生活中的小尴尬
认识一下松鼠萨姆。他喜欢分发坚果。上个星期一，萨姆想说他递过一颗坚果。他喊道：“我是giver！”大家都笑了。他们以为他说的是一个人。萨姆觉得很傻。这种情况发生在很多孩子身上。今天，我们学习一个词族。把它们想象成工具箱里的工具。每个工具都有一个特殊的工作。我们称它们为 give、giving、given、gives 和 giver。它们看起来很像，但作用不同。读完这篇文章后，你就会完全理解它们。
核心比较区：深度分析
萨姆的一天还在继续。我们跟着他到处走。首先，认识一下成员。
Give 是传递之星。它做递交的动作。我们称它为“传递之星”。Giving 是传递动作。它表示现在正在递交的动作。我们称它为“传递动作”。Given 是传递标记。它表示之前递交过某物。我们称它为“传递标记”。Gives 是传递之星。它表示某人经常递交。我们称它为“传递之星”。Giver 是传递命名者。它命名递交某物的人。我们称它为“传递命名者”。
现在，让我们探讨一下它们之间的五种区别。
时间维度
时钟滴答作响。日历翻页。词语显示事情发生的时间。
在家里，萨姆喜欢每天 give。他现在正在 giving。他昨天 gave。他每天晚上 gives。他现在是一个 giver。
在游乐场，萨姆看到孩子们 give。他现在正在 giving。他上周 gave。他经常 gives。他看到那里的一个 giver。
在学校，萨姆学习 give。他现在正在 giving。他今天早上 gave。他在课堂上 gives。他认识一个 giver。
在自然界，萨姆看到一只鸟 give。他现在正在 giving。他去年春天 gave。它 gives 食物。他想象着一只鸟 giver。
每个词都显示时间。Give 表示现在。Giving 表示现在的动作。Given 表示过去的动作。Gives 表示习惯。Giver 表示现在。
角色维度
词语有工作。一些表示动作。一些命名。
在家里，give 表示动作。“Give the nut。”Giving 表示动作。“He is giving。”Given 描述过去。“He gave yesterday。”Gives 表示动作。“He gives often。”Giver 命名。“He is a giver。”
在游乐场，give 表示动作。“Kids give toys.”Giving 表示动作。“He is giving.”Given 描述过去。“He gave last week.”Gives 表示动作。“He gives often.”Giver 命名。“He is a giver。”
在学校，give 表示动作。“Give the pencil.”Giving 表示动作。“He is giving.”Given 描述过去。“He gave this morning.”Gives 表示动作。“He gives in class.”Giver 命名。“He is a giver。”
在自然界，give 表示动作。“Bird gives food.”Giving 表示动作。“It is giving.”Given 描述过去。“It gave last spring.”Gives 表示动作。“It gives food.”Giver 命名。“It is a giver。”
传递之星表示动作。传递动作表示正在做。传递标记表示已完成。传递之星表示习惯。传递命名者命名人。
伙伴维度
有些词需要朋友。其他的可以单独存在。
在家里，give 可以单独存在。“Give nut.”Giving 需要“is”或“are”。“He is giving.”Given 可以单独存在或与助动词一起使用。“He gave.”Gives 可以单独存在。“He gives.”Giver 需要“a”或“the”。“He is a giver.”
在游乐场，give 可以单独存在。“Kids give.”Giving 需要“is”。“He is giving.”Given 可以单独存在。“He gave.”Gives 可以单独存在。“He gives.”Giver 需要“a”。“He is a giver.”
在学校，give 可以单独存在。“Give pencil.”Giving 需要“is”。“He is giving.”Given 可以单独存在。“He gave.”Gives 可以单独存在。“He gives.”Giver 需要“a”。“He is a giver.”
在自然界，give 可以单独存在。“Bird gives.”Giving 需要“is”。“It is giving.”Given 可以单独存在。“It gave.”Gives 可以单独存在。“It gives.”Giver 需要“a”。“He is a giver.”
传递之星是独立的。传递动作喜欢连系动词。传递标记是独立的。传递之星是独立的。传递命名者喜欢冠词。
细微差别维度
小的选择会改变含义。让我们看看微小的差异。
在家里，用“give nut”表示动作。用“he is giving”表示正在进行。用“he gave”表示过去。用“he gives”表示习惯。用“he is a giver”表示这个人。
在游乐场，“kids give toys”表示动作。“he is giving”表示现在。“he gave”表示过去。“he gives”表示习惯。“he is a giver”命名他。
在学校，“give the pencil”是任务。“he is giving”表示现在。“he gave”表示过去。“he gives”是例行公事。“he is a giver”描述他。
在自然界，“bird gives food”是自然的。“it is giving”表示现在。“it gave”表示过去。“it gives”是本能。“it is a giver”命名鸟。
使用传递之星表示动作。使用传递动作表示正在做。使用传递标记表示过去。使用传递之星表示习惯。使用传递命名者命名 giver。
陷阱
这部分很长。很多孩子都会掉进陷阱。我们一起解决它们。
陷阱一：将“giver”用作动词。错误：“I giver the nut.”正确：“I give the nut.”为什么？“Giver”是一个名词。它命名一个人。它不能表示动作。只有“give”才能做到这一点。记忆技巧：“Giver 命名，give 表示动作。”
陷阱二：将“give”用作人。错误：“He is a give.”正确：“He is a giver.”为什么？“Give”是一个动词。它表示动作。它不能命名一个人。只有“giver”才能命名。记忆技巧：“Give 表示动作，giver 命名。”
陷阱三：将“giving”用作名词。错误：“I have a giving.”实际上“giving”可以是一个动名词，但在我们的教学中，我们将其视为现在分词。我们说：“I love giving.”但陷阱：将其用作没有动词的独立名词。错误：“I have a giving.”正确：“I am giving.”为什么？“Giving”表示动作。它不能单独成为一个东西。记忆技巧：“Giving 表示动作，不是一个东西。”
陷阱四：将“given”用作现在时动词。错误：“I given now.”正确：“I give now.”为什么？“Now”需要现在时。“Given”是过去分词。使用“give”表示现在。记忆技巧：“Now 需要 give，过去需要 given。”
陷阱五：将“gives”用于过去动作。错误：“He gives yesterday.”正确：“He gave yesterday.”为什么？“Yesterday”需要过去时。“Gives”是现在时。使用“given”表示过去。记忆技巧：“Yesterday 需要 given，习惯需要 gives。”
陷阱六：在一句话中混淆所有五个。错误：“The give giving given gives giver.”正确：“I give. I am giving. I gave. He gives. He is a giver.”现在清楚了。始终问：动作？正在进行？过去？习惯？人？记忆技巧：“动作、正在进行、过去、习惯、人——选择一个。”
陷阱七：使用“giver”时没有冠词。错误：“He is giver.”正确：“He is a giver.”为什么？“Giver”是可数的。它需要“a”或“the”。记忆技巧：“Giver 需要 ‘a’ 或 ‘the’。”
陷阱八：使用“giving”时没有连系动词。错误：“He giving.”正确：“He is giving.”为什么？“Giving”是现在分词。它需要“is”或“are”。记忆技巧：“Giving 需要 is 或 are。”
陷阱九：将“given”用作没有助动词的形容词。错误：“Nut given.”实际上，这可以是简单过去时，但作为形容词：“The nut was given.”不典型。更好：“He gave the nut.”记忆技巧：“Given 是动词，不是形容词。”
陷阱十：混淆“give”和“hand”。错误：“I hand the nut.”实际上两者都可以，但“give”更通用。记忆技巧：“Give 是通用的，hand 是具体的。”
这些陷阱会绊倒很多人。练习发现它们。很快你就会很容易地避开它们。
详细总结
让我们把所有内容联系起来。如果你谈论递交，使用“give”。如果你表示现在正在递交的动作，使用“giving”和“is”或“are”。如果你谈论之前递交，使用“given”，单独使用或与助动词一起使用。如果你谈论经常递交，使用“gives”。如果你命名递交某物的人，使用“giver”和“a”或“the”。记住它们的伙伴。“Give”可以单独存在。“Giving”喜欢连系动词。“Given”可以单独存在。“Gives”可以单独存在。“Giver”喜欢冠词。记住这些规则。你将掌握这个词族。
练习
任务 A：最佳选择。填空。在两个选项之间选择。
场景：家。妈妈说：“___ the cookie.”选项：Giver / Give。答案：Give。因为它表示动作。
场景：游乐场。萨姆喊道：“I am ___ now!”选项：Given / Giving。答案：Giving。因为它表示正在进行的动作。
场景：学校。老师说：“He ___ every day.”选项：Given / Gives。答案：Gives。因为它表示习惯。
任务 B：鹰眼。找到并修复错误。阅读这段话。
“Yesterday, I giver the cookie. He is a give. She giving now. They have gives.”
修复：“Yesterday, I gave the cookie. He is giving. She is giving now. They give.”
任务 C：做导演。创建句子。使用两种形式。
场景：家庭晚餐。使用“give”和“giver”。示例：We give thanks. Dad is a giver.
场景：自然徒步旅行。使用“given”和“gives”。示例：Bird gave food. It gives often.
你学到了什么
你学会了区分 give、giving、given、gives 和 giver。你练习了在真实场景中使用它们。你发现了常见的错误并修复了它们。你获得了选择正确单词的信心。
你的行动步骤
今天在家送一份小礼物。在晚餐时用“giver”说一句话。今天下午画一张鸟儿喂食的图画。每天坚持练习。
