生活中的小尴尬
认识一下松鼠萨姆。他喜欢拉东西。上周三，萨姆想说他拉了一根绳子。他喊道：“我是 puller！” 大家都笑了。他们以为他说的是一个人。萨姆觉得很傻。这种情况发生在很多孩子身上。今天，我们学习一个词族。把它们想象成工具箱里的工具。每个工具都有一个特殊的工作。我们称它们为 pull、pulling、pulled、pulls 和 puller。它们看起来很像，但作用不同。读完这篇文章后，你就会完全理解它们。
核心比较区：深度分析
萨姆的一天还在继续。我们跟随他到任何地方。首先，认识一下成员。
Pull 是拉的明星。它做拉的动作。我们称它为“拉的明星”。Pulling 是拉的动作。它表示现在正在拉的动作。我们称它为“拉的动作”。Pulled 是拉的标记。它表示之前发生过拉的动作。我们称它为“拉的标记”。Pulls 是拉的明星。它表示某人经常拉。我们称它为“拉的明星”。Puller 是拉的命名者。它命名拉东西的人。我们称它为“拉的命名者”。
现在，让我们探讨它们之间的五种不同方式。
时间维度
时钟滴答作响。日历翻页。单词显示事情发生的时间。
在家里，萨姆喜欢每天 pull。他现在正在 pulling。他昨天 pulled。他每天晚上 pulls。他现在是一个 puller。
在游乐场，萨姆看到孩子们 pull。他们正在那里 pulling。他上周 pulled。他经常 pulls。他看到那里有一个 puller。
在学校，萨姆学习 pull。他现在正在 pulling。他今天早上 pulled。他在课堂上 pulls。他认识一个 puller。
在自然界中，萨姆看到一只鸟 pull。它现在正在 pulling。它去年春天 pulled。它 pulls 树枝。它想象着一只鸟 puller。
每个单词都显示时间。Pull 现在起作用。Pulling 显示现在的动作。Pulled 显示过去的动作。Pulls 显示习惯。Puller 现在命名。
角色维度
单词有工作。一些行动。一些命名。
在家里，pull 起作用。“Pull the rope。” Pulling 起作用。“He is pulling.” Pulled 描述过去。“He pulled yesterday.” Pulls 起作用。“He pulls often.” Puller 命名。“He is a puller.”
在游乐场，pull 起作用。“Kids pull sticks.” Pulling 起作用。“They are pulling.” Pulled 描述过去。“He pulled last week.” Pulls 起作用。“He pulls often.” Puller 命名。“He watches a puller.”
在学校，pull 起作用。“Pull the door.” Pulling 起作用。“He is pulling.” Pulled 描述过去。“He pulled this morning.” Pulls 起作用。“He pulls in class.” Puller 命名。“He knows a puller.”
在自然界中，pull 起作用。“Bird pulls twig.” Pulling 起作用。“It is pulling.” Pulled 描述过去。“It pulled last spring.” Pulls 起作用。“It pulls twigs.” Puller 命名。“It imagines a bird puller.”
拉的明星起作用。拉的动作显示正在做。拉的标记显示完成。拉的明星显示习惯。拉的命名者命名人。
伙伴维度
有些词需要朋友。其他的则独立存在。
在家里，pull 独立存在。“Pull rope.” Pulling 需要“is”或“are”。“He is pulling.” Pulled 独立存在。“He pulled.” Pulls 独立存在。“He pulls.” Puller 需要“a”或“the”。“He is a puller.”
在游乐场，pull 独立存在。“Kids pull.” Pulling 需要“is”或“are”。“They are pulling.” Pulled 独立存在。“He pulled.” Pulls 独立存在。“He pulls.” Puller 需要“a”。“He watches a puller.”
在学校，pull 独立存在。“Pull door.” Pulling 需要“is”。“He is pulling.” Pulled 独立存在。“He pulled.” Pulls 独立存在。“He pulls.” Puller 需要“a”。“He knows a puller.”
在自然界中，pull 独立存在。“Bird pulls.” Pulling 需要“is”。“It is pulling.” Pulled 独立存在。“It pulled.” Pulls 独立存在。“It pulls.” Puller 需要“a”。“It imagines a bird puller.”
拉的明星是独立的。拉的动作喜欢连系动词。拉的标记是独立的。拉的明星是独立的。拉的命名者喜欢冠词。
细微差别维度
小的选择会改变含义。让我们看看微小的差异。
在家里，用“pull rope”表示动作。用“he is pulling”表示正在进行。用“he pulled”表示过去。用“he pulls”表示习惯。用“he is a puller”表示这个人。
在游乐场，“kids pull sticks”表示动作。“they are pulling”是现在。“he pulled”是过去。“he pulls”是习惯。“he watches a puller”命名人。
在学校，“pull the door”是任务。“he is pulling”是现在。“he pulled”是过去。“he pulls”是例行公事。“he knows a puller”描述人。
在自然界中，“bird pulls twig”是自然的。“it is pulling”是现在。“it pulled”是过去。“it pulls”是本能。“it imagines a bird puller”命名鸟。
使用拉的明星来行动。使用拉的动作来显示正在做。使用拉的标记来表示过去。使用拉的明星来表示习惯。使用拉的命名者来命名 puller。
陷阱
这部分很长。很多孩子都会掉进陷阱。我们一起修复它们。
陷阱一：将“puller”用作动词。错误：“I puller the rope.” 正确：“I pull the rope.” 为什么？“Puller”是一个名词。它命名一个人。它不能显示动作。只有“pull”才能做到这一点。记忆提示：“Puller names, pull acts.”
陷阱二：将“pull”用作人。错误：“He is a pull.” 正确：“He is a puller.” 为什么？“Pull”是一个动词。它显示动作。它不能命名一个人。只有“puller”才能命名它。记忆提示：“Pull acts, puller names.”
陷阱三：将“pulling”用作名词。错误：“I have a pulling.” 实际上“pulling”可以是一个动名词，但在我们的教学中，我们将其视为现在分词。我们说：“I love pulling.” 但陷阱是：将其用作没有动词的独立名词。错误：“I have a pulling.” 正确：“I am pulling.” 为什么？“Pulling”显示动作。它不能单独成为一件事。记忆提示：“Pulling acts, not a thing.”
陷阱四：将“pulled”用作现在时动词。错误：“I pulled now.” 正确：“I pull now.” 为什么？“Now”需要现在时。“Pulled”是过去时。使用“pull”表示现在。记忆提示：“Now needs pull, past needs pulled.”
陷阱五：将“pulls”用于过去的动作。错误：“He pulls yesterday.” 正确：“He pulled yesterday.” 为什么？“Yesterday”需要过去时。“Pulls”是现在时。使用“pulled”表示过去。记忆提示：“Yesterday needs pulled, habit needs pulls.”
陷阱六：在一句话中混淆所有五个。错误：“The pull pulling pulled pulls puller.” 正确：“I pull. I am pulling. I pulled. He pulls. He is a puller.” 现在清楚了。总是问：动作？正在进行？过去？习惯？人？记忆提示：“Action, ongoing, past, habit, person—pick one.”
陷阱七：使用“puller”而没有冠词。错误：“He is puller.” 正确：“He is a puller.” 为什么？“Puller”是可数的。它需要“a”或“the”。记忆提示：“Puller needs ‘a’ or ‘the’.”
陷阱八：使用“pulling”而没有连系动词。错误：“He pulling.” 正确：“He is pulling.” 为什么？“Pulling”是现在分词。它需要“is”或“are”。记忆提示：“Pulling needs is or are.”
陷阱九：将“pulled”用作没有助词的形容词。错误：“Rope pulled.” 实际上，这可以是简单过去时，但作为形容词：“The rope was pulled.” 不典型。更好：“He pulled the rope.” 记忆提示：“Pulled is verb, not adjective.”
陷阱十：混合“pull”和“tug”。错误：“I tug the rope.” 两个都可以，但“pull”更通用。记忆提示：“Pull is general, tug is sharp.”
陷阱十一：将“pulls”用作单数。错误：“A pulls is here.” 正确：“A pull is here.” 或“Many pulls are here.” 为什么？“Pulls”是复数。记忆提示：“Pulls is plural, pull is singular.”
陷阱十二：将“puller”用作复数。错误：“Two pullers is here.” 实际上“pullers”是复数。但我们只有“puller”作为单数。我们把它当作单数。记忆提示：“Puller is singular, add s for plural.”
这些陷阱会绊倒很多人。练习发现它们。很快你就会很容易地躲避它们。
详细总结
让我们把所有内容联系起来。如果你谈论拉东西，使用“pull”。如果你显示现在拉的动作，使用“pulling”和“is”或“are”。如果你谈论之前拉的动作，单独使用“pulled”。如果你谈论经常拉的动作，使用“pulls”。如果你命名拉东西的人，使用“puller”和“a”或“the”。记住他们的伙伴。“Pull”独立存在。“Pulling”喜欢连系动词。“Pulled”独立存在。“Pulls”独立存在。“Puller”喜欢冠词。记住这些规则。你将掌握这个词族。
练习
任务 A：最佳选择。填空。在两个选项之间进行选择。
场景：家。妈妈说：“___ the rope.” 选项：Puller / Pull。答案：Pull。因为它就是动作。
场景：游乐场。萨姆喊道：“I am ___ now!” 选项：Pulled / Pulling。答案：Pulling。因为它显示正在进行的动作。
场景：学校。老师说：“He ___ every day.” 选项：Pulled / Pulls。答案：Pulls。因为它显示习惯。
任务 B：鹰眼。查找并修复错误。阅读段落。
“Yesterday, I puller the rope. He is a pull. She pulling now. They have pulls.”
修复：“Yesterday, I pulled the rope. He is pulling. She is pulling now. They pull.”
任务 C：当导演。创建句子。使用两种形式。
场景：家庭晚餐。使用“pull”和“puller”。示例：We pull weeds. Dad is a puller.
场景：自然远足。使用“pulled”和“pulls”。示例：Bird pulled twig. It pulls often.
你学到了什么
你学会了区分 pull、pulling、pulled、pulls 和 puller。你练习在真实的场景中使用它们。你发现了常见的错误并修复了它们。你获得了选择正确单词的信心。
你的行动步骤
今天在家里拉一些东西。在晚餐时用“puller”说一句话。今天下午画一幅鸟拉树枝的画。每天坚持练习。
