生活中的小尴尬
认识一下松鼠萨姆。他喜欢把东西变大。上个星期二，萨姆想说他长高了。他喊道：“我是一个 grower！” 大家都笑了。他们以为他说的是农民。萨姆觉得很傻。这种情况发生在很多孩子身上。今天，我们学习一个词族。把它们想象成工具箱里的工具。每个工具都有一个特殊的工作。我们称它们为 grow、growing、grew、grown 和 grower。它们看起来很像，但作用不同。读完这篇文章后，你就会完全理解它们了。
核心比较区：深度分析
萨姆的一天还在继续。我们跟随他到任何地方。首先，认识一下成员。
Grow 是 grow 星。它做变大的动作。我们称它为“Grow 星”。Growing 是正在进行的变大动作。它表示现在正在变大的行为。我们称它为“Growing 动作”。Grew 是 grew 标记。它表示之前变大的东西。我们称它为“Grew 标记”。Grown 是 grown 标记。它表示之前已经变大的东西。我们称它为“Grown 标记”。Grower 是 grow 命名者。它给让东西长大的人命名。我们称它为“Grower 命名者”。
现在，让我们探讨它们之间的五种不同方式。
时间维度
时钟滴答作响。日历翻页。单词显示事情发生的时间。
在家里，萨姆喜欢每天 grow。他现在正在 growing。他昨天 grew。他之前 has grown。他现在是一个 grower。
在游乐场，萨姆看到孩子们 grow。他现在正在 growing。他上周 grew。他之前 has grown。他在那里看着一个 grower。
在学校，萨姆学习 grow。他现在正在 growing。他今天早上 grew。他之前 has grown。他认识一个 grower。
在自然界中，萨姆看着一只鸟 grow。他现在正在 growing。他去年春天 grew。他之前 has grown。他想象着一只鸟 grower。
每个词都显示时间。Grow 表示现在。Growing 表示正在进行的动作。Grew 表示过去的动作。Grown 表示已经完成的过去。Grower 表示现在。
角色维度
单词有工作。一些表示动作。一些表示命名。
在家里，grow 表示动作。“Grow the plant。”Growing 表示动作。“He is growing。”Grew 描述过去。“He grew yesterday。”Grown 描述过去。“He has grown。”Grower 表示命名。“He is a grower。”
在游乐场，grow 表示动作。“Kids grow flowers.”Growing 表示动作。“He is growing.”Grew 描述过去。“He grew last week.”Grown 描述过去。“He has grown.”Grower 表示命名。“He is a grower。”
在学校，grow 表示动作。“Grow the seed.”Growing 表示动作。“He is growing.”Grew 描述过去。“He grew this morning.”Grown 描述过去。“He has grown.”Grower 表示命名。“He is a grower。”
在自然界中，grow 表示动作。“Bird grows feathers.”Growing 表示动作。“It is growing.”Grew 描述过去。“It grew last spring.”Grown 描述过去。“It has grown.”Grower 表示命名。“It is a grower。”
Grow 星表示动作。Growing 动作表示正在进行。Grew 标记表示已完成。Grown 标记表示已完成。Grower 命名者给人们命名。
伙伴维度
有些词需要朋友。其他的可以单独存在。
在家里，grow 可以单独存在。“Grow plant.”Growing 需要“is”或“are”。“He is growing.”Grew 可以单独存在。“He grew.”Grown 需要“has”或“have”。“He has grown.”Grower 需要“a”或“the”。“He is a grower。”
在游乐场，grow 可以单独存在。“Kids grow.”Growing 需要“is”。“He is growing.”Grew 可以单独存在。“He grew.”Grown 需要“has”。“He has grown.”Grower 需要“a”。“He is a grower。”
在学校，grow 可以单独存在。“Grow seed.”Growing 需要“is”。“He is growing.”Grew 可以单独存在。“He grew.”Grown 需要“has”。“He has grown.”Grower 需要“a”。“He is a grower。”
在自然界中，grow 可以单独存在。“Bird grows.”Growing 需要“is”。“It is growing.”Grew 可以单独存在。“It grew.”Grown 需要“has”。“It has grown.”Grower 需要“a”。“It is a grower。”
Grow 星是独立的。Growing 动作喜欢连系动词。Grew 标记是独立的。Grown 标记喜欢助动词。Grower 命名者喜欢冠词。
细微差别维度
小的选择会改变含义。让我们看看微小的差异。
在家里，用“grow plant”表示动作。用“he is growing”表示正在进行。用“he grew”表示简单过去时。用“he has grown”表示已完成。用“he is a grower”表示这个人。
在游乐场，“kids grow flowers”表示动作。“he is growing”表示现在。“he grew”表示过去。“he has grown”表示已完成。“he is a grower”给他命名。
在学校，“grow the seed”是任务。“he is growing”表示现在。“he grew”表示过去。“he has grown”表示已完成。“he is a grower”描述他。
在自然界中，“bird grows feathers”是自然的。“it is growing”表示现在。“it grew”表示过去。“it has grown”表示已完成。“it is a grower”给鸟命名。
使用 Grow 星表示动作。使用 Growing 动作表示正在进行。使用 Grew 标记表示过去。使用 Grown 标记表示已完成。使用 Grower 命名者来命名 grower。
陷阱
这部分很长。很多孩子都掉进了陷阱。我们一起修复它们。
陷阱一：将“grower”用作动词。错误：“I grower the plant.”正确：“I grow the plant.”为什么？“Grower”是一个名词。它表示一个人。它不能表示动作。只有“grow”才能做到这一点。记忆提示：“Grower 命名，grow 动作。”
陷阱二：将“grow”用作人。错误：“He is a grow.”正确：“He is a grower.”为什么？“Grow”是一个动词。它表示动作。它不能命名一个人。只有“grower”才能命名。记忆提示：“Grow 动作，grower 命名。”
陷阱三：将“growing”用作名词。错误：“I have a growing.”实际上“growing”可以是一个动名词，但在我们的教学中，我们把它当作现在分词。我们说：“I love growing.”但是陷阱：在没有动词的情况下将其用作独立的名词。错误：“I have a growing.”正确：“I am growing.”为什么？“Growing”表示动作。它不能单独成为一个东西。记忆提示：“Growing 动作，不是一个东西。”
陷阱四：将“grown”用作现在时动词。错误：“I grown now.”正确：“I grow now.”为什么？“Now”需要现在时。“Grown”是过去分词。使用“grow”表示现在。记忆提示：“Now 需要 grow，过去需要 grown。”
陷阱五：将“grows”用于过去的动作。错误：“He grows yesterday.”正确：“He grew yesterday.”为什么？“Yesterday”需要过去时。“Grows”是现在时。使用“grew”表示过去。记忆提示：“Yesterday 需要 grew，习惯需要 grows。”
陷阱六：在一句话中混淆所有五个。错误：“The grow growing grew grown grower.”正确：“I grow. I am growing. I grew. I have grown. He is a grower.”现在清楚了。始终问：动作？正在进行？过去？已完成？人？记忆提示：“动作，正在进行，过去，已完成，人——选择一个。”
陷阱七：使用“grower”而没有冠词。错误：“He is grower.”正确：“He is a grower.”为什么？“Grower”是可数的。它需要“a”或“the”。记忆提示：“Grower 需要 ‘a’ 或 ‘the’。”
陷阱八：使用“growing”而没有连系动词。错误：“He growing.”正确：“He is growing.”为什么？“Growing”是现在分词。它需要“is”或“are”。记忆提示：“Growing 需要 is 或 are。”
陷阱九：使用“grown”而没有助动词。错误：“He grown yesterday.”正确：“He has grown yesterday.”为什么？“Grown”是过去分词。它需要“has”或“have”。记忆提示：“Grown 需要 has 或 have。”
陷阱十：混淆“grow”和“increase”。错误：“I increase the plant.”实际上两者都可以，但“grow”更自然。记忆提示：“Grow 是自然的，increase 是正式的。”
这些陷阱绊倒了很多人。练习发现它们。很快你就会轻松躲避它们。
详细总结
让我们把所有内容联系起来。如果你谈论变大，使用“grow”。如果你展示现在正在变大的行为，使用“growing”和“is”或“are”。如果你谈论之前变大，使用“grew”单独使用。如果你谈论之前已经变大，使用“grown”和“has”或“have”。如果你给让东西长大的人命名，使用“grower”和“a”或“the”。记住它们的伙伴。“Grow”单独存在。“Growing”喜欢连系动词。“Grew”单独存在。“Grown”喜欢助动词。“Grower”喜欢冠词。记住这些规则。你将掌握这个词族。
练习
任务 A：最佳选择。填空。在两个选项之间选择。
场景：家。妈妈说：“___ the flower.”选项：Grower / Grow。答案：Grow。因为它表示动作。
场景：游乐场。萨姆喊道：“I am ___ now!”选项：Grown / Growing。答案：Growing。因为它表示正在进行的动作。
场景：学校。老师说：“He ___ every day.”选项：Grew / Grows。答案：Grows。因为它表示习惯。
任务 B：鹰眼。找到并修复错误。阅读这段话。
“Yesterday, I grower the flower. He is a grow. She growing now. They have grows.”
修复：“Yesterday, I grew the flower. He is growing. She is growing now. They grow.”
任务 C：当导演。创建句子。使用两种形式。
场景：家庭晚餐。使用“grow”和“grower”。示例：We grow vegetables. Dad is a grower.
场景：自然徒步旅行。使用“grew”和“grown”。示例：Bird grew feathers. It has grown strong.
你学到了什么
你学会了区分 grow、growing、grew、grown 和 grower。你练习了在真实场景中使用它们。你发现了常见的错误并修复了它们。你获得了选择正确单词的信心。
你的行动步骤
今天在家里种一棵小植物。在晚餐时用“grower”说一句话。今天下午画一张鸟长羽毛的图画。每天坚持练习。
