生活的尴尬
认识一下松鼠萨姆。他喜欢抓虫子。上个星期一，萨姆想说他结束了一只虫子。他喊道：“我是杀手！” 大家都笑了。他们以为他说的是坏人。萨姆觉得很傻。这种情况发生在很多孩子身上。今天，我们学习一个词族。把它们想象成盒子里的工具。每个工具都有一个特殊的工作。我们称它们为 kill、killing、killed、kills 和 killer。它们看起来一样，但作用不同。读完这篇文章后，你就会完全理解它们。
核心比较区：深度分析
萨姆的一天还在继续。我们跟随他到任何地方。首先，认识一下成员。
Kill 是结束之星。它做停止生命的行为。我们称它为“结束之星”。Killing 是结束行为。它显示了现在停止生命的行为。我们称它为“结束行为”。Killed 是结束标记。它显示了之前停止的东西。我们称它为“结束标记”。Kills 是结束之星。它显示有人经常停止生命。我们称它为“结束之星”。Killer 是结束命名者。它命名停止生命的人。我们称它为“结束命名者”。
现在，让我们探索它们之间的五种区别。
时间维度
时钟滴答作响。日历翻页。单词显示事情发生的时间。
在家里，萨姆喜欢每天 kill 虫子。他现在正在 killing 一只。他昨天 killed 了一只。他每天晚上 kills 很多。他现在是一个 killer。
在操场上，萨姆看到孩子们 kill 蚂蚁。他们正在那里 killing 蚂蚁。他上周 killed 了一只。他经常 kills 蚂蚁。他看着那里的一个 killer。
在学校，萨姆学会了 kill 时间。他现在正在 killing 时间。他今天早上 killed 了时间。他在课堂上 kills 时间。他认识一个 killer。
在自然界中，萨姆看到一只鸟 kill 蠕虫。它现在正在 killing 一只蠕虫。它去年春天 killed 了一只。它经常 kills 蠕虫。它想象着一只鸟 killer。
每个词都显示时间。Kill 现在行动。Killing 显示现在行动。Killed 显示过去的行动。Kills 显示习惯。Killer 现在命名。
角色维度
单词有工作。一些行动。一些命名。
在家里，kill 行动。“Kill 虫子。” Killing 行动。“他正在 killing。” Killed 描述过去。“他昨天 killed 了。” Kills 行动。“他经常 kills。” Killer 命名。“他是一个 killer。”
在操场上，kill 行动。“孩子们 kill 蚂蚁。” Killing 行动。“他们正在 killing。” Killed 描述过去。“他上周 killed 了。” Kills 行动。“他经常 kills。” Killer 命名。“他看着一个 killer。”
在学校，kill 行动。“Kill 时间。” Killing 行动。“他正在 killing。” Killed 描述过去。“他今天早上 killed 了。” Kills 行动。“他在课堂上 kills。” Killer 命名。“他认识一个 killer。”
在自然界中，kill 行动。“鸟 kill 蠕虫。” Killing 行动。“它正在 killing。” Killed 描述过去。“它去年春天 killed 了。” Kills 行动。“它 kills 蠕虫。” Killer 命名。“它想象着一只鸟 killer。”
结束之星行动。结束行为显示正在做。结束标记显示完成。结束之星显示习惯。结束命名者命名人。
伙伴维度
有些词需要朋友。其他人单独存在。
在家里，kill 单独存在。“Kill 虫子。” Killing 需要“is”或“are”。“他正在 killing。” Killed 单独存在。“他 killed 了。” Kills 单独存在。“他 kills。” Killer 需要“a”或“the”。“他是一个 killer。”
在操场上，kill 单独存在。“孩子们 kill。” Killing 需要“is”。“他们正在 killing。” Killed 单独存在。“他 killed 了。” Kills 单独存在。“他 kills。” Killer 需要“a”。“他看着一个 killer。”
在学校，kill 单独存在。“Kill 时间。” Killing 需要“is”。“他正在 killing。” Killed 单独存在。“他 killed 了。” Kills 单独存在。“他 kills。” Killer 需要“a”。“他认识一个 killer。”
在自然界中，kill 单独存在。“鸟 kills。” Killing 需要“is”。“它正在 killing。” Killed 单独存在。“它 killed 了。” Kills 单独存在。“它 kills。” Killer 需要“a”。“它想象着一个 bird killer。”
结束之星是独立的。结束行为喜欢连系动词。结束标记是独立的。结束之星是独立的。结束命名者喜欢冠词。
细微差别维度
小的选择会改变含义。让我们看看微小的差异。
在家里，说“kill 虫子”表示行动。说“他正在 killing”表示正在进行。说“他 killed”表示过去。说“他 kills”表示习惯。说“他是一个 killer”表示这个人。
在操场上，“孩子们 kill 蚂蚁”显示行动。“他们正在 killing”是现在。“他 killed”是过去。“他 kills”是习惯。“他看着一个 killer”命名人。
在学校，“kill 时间”是任务。“他正在 killing”是现在。“他 killed”是过去。“他 kills”是例行公事。“他认识一个 killer”描述人。
在自然界中，“鸟 kill 蠕虫”是自然的。“它正在 killing”是现在。“它 killed”是过去。“它 kills”是本能。“它想象着一只鸟 killer”命名鸟。
使用结束之星表示行动。使用结束行为表示正在做。使用结束标记表示过去。使用结束之星表示习惯。使用结束命名者命名 killer。
陷阱
这部分很长。很多孩子都掉进了陷阱。我们一起修复它们。
陷阱一：将“killer”用作动词。错误：“I killer the bug。” 正确：“I kill the bug。” 为什么？“Killer”是一个名词。它命名一个人。它不能显示行动。只有“kill”才能做到这一点。记忆提示：“Killer 命名，kill 行动。”
陷阱二：将“kill”用作人。错误：“He is a kill。” 正确：“He is a killer。” 为什么？“Kill”是一个动词。它显示行动。它不能命名一个人。只有“killer”才能命名。记忆提示：“Kill 行动，killer 命名。”
陷阱三：将“killing”用作名词。错误：“I have a killing。” 实际上“killing”可以是一个动名词，但在我们的教学中，我们将其视为现在分词。我们说：“I hate killing。” 但陷阱：将其用作没有动词的独立名词。错误：“I have a killing。” 正确：“I am killing。” 为什么？“Killing”显示行动。它不能单独成为一件事。记忆提示：“Killing 行动，不是一件事。”
陷阱四：将“killed”用作现在时动词。错误：“I killed now。” 正确：“I kill now。” 为什么？“Now”需要现在时。“Killed”是过去时。使用“kill”表示现在。记忆提示：“Now 需要 kill，过去需要 killed。”
陷阱五：将“kills”用于过去的行动。错误：“He kills yesterday。” 正确：“He killed yesterday。” 为什么？“Yesterday”需要过去时。“Kills”是现在时。使用“killed”表示过去。记忆提示：“Yesterday 需要 killed，习惯需要 kills。”
陷阱六：在一句话中混淆所有五个。错误：“The kill killing killed kills killer。” 正确：“I kill. I am killing. I killed. He kills. He is a killer.” 现在清楚了。总是问：行动？正在进行？过去？习惯？人？记忆提示：“行动，正在进行，过去，习惯，人——选择一个。”
陷阱七：使用“killer”而没有冠词。错误：“He is killer。” 正确：“He is a killer。” 为什么？“Killer”是可数的。它需要“a”或“the”。记忆提示：“Killer 需要 ‘a’ 或 ‘the’。”
陷阱八：使用“killing”而没有连系动词。错误：“He killing。” 正确：“He is killing。” 为什么？“Killing”是现在分词。它需要“is”或“are”。记忆提示：“Killing 需要 is 或 are。”
陷阱九：将“killed”用作没有助手的形容词。错误：“Bug killed。” 实际上，这可以是简单过去时，但作为形容词：“The bug was killed。” 不典型。更好：“He killed the bug。” 记忆提示：“Killed 是动词，不是形容词。”
陷阱十：混淆“kill”和“end”。错误：“I end the bug。” 两个都可以，但“kill”特指生命。记忆提示：“Kill 停止生命，end 完成任何事情。”
这些陷阱会绊倒很多人。练习发现它们。很快你就会轻松躲避它们。
详细总结
让我们把一切联系起来。如果你谈论停止生命，使用“kill”。如果你显示现在 killing 的行为，使用带有“is”或“are”的“killing”。如果你谈论之前停止生命，单独使用“killed”。如果你谈论经常停止生命，使用“kills”。如果你命名停止生命的人，使用带有“a”或“the”的“killer”。记住他们的伙伴。“Kill”单独存在。“Killing”喜欢连系动词。“Killed”单独存在。“Kills”单独存在。“Killer”喜欢冠词。记住这些规则。你将掌握这个词族。
练习
任务 A：最佳选择。填空。在两个选项之间进行选择。
场景：家。妈妈说：“___ the bug。” 选项：Killer / Kill。答案：Kill。因为它就是行动。
场景：操场。萨姆喊道：“我正在 ___ now！” 选项：Killed / Killing。答案：Killing。因为它显示正在进行的行动。
场景：学校。老师说：“他 ___ 每天。” 选项：Killed / Kills。答案：Kills。因为它显示习惯。
任务 B：鹰眼。查找并修复错误。阅读这段话。
“Yesterday, I killer the bug. He is a kill. She killing now. They have kills.”
修复：“Yesterday, I killed the bug. He is killing. She is killing now. They kill.”
任务 C：当导演。创建句子。使用两种形式。
场景：家庭晚餐。使用“kill”和“killer”。示例：我们 kill 时间。爸爸是一个 killer。
场景：自然徒步旅行。使用“killed”和“kills”。示例：鸟 killed 蠕虫。它经常 kills。
你学到了什么
你学会了区分 kill、killing、killed、kills 和 killer。你练习了在真实场景中使用它们。你发现了常见的错误并修复了它们。你对选择正确的单词更有信心了。
你的行动步骤
今天在家安全地 kill 一只虫子。在晚餐时用“killer”说一句话。今天下午画一张鸟 kill 蠕虫的图画。每天坚持练习。
