms行动。“它forms巢。”Formatter命名。“它想象一个formatter。”
形状之星行动。形状命名者命名行动。塑造动作显示正在做。形状标记显示已完成。形状之星显示习惯。形状制造者命名事物。
伙伴维度
有些词需要朋友。其他的单独存在。
在家里，form单独存在。“Form粘土。”Formation需要“谈论”或“the”。“谈论formation。”Forming需要“is”或“are”。“他正在forming。”Formed单独存在或与助手一起。“他formed。”Forms单独存在。“他forms。”Formatter需要“使用”或“the”。“他使用一个formatter。”
在游乐场，form单独存在。“孩子们form。”Formation需要“听到关于”。“听到关于formation。”Forming需要“is”。“他正在forming。”Formed单独存在。“他formed。”Forms单独存在。“他forms。”Formatter需要“看”或“the”。“他看一个formatter。”
在学校，form单独存在。“Form字母。”Formation需要“学习”。“学习formation。”Forming需要“is”。“他正在forming。”Formed单独存在。“他formed。”Forms单独存在。“他forms。”Formatter需要“知道”或“the”。“他知道一个formatter。”
在自然界中，form单独存在。“鸟forms。”Formation需要“观察”。“观察鸟的formation。”Forming需要“is”。“它正在forming。”Formed单独存在。“它formed。”Forms单独存在。“它forms。”Formatter需要“想象”或“the”。“它想象一个formatter。”
形状之星是独立的。形状命名者喜欢动词。塑造动作喜欢连系动词。形状标记是独立的。形状之星是独立的。形状制造者喜欢动词。
细微差别维度
小的选择会改变含义。让我们看看微小的差异。
在家里，说“form粘土”表示动作。说“谈论formation”表示过程。说“他正在forming”表示正在进行。说“他formed”表示过去。说“他forms”表示习惯。说“他使用一个formatter”表示工具。
在游乐场，“孩子们form圆圈”表示动作。“听到关于formation”命名过程。“他正在forming”表示现在。“他formed”表示过去。“他forms”表示习惯。“他看一个formatter”命名工具。
在学校，“form字母”是任务。“学习formation”是学习。“他正在forming”表示现在。“他formed”表示过去。“他forms”是例行公事。“他认识一个formatter”命名工具。
在自然界中，“鸟forms巢”是自然的。“观察鸟的formation”是观察。“它正在forming”表示现在。“它formed”表示过去。“它forms”是本能。“它想象一个formatter”命名工具。
使用形状之星表示行动。使用形状命名者命名formation。使用塑造动作表示正在做。使用形状标记表示过去。使用形状之星表示习惯。使用形状制造者命名formatters。
陷阱
这部分很长。很多孩子都掉进了陷阱。我们一起修复它们。
陷阱一：将“formatter”用作动词。错误：“I formatter the clay。”正确：“I form the clay。”为什么？“Formatter”是一个名词。它命名一个工具。它不能表示动作。只有“form”才能做到这一点。记忆提示：“Formatter命名，form行动。”
陷阱二：将“form”用作工具。错误：“Use the form。”正确：“Use the formatter。”为什么？“Form”是一个动词。它表示动作。它不能命名一个工具。只有“formatter”才能命名它。记忆提示：“Form行动，formatter命名。”
陷阱三：将“forming”用作名词。错误：“I have a forming。”实际上“forming”可以是一个动名词，但在我们的教学中，我们将其视为现在分词。我们说：“I love forming。”但陷阱：将其用作没有动词的独立名词。错误：“I have a forming。”正确：“I am forming。”为什么？“Forming”表示动作。它不能单独成为一个东西。记忆提示：“Forming行动，不是一个东西。”
陷阱四：将“formed”用作现在时动词。错误：“I formed now。”正确：“I form now。”为什么？“Now”需要现在时。“Formed”是过去时。使用“form”表示现在。记忆提示：“Now需要form，过去需要formed。”
陷阱五：将“forms”用于过去的动作。错误：“He forms yesterday。”正确：“He formed yesterday。”为什么？“Yesterday”需要过去时。“Forms”是现在时。使用“formed”表示过去。记忆提示：“Yesterday需要formed，习惯需要forms。”
陷阱六：在一句话中混淆所有六个。错误：“The form formation forming formed forms formatter。”正确：“I form. I talk about formation. I am forming. I formed. He forms. He uses a formatter.”现在清楚了。总是问：动作？过程？正在进行？过去？习惯？工具？记忆提示：“动作，过程，正在进行，过去，习惯，工具——选择一个。”
陷阱七：使用“formatter”而没有冠词。错误：“He uses formatter。”正确：“He uses a formatter。”为什么？“Formatter”是可数的。它需要“a”或“the”。记忆提示：“Formatter需要‘a’或‘the’。”
陷阱八：使用“forming”而没有连系动词。错误：“He forming。”正确：“He is forming。”为什么？“Forming”是现在分词。它需要“is”或“are”。记忆提示：“Forming需要is或are。”
陷阱九：将“formed”用作没有助词的形容词。错误：“Clay formed。”实际上这可以是简单过去时，但作为形容词：“The clay was formed.”不典型。更好：“He formed the clay.”记忆提示：“Formed是动词，不是形容词。”
陷阱十：混合“form”和“shape”。错误：“I shape the clay.”实际上两者都可以，但“form”是关于创建结构的。记忆提示：“Form是结构，shape是轮廓。”
这些陷阱绊倒了很多人。练习发现它们。很快你就会轻松躲避它们。
详细总结
让我们把所有内容联系起来。如果你谈论塑造，使用“form”。如果你命名塑造的行为，使用“formation”，并使用像“谈论”这样的动词。如果你表示现在正在塑造的行为，使用“forming”，并使用“is”或“are”。如果你谈论以前的塑造，使用“formed”，单独使用或与助词一起使用。如果你谈论经常塑造，使用“forms”。如果你命名创造形状的东西，使用“formatter”，并使用“a”或“the”。记住它们的伙伴。“Form”单独存在。“Formation”喜欢动词。“Forming”喜欢连系动词。“Formed”单独存在。“Forms”单独存在。“Formatter”喜欢冠词。记住这些规则。你将掌握这个词族。
练习
任务A：最佳选择。填空。在两个选项之间选择。
场景：家。妈妈说：“___面团。”选项：Formatter / Form。答案：Form。因为它表示动作。
场景：游乐场。萨姆喊道：“我谈论___！”选项：Forming / Formation。答案：Formation。因为它命名过程。
场景：学校。老师说：“他___每天。”选项：Formed / Forms。答案：Forms。因为它表示习惯。
任务B：鹰眼。查找并修复错误。阅读这段话。
“昨天，我formatter了面团。他是一个form。她现在forming。他们有forms。”
修复：“昨天，我formed了面团。他正在forming。她现在正在forming。他们form。”
任务C：当导演。创建句子。使用两种形式。
场景：家庭晚餐。使用“form”和“formatter”。示例：我们form想法。爸爸使用一个formatter。
场景：自然徒步旅行。使用“formed”和“forms”。示例：鸟formed巢。它经常forms。
你学到了什么
你学会了区分form, formation, forming, formed, forms, 和formatter。你练习在真实场景中使用它们。你发现了常见的错误并修复了它们。你获得了选择正确单词的信心。
你的行动步骤
今天在家里用粘土塑造一个形状。在晚餐时用“formatter”说一句话。今天下午画一张鸟形成巢的图画。每天坚持练习。
