生活中的小尴尬
认识一下松鼠萨姆。他喜欢展示才艺。上个星期五，萨姆想说他表演了一个节目。他大喊：“我是一个 performer！” 大家都笑了。他们认为他说的是一个人。萨姆觉得很傻。这种情况发生在很多孩子身上。今天，我们学习一个词族。把它们想象成盒子里的工具。每个工具都有一个特殊的工作。我们称它们为 perform, performance, performing, performed 和 performer。它们看起来很像，但作用不同。读完这篇文章后，你就会完全理解它们。
核心比较区：深度分析
萨姆的一天还在继续。我们跟随他到任何地方。首先，认识一下成员们。
Perform 是表演明星。它做展示表演的动作。我们称它为“表演明星”。Performance 是表演命名者。它命名展示的事件。我们称它为“表演命名者”。Performing 是展示动作。它展示现在正在进行的表演。我们称它为“展示动作”。Performed 是展示标记。它表示表演已经发生。我们称它为“展示标记”。Performer 是表演命名人。它命名表演的人。我们称它为“表演命名人”。
现在，让我们探索它们之间的五种区别。
时间维度
时钟滴答作响。日历翻页。单词显示事情发生的时间。
在家里，萨姆喜欢每天 perform。他现在正在 performing。他昨天 performed。他经常谈论 performance。他现在是一个 performer。
在游乐场，萨姆看到孩子们 perform。他们正在那里 performing。他上周 performed。他们经常注意到 performance。他们观看那里的一个 performer。
在学校，萨姆学习 perform。他现在正在 performing。他今天早上 performed。他今天学习 performance。他认识一个 performer。
在大自然中，萨姆观看一只鸟 perform。它现在正在 performing。它去年春天 performed。它想象着鸟的 performance。它想象着一只鸟的 performer。
每个单词都显示时间。Perform 表示现在。Performing 表示正在进行的动作。Performed 表示过去的动作。Performance 命名现在。Performer 命名现在。
角色维度
单词有工作。一些行动。一些命名。
在家里，perform 行动。“Perform 一个把戏。” Performing 行动。“他正在 performing。” Performed 描述过去。“他昨天 performed。” Performance 命名。“谈论 performance。” Performer 命名。“他是一个 performer。”
在游乐场，perform 行动。“孩子们 perform 表演。” Performing 行动。“他们正在 performing。” Performed 描述过去。“他上周 performed。” Performance 命名。“看 performance。” Performer 命名。“他观看一个 performer。”
在学校，perform 行动。“Perform 戏剧。” Performing 行动。“他正在 performing。” Performed 描述过去。“他今天早上 performed。” Performance 命名。“学习 performance。” Performer 命名。“他认识一个 performer。”
在大自然中，perform 行动。“鸟 perform 舞蹈。” Performing 行动。“它正在 performing。” Performed 描述过去。“它去年春天 performed。” Performance 命名。“想象鸟的 performance。” Performer 命名。“它想象着一只鸟的 performer。”
表演明星行动。展示动作显示正在做。展示标记显示已完成。表演命名者命名事件。表演命名人命名人。
伙伴维度
有些单词需要朋友。其他单词单独存在。
在家里，perform 单独存在。“Perform 把戏。” Performing 需要“is”或“are”。“他正在 performing。” Performed 单独存在。“他 performed。” Performance 需要一个动词。“谈论 performance。” Performer 需要“a”或“the”。“他是一个 performer。”
在游乐场，perform 单独存在。“孩子们 perform。” Performing 需要“is”。“他们正在 performing。” Performed 单独存在。“他 performed。” Performance 需要一个动词。“看 performance。” Performer 需要“a”。“他观看一个 performer。”
在学校，perform 单独存在。“Perform 戏剧。” Performing 需要“is”。“他正在 performing。” Performed 单独存在。“他 performed。” Performance 需要一个动词。“学习 performance。” Performer 需要“a”。“他认识一个 performer。”
在大自然中，perform 单独存在。“鸟 perform。” Performing 需要“is”。“它正在 performing。” Performed 单独存在。“它 performed。” Performance 需要一个动词。“想象 performance。” Performer 需要“a”。“它想象着一只鸟的 performer。”
表演明星是独立的。展示动作喜欢连系动词。展示标记是独立的。表演命名者喜欢动词。表演命名人喜欢冠词。
细微差别维度
小的选择会改变含义。让我们看看微小的差异。
在家里，说“perform 把戏”表示动作。说“他正在 performing”表示正在进行。说“他 performed”表示过去。说“谈论 performance”表示事件。说“他是一个 performer”表示人。
在游乐场，“孩子们 perform 表演”表示动作。“他们正在 performing”表示现在。“他 performed”表示过去。“看 performance”命名事件。“他观看一个 performer”命名人。
在学校，“perform 戏剧”是任务。“他正在 performing”表示现在。“他 performed”表示过去。“学习 performance”命名事件。“他认识一个 performer”描述人。
在大自然中，“鸟 perform 舞蹈”很自然。“它正在 performing”表示现在。“它 performed”表示过去。“想象鸟的 performance”命名事件。“它想象着一只鸟的 performer”命名鸟。
使用表演明星表示行动。使用展示动作表示正在做。使用展示标记表示过去。使用表演命名者命名 performance。使用表演命名人命名 performer。
陷阱
这部分很长。很多孩子都掉进了陷阱。我们一起修复它们。
陷阱一：将“performer”用作动词。错误：“I performer the trick。” 正确：“I perform the trick。” 为什么？“Performer”是一个名词。它命名一个人。它不能表示动作。只有“perform”才能做到这一点。记忆提示：“Performer 命名，perform 行动。”
陷阱二：将“perform”用作人。错误：“He is a perform。” 正确：“He is a performer。” 为什么？“Perform”是一个动词。它表示动作。它不能命名一个人。只有“performer”才能命名。记忆提示：“Perform 行动，performer 命名。”
陷阱三：将“performing”用作名词。错误：“I have a performing。” 实际上“performing”可以是一个动名词，但在我们的教学中，我们将其视为现在分词。我们说：“I love performing。” 但陷阱：将其用作没有动词的独立名词。错误：“I have a performing。” 正确：“I am performing。” 为什么？“Performing”表示动作。它不能单独成为一件事。记忆提示：“Performing 行动，不是一件事。”
陷阱四：将“performed”用作现在时动词。错误：“I performed now。” 正确：“I perform now。” 为什么？“Now”需要现在时。“Performed”是过去时。使用“perform”表示现在。记忆提示：“Now 需要 perform，过去需要 performed。”
陷阱五：将“performance”用作动词。错误：“I performance the trick。” 正确：“I perform the trick。” 为什么？“Performance”是一个名词。它命名事件。它不能表示动作。只有“perform”才能做到这一点。记忆提示：“Performance 命名，perform 行动。”
陷阱六：将“perform”用作事件名称。错误：“Talk about perform。” 正确：“Talk about performance。” 为什么？“Perform”是一个动词。它表示动作。它不能命名事件。只有“performance”才能命名。记忆提示：“Perform 行动，performance 命名。”
陷阱七：在一句话中混淆所有五个。错误：“The perform performance performing performed performer。” 正确：“I perform. I am performing. I performed. Talk about performance. He is a performer.” 现在清楚了。总是问：动作？正在进行？过去？事件名称？人？记忆提示：“动作，正在进行，过去，事件，人——选择一个。”
陷阱八：使用“performer”而没有冠词。错误：“He is performer。” 正确：“He is a performer。” 为什么？“Performer”是可数的。它需要“a”或“the”。记忆提示：“Performer 需要 ‘a’ 或 ‘the’。”
陷阱九：使用“performing”而没有连系动词。错误：“He performing。” 正确：“He is performing。” 为什么？“Performing”是现在分词。它需要“is”或“are”。记忆提示：“Performing 需要 is 或 are。”
陷阱十：将“performed”用作没有助词的形容词。错误：“Trick performed。” 实际上，这可以是简单过去时，但作为形容词：“The trick was performed.” 不典型。更好：“He performed the trick.” 记忆提示：“Performed 是动词，不是形容词。”
陷阱十一：混淆“perform”和“present”。错误：“I present the trick.” 两者都可以，但“perform”是关于展示才艺的。记忆提示：“Perform 是才艺，present 是展示。”
陷阱十二：将“performance”用作复数。错误：“Two performances is here.” 实际上“performances”是复数。但在我们的集合中，我们只有“performance”作为单数。我们将其视为单数。记忆提示：“Performance 是单数，添加 s 表示复数。”
这些陷阱会绊倒很多人。练习发现它们。很快你就会轻松躲避它们。
详细总结
让我们把所有内容联系起来。如果你谈论展示一个节目，使用“perform”。如果你展示现在正在进行的表演动作，使用“performing”，并使用“is”或“are”。如果你谈论之前展示，使用单独的“performed”。如果你命名展示的事件，使用“performance”，并使用一个动词，如“talk about”。如果你命名表演的人，使用“performer”，并使用“a”或“the”。记住它们的伙伴。“Perform”单独存在。“Performing”喜欢连系动词。“Performed”单独存在。“Performance”喜欢动词。“Performer”喜欢冠词。记住这些规则。你将掌握这个词族。
练习
任务 A：最佳选择。填空。在两个选项之间进行选择。
场景：家。妈妈说：“___ the trick。” 选项：Performer / Perform。答案：Perform。因为它表示动作。
场景：游乐场。萨姆大喊：“I am ___ now！” 选项：Performed / Performing。答案：Performing。因为它表示正在进行的动作。
场景：学校。老师说：“Talk about ___。” 选项：Perform / Performance。答案：Performance。因为它命名事件。
任务 B：鹰眼。找到并修复错误。阅读这段话。
“Yesterday, I performer the trick. He is a perform. She performing now. They have performances.”
修复：“Yesterday, I performed the trick. He is performing. She is performing now. They perform.”
任务 C：做导演。创建句子。使用两种形式。
场景：家庭晚餐。使用“perform”和“performer”。示例：We perform songs. Dad is a performer.
场景：自然徒步旅行。使用“performed”和“performance”。示例：Bird performed dance. It imagines bird performance.
你学到了什么
你学会了区分 perform, performance, performing, performed 和 performer。你练习了在真实场景中使用它们。你发现了常见的错误并修复了它们。你对选择正确的单词更有信心。
你的行动步骤
今天在家里表演一个小把戏。在晚餐时用“performer”说一句话。今天下午画一幅鸟表演舞蹈的画。每天坚持练习。
