生活中的小尴尬
认识一下松鼠萨姆。他喜欢让别人微笑。上个星期一，萨姆想说他让某人开心。他喊道：“我是pleaser！”大家都笑了。他们以为他说的是一个人。萨姆觉得很傻。这种情况发生在很多孩子身上。今天，我们学习一个词族。把它们想象成盒子里的工具。每个工具都有一个特殊的工作。我们称它们为please、pleasant、pleasing、pleased、pleasure和pleaser。它们看起来很像，但作用不同。读完这篇文章后，你就会完全理解它们。
核心比较区：深度分析
萨姆的一天还在继续。我们跟着他到处走。首先，认识一下这些成员。
Please是快乐之星。它做让某人高兴的动作。我们称它为“快乐之星”。Pleasant是快乐的画家。它描述美好的事物。我们称它为“快乐的画家”。Pleasing是快乐的动作。它显示了现在使人高兴的行为。我们称它为“快乐的动作”。Pleased是快乐的标记。它显示了之前发生的高兴。我们称它为“快乐的标记”。Pleasure是快乐的命名者。它命名快乐的感觉。我们称它为“快乐的命名者”。Pleaser是快乐的命名者。它命名使别人高兴的人。我们称它为“快乐的命名者”。
现在，让我们探讨它们之间的五种区别。
时间维度
时钟滴答作响。日历翻页。单词显示事情发生的时间。
在家里，萨姆喜欢每天please。他现在感觉pleasant。他经常pleasing。他昨天pleased。他每天晚上都感觉pleasure。他现在是一个pleaser。
在游乐场，萨姆看到孩子们please。他们在那儿感觉pleasant。他们经常pleasing。他们上周pleased。他们经常感觉pleasure。他们在那儿看一个pleaser。
在学校，萨姆学习please。他现在感觉pleasant。他经常pleasing。他今天早上pleased。他在课堂上感觉pleasure。他认识一个pleaser。
在自然界，萨姆看到一只鸟please。它现在感觉pleasant。它经常pleasing。它去年春天pleased。它本能地感觉pleasure。它想象着一只鸟pleaser。
每个词都显示时间。Please现在行动。Pleasant描述现在。Pleasing现在行动。Pleased显示过去。Pleasure命名现在。Pleaser命名现在。
角色维度
单词有工作。一些行动。一些描述。一些命名。
在家里，please行动。“Please你的妹妹。”Pleasant描述。“今天很pleasant。”Pleasing行动。“他正在pleasing。”Pleased描述过去。“他昨天pleased。”Pleasure命名。“感觉pleasure。”Pleaser命名。“他是一个pleaser。”
在游乐场，please行动。“孩子们please朋友。”Pleasant描述。“空气很pleasant。”Pleasing行动。“他们正在pleasing。”Pleased描述过去。“他们上周pleased。”Pleasure命名。“找到pleasure。”Pleaser命名。“看一个pleaser。”
在学校，please行动。“Please老师。”Pleasant描述。“课堂很pleasant。”Pleasing行动。“他正在pleasing。”Pleased描述过去。“他今天早上pleased。”Pleasure命名。“学习pleasure。”Pleaser命名。“认识一个pleaser。”
在自然界，please行动。“鸟please伴侣。”Pleasant描述。“天气很pleasant。”Pleasing行动。“它正在pleasing。”Pleased描述过去。“它去年春天pleased。”Pleasure命名。“感受pleasure。”Pleaser命名。“想象鸟pleaser。”
快乐之星行动。快乐的画家描述。快乐的动作行动。快乐的标记显示完成。快乐的命名者命名感觉。快乐的命名者命名人。
伙伴维度
有些词需要朋友。其他的则独立存在。
在家里，please独立存在。“Please妹妹。”Pleasant需要“is”或“are”。“今天很pleasant。”Pleasing需要“is”或“are”。“他正在pleasing。”Pleased独立存在。“他pleased。”Pleasure需要一个动词。“感觉pleasure。”Pleaser需要“a”或“the”。“他是一个pleaser。”
在游乐场，please独立存在。“孩子们please。”Pleasant需要“is”。“空气很pleasant。”Pleasing需要“is”或“are”。“他们正在pleasing。”Pleased独立存在。“他们pleased。”Pleasure需要一个动词。“找到pleasure。”Pleaser需要“a”。“看一个pleaser。”
在学校，please独立存在。“Please老师。”Pleasant需要“is”。“课堂很pleasant。”Pleasing需要“is”。“他正在pleasing。”Pleased独立存在。“他pleased。”Pleasure需要一个动词。“学习pleasure。”Pleaser需要“a”。“认识一个pleaser。”
在自然界，please独立存在。“鸟please。”Pleasant需要“is”。“天气很pleasant。”Pleasing需要“is”。“它正在pleasing。”Pleased独立存在。“它pleased。”Pleasure需要一个动词。“感受pleasure。”Pleaser需要“a”。“想象鸟pleaser。”
快乐之星是独立的。快乐的画家喜欢连系动词。快乐的动作喜欢连系动词。快乐的标记是独立的。快乐的命名者喜欢动词。快乐的命名者喜欢冠词。
细微差别维度
小的选择会改变含义。让我们看看微小的差异。
在家里，说“please妹妹”表示动作。说“今天很pleasant”表示描述。说“他正在pleasing”表示正在进行。说“他pleased”表示过去。说“感觉pleasure”表示感觉。说“他是一个pleaser”表示这个人。
在游乐场，“孩子们please朋友”表示动作。“空气很pleasant”表示描述。“他们正在pleasing”表示现在行动。“他们pleased”表示过去。“找到pleasure”命名感觉。“看一个pleaser”命名人。
在学校，“please老师”是任务。“课堂很pleasant”表示描述。“他正在pleasing”表示现在行动。“他pleased”表示过去。“学习pleasure”命名感觉。“认识一个pleaser”描述人。
在自然界，“鸟please伴侣”是自然的。“天气很pleasant”表示描述。“它正在pleasing”表示现在行动。“它pleased”表示过去。“感受pleasure”命名感觉。“想象鸟pleaser”命名鸟。
使用快乐之星表示行动。使用快乐的画家表示描述。使用快乐的动作表示正在做。使用快乐的标记表示过去。使用快乐的命名者命名快乐。使用快乐的命名者命名pleaser。
陷阱
这部分很长。很多孩子都掉进了陷阱。我们一起修复它们。
陷阱一：将“pleaser”用作动词。错误：“我pleaser我的妹妹。”正确：“我please我的妹妹。”为什么？“Pleaser”是一个名词。它命名一个人。它不能表示动作。只有“please”才能做到这一点。记忆技巧：“Pleaser命名，please行动。”
陷阱二：将“please”用作人。错误：“他是一个please。”正确：“他是一个pleaser。”为什么？“Please”是一个动词。它表示动作。它不能命名一个人。只有“pleaser”才能命名它。记忆技巧：“Please行动，pleaser命名。”
陷阱三：将“pleasing”用作名词。错误：“我有一个pleasing。”实际上“pleasing”可以是一个动名词，但在我们的教学中，我们把它当作现在分词。我们说：“我喜欢pleasing。”但陷阱：将其用作没有动词的独立名词。错误：“我有一个pleasing。”正确：“我正在pleasing。”为什么？“Pleasing”表示动作。它不能单独成为一件事。记忆技巧：“Pleasing行动，不是一件事。”
陷阱四：将“pleased”用作现在时动词。错误：“我pleased现在。”正确：“我please现在。”为什么？“现在”需要现在时。“Pleased”是过去时。使用“please”表示现在。记忆技巧：“现在需要please，过去需要pleased。”
陷阱五：将“pleasure”用作动词。错误：“我pleasure我的妹妹。”正确：“我给我的妹妹带来pleasure。”为什么？“Pleasure”是一个名词。它命名感觉。它不能表示动作。只有“please”才能做到这一点。记忆技巧：“Pleasure命名，please行动。”
陷阱六：使用“pleasant”而没有连系动词。错误：“今天pleasant。”正确：“今天is pleasant。”为什么？“Pleasant”是形容词。它描述。它需要“is”或“are”。记忆技巧：“Pleasant需要is或are。”
陷阱七：在一句话中混淆所有六个词。错误：“the please pleasant pleasing pleased pleasure pleaser。”正确：“我please。今天is pleasant。我正在pleasing。他pleased。感觉pleasure。他是一个pleaser。”现在清楚了。总是问：行动？描述？现在行动？过去？感觉？人？记忆技巧：“行动，描述，行动，过去，感觉，人——选择一个。”
陷阱八：使用“pleaser”而没有冠词。错误：“他is pleaser。”正确：“他is a pleaser。”为什么？“Pleaser”是可数的。它需要“a”或“the”。记忆技巧：“Pleaser需要‘a’或‘the’。”
陷阱九：使用“pleasing”而没有连系动词。错误：“他pleasing。”正确：“他is pleasing。”为什么？“Pleasing”是现在分词。它需要“is”或“are”。记忆技巧：“Pleasing需要is或are。”
陷阱十：将“pleased”用作没有助词的形容词。错误：“妹妹pleased。”实际上，这可以是简单过去时，但作为形容词：“妹妹was pleased。”不典型。更好：“他pleased他的妹妹。”记忆技巧：“Pleased是动词，不是形容词。”
陷阱十一：混淆“please”和“make happy”。错误：“我make我的妹妹happy。”两者都可以，但“please”是关于高兴的。记忆技巧：“Please是高兴，make happy是普遍的。”
陷阱十二：将“pleasant”用作副词。错误：“他微笑pleasant。”正确：“他微笑pleasantly。”为什么？“Pleasant”是形容词。它描述名词。“Pleasantly”修饰动词。记忆技巧：“Pleasant描述，pleasantly修饰。”
这些陷阱会绊倒很多人。练习发现它们。很快你就会很容易地避开它们。
详细总结
让我们把所有这些联系起来。如果你谈论让某人高兴，使用“please”。如果你描述美好的事物，使用“pleasant”和“is”或“are”。如果你显示现在pleasing的动作，使用“pleasing”和“is”或“are”。如果你谈论之前使人高兴，使用“pleased”单独使用。如果你命名快乐的感觉，使用“pleasure”和一个动词，如“feel”。如果你命名使人高兴的人，使用“pleaser”和“a”或“the”。记住它们的伙伴。“Please”独立存在。“Pleasant”喜欢连系动词。“Pleasing”喜欢连系动词。“Pleased”独立存在。“Pleasure”喜欢动词。“Pleaser”喜欢冠词。记住这些规则。你将掌握这个词族。
练习
任务A：最佳选择。填空。在两个选项之间选择。
场景：家。妈妈说：“___你的妹妹。”选项：Pleaser / Please。答案：Please。因为它表示动作。
场景：游乐场。萨姆喊道：“今天is ___！”选项：Please / Pleasant。答案：Pleasant。因为它描述。
场景：学校。老师说：“感觉___。”选项：Pleasant / Pleasure。答案：Pleasure。因为它命名感觉。
任务B：鹰眼。找到并修复错误。阅读这段话。
“昨天，我pleaser我的妹妹。他is a please。她pleasing现在。他们有pleasures。”
修复：“昨天，我pleased我的妹妹。他is pleasing。她is pleasing现在。他们感觉pleasure。”
任务C：当导演。创建句子。使用两种形式。
场景：家庭晚餐。使用“please”和“pleaser”。示例：我们please客人。爸爸is a pleaser。
场景：自然徒步旅行。使用“pleased”和“pleasure”。示例：鸟pleased伴侣。它感觉pleasure。
你学到了什么
你学会了区分please、pleasant、pleasing、pleased、pleasure和pleaser。你练习在真实的场景中使用它们。你发现了常见的错误并修复了它们。你获得了选择正确单词的信心。
你的行动步骤
今天在家please某人。在晚餐时用“pleaser”说一句话。今天下午画一张鸟pleasing它的伴侣的图画。每天坚持练习。
