生活中的小尴尬
认识一下松鼠萨姆。他喜欢知道事情。上周二，萨姆想说他认识一个朋友。他喊道：“我是一个 recognizor！” 大家都笑了。他们以为他说的是一台机器。萨姆觉得很傻。这种情况发生在很多孩子身上。今天，我们学习一个词族。把它们想象成工具箱里的工具。每个工具都有一个特殊的工作。我们称它们为 recognize、recognition、recognizing、recognized、recognizes 和 recognizor。它们看起来很像，但工作方式不同。读完这篇文章后，你就会完全理解它们。
核心比较区：深度分析
萨姆的一天还在继续。我们跟随他到任何地方。首先，认识一下成员。
Recognize 是“知道之星”。它做知道某事的动作。我们称它为“知道之星”。Recognition 是“知道命名者”。它命名知道的行为。我们称它为“知道命名者”。Recognizing 是“知道动作”。它显示现在知道的行为。我们称它为“知道动作”。Recognized 是“已知标记”。它显示知道发生在过去。我们称它为“已知标记”。Recognizes 是“知道之星”。它显示某人经常知道。我们称它为“知道之星”。Recognizor 是“知道命名者人”。它命名知道事情的人。我们称它为“知道命名者人”。
现在，让我们探讨它们之间的五种区别。
时间维度
时钟滴答作响。日历翻页。单词显示事情发生的时间。
在家里，萨姆喜欢每天 recognize。他现在正在 recognizing。他昨天 recognized。他每天晚上 recognizes。他现在是一个 recognizor。
在游乐场，萨姆看到孩子们 recognize。他们正在那里 recognizing。他上周 recognized。他经常 recognizes。他看着那里的一个 recognizor。
在学校，萨姆学习 recognize。他现在正在 recognizing。他今天早上 recognized。他在课堂上 recognizes。他认识一个 recognizor。
在自然界中，萨姆看着一只鸟 recognize。它现在正在 recognizing。它去年春天 recognized。它 recognizes 树枝。它想象着一只鸟 recognizor。
每个单词都显示时间。Recognize 现在行动。Recognizing 显示现在的动作。Recognized 显示过去的动作。Recognizes 显示习惯。Recognition 命名现在。Recognizor 命名现在。
工作维度
单词有工作。一些行动。一些命名。
在家里，recognize 行动。“Recognize 你的朋友。” Recognizing 行动。“他正在 recognizing。” Recognized 描述过去。“他昨天 recognized。” Recognizes 行动。“他经常 recognizes。” Recognition 命名。“给予 recognition。” Recognizor 命名。“他是一个 recognizor。”
在游乐场，recognize 行动。“孩子们 recognize 脸。” Recognizing 行动。“他们正在 recognizing。” Recognized 描述过去。“他们上周 recognized。” Recognizes 行动。“他们经常 recognize。” Recognition 命名。“展示 recognition。” Recognizor 命名。“他看着一个 recognizor。”
在学校，recognize 行动。“Recognize 形状。” Recognizing 行动。“他正在 recognizing。” Recognized 描述过去。“他今天早上 recognized。” Recognizes 行动。“他在课堂上 recognizes。” Recognition 命名。“学习 recognition。” Recognizor 命名。“他认识一个 recognizor。”
在自然界中，recognize 行动。“鸟 recognize 树枝。” Recognizing 行动。“它正在 recognizing。” Recognized 描述过去。“它去年春天 recognized。” Recognizes 行动。“它 recognizes 树枝。” Recognition 命名。“想象鸟的 recognition。” Recognizor 命名。“它想象一只鸟 recognizor。”
知道之星行动。知道动作显示正在做。已知标记显示完成。知道之星显示习惯。知道命名者命名动作。知道命名者人命名人。
伙伴维度
有些单词需要朋友。其他单词单独存在。
在家里，recognize 单独存在。“Recognize 朋友。” Recognizing 需要“is”或“are”。“他正在 recognizing。” Recognized 单独存在。“他 recognized。” Recognizes 单独存在。“他 recognizes。” Recognition 需要一个动词。“给予 recognition。” Recognizor 需要“a”或“the”。“他是一个 recognizor。”
在游乐场，recognize 单独存在。“孩子们 recognize。” Recognizing 需要“is”或“are”。“他们正在 recognizing。” Recognized 单独存在。“他们 recognized。” Recognizes 单独存在。“他们 recognize。” Recognition 需要一个动词。“展示 recognition。” Recognizor 需要“a”。“他看着一个 recognizor。”
在学校，recognize 单独存在。“Recognize 形状。” Recognizing 需要“is”。“他正在 recognizing。” Recognized 单独存在。“他 recognized。” Recognizes 单独存在。“他 recognizes。” Recognition 需要一个动词。“学习 recognition。” Recognizor 需要“a”。“他认识一个 recognizor。”
在自然界中，recognize 单独存在。“鸟 recognize。” Recognizing 需要“is”。“它正在 recognizing。” Recognized 单独存在。“它 recognized。” Recognizes 单独存在。“它 recognizes。” Recognition 需要一个动词。“想象 recognition。” Recognizor 需要“a”。“它想象一只鸟 recognizor。”
知道之星是独立的。知道动作喜欢连系动词。已知标记是独立的。知道之星是独立的。知道命名者喜欢动词。知道命名者人喜欢冠词。
细微差别维度
小的选择会改变含义。让我们看看微小的差异。
在家里，说“recognize 朋友”表示动作。说“他正在 recognizing”表示正在进行。说“他 recognized”表示过去。说“他 recognizes”表示习惯。说“给予 recognition”表示命名动作。说“他是一个 recognizor”表示这个人。
在游乐场，“孩子们 recognize 脸”显示动作。“他们正在 recognizing”是现在。“他们 recognized”是过去。“他们 recognize”是习惯。“展示 recognition”命名动作。“他看着一个 recognizor”命名人。
在学校，“recognize 形状”是任务。“他正在 recognizing”是现在。“他 recognized”是过去。“他 recognizes”是例行公事。“学习 recognition”命名动作。“他认识一个 recognizor”描述人。
在自然界中，“鸟 recognize 树枝”是自然的。“它正在 recognizing”是现在。“它 recognized”是过去。“它 recognizes”是本能。“想象鸟的 recognition”命名动作。“它想象一只鸟 recognizor”命名鸟。
使用知道之星表示行动。使用知道动作表示正在做。使用已知标记表示过去。使用知道之星表示习惯。使用知道命名者命名 recognition。使用知道命名者人命名 recognizor。
陷阱
这部分很长。很多孩子都掉进了陷阱。我们一起修复它们。
陷阱一：将“recognizor”用作动词。错误：“我 recognizor 我的朋友。” 正确：“我 recognize 我的朋友。” 为什么？“Recognizor”是一个名词。它命名一个人。它不能显示动作。只有“recognize”才能做到这一点。记忆提示：“Recognizor 命名，recognize 行动。”
陷阱二：将“recognize”用作人。错误：“他是一个 recognize。” 正确：“他是一个 recognizor。” 为什么？“Recognize”是一个动词。它显示动作。它不能命名一个人。只有“recognizor”才能命名它。记忆提示：“Recognize 行动，recognizor 命名。”
陷阱三：将“recognizing”用作名词。错误：“我有一个 recognizing。” 实际上“recognizing”可以是一个动名词，但在我们的教学中，我们将其视为现在分词。我们说：“我喜欢 recognizing。” 但陷阱：将其用作没有动词的独立名词。错误：“我有一个 recognizing。” 正确：“我正在 recognizing。” 为什么？“Recognizing”显示动作。它不能单独成为一件事。记忆提示：“Recognizing 行动，而不是一件事。”
陷阱四：将“recognized”用作现在时动词。错误：“我 recognized 现在。” 正确：“我 recognize 现在。” 为什么？“现在”需要现在时。“Recognized”是过去时。使用“recognize”表示现在。记忆提示：“现在需要 recognize，过去需要 recognized。”
陷阱五：将“recognizes”用于过去动作。错误：“他 recognizes 昨天。” 正确：“他 recognized 昨天。” 为什么？“昨天”需要过去时。“Recognizes”是现在时。使用“recognized”表示过去。记忆提示：“昨天需要 recognized，习惯需要 recognizes。”
陷阱六：将“recognition”用作动词。错误：“我 recognition 我的朋友。” 正确：“我给予 recognition。” 为什么？“Recognition”是一个名词。它命名动作。它不能显示动作。只有“recognize”才能做到这一点。记忆提示：“Recognition 命名，recognize 行动。”
陷阱七：在一句话中混淆所有六个。错误：“the recognize recognizing recognized recognizes recognition recognizor。” 正确：“我 recognize。我正在 recognizing。我 recognized。他 recognizes。给予 recognition。他是一个 recognizor。” 现在清楚了。总是问：动作？正在进行？过去？习惯？动作名称？人？记忆提示：“动作，正在进行，过去，习惯，动作名称，人——选择一个。”
陷阱八：在没有冠词的情况下使用“recognizor”。错误：“他是一个 recognizor。” 正确：“他是一个 recognizor。” 为什么？“Recognizor”是可数的。它需要“a”或“the”。记忆提示：“Recognizor 需要 ‘a’ 或 ‘the’。”
陷阱九：在没有连系动词的情况下使用“recognizing”。错误：“他 recognizing。” 正确：“他正在 recognizing。” 为什么？“Recognizing”是现在分词。它需要“is”或“are”。记忆提示：“Recognizing 需要 is 或 are。”
陷阱十：将“recognized”用作没有助词的形容词。错误：“朋友 recognized。” 实际上，这可以是简单过去时，但作为形容词：“朋友被 recognized 了。” 不典型。更好：“他 recognized 朋友。” 记忆提示：“Recognized 是动词，不是形容词。”
陷阱十一：混淆“recognize”和“know”。错误：“我 know 我的朋友。” 两者都可以，但“recognize”表示从记忆中识别。记忆提示：“Recognize 识别，know 理解。”
陷阱十二：错误地将“recognition”用作复数。错误：“两个 recognitions 在这里。” 实际上“recognitions”是复数。但我们只有“recognition”作为单数。我们把它当作单数。记忆提示：“Recognition 是单数，添加 s 表示复数。”
这些陷阱会绊倒很多人。练习发现它们。很快你就会轻松躲避它们。
详细总结
让我们把所有内容联系起来。如果你谈论知道某事，使用“recognize”。如果你显示现在正在 recognizing 的动作，使用“recognizing”和“is”或“are”。如果你谈论之前知道的事情，使用单独的“recognized”。如果你谈论经常知道的事情，使用“recognizes”。如果你命名知道的动作，使用“recognition”和像“give”这样的动词。如果你命名知道的人，使用“recognizor”和“a”或“the”。记住他们的伙伴。“Recognize”单独存在。“Recognizing”喜欢连系动词。“Recognized”单独存在。“Recognizes”单独存在。“Recognition”喜欢动词。“Recognizor”喜欢冠词。记住这些规则。你将掌握这个词族。
练习
任务 A：最佳选择。填空。在两个选项之间选择。
场景：家。妈妈说：“___ 你的朋友。” 选项：Recognizor / Recognize。答案：Recognize。因为它表示动作。
场景：游乐场。萨姆喊道：“我现在是 ___！” 选项：Recognized / Recognizing。答案：Recognizing。因为它显示正在进行的动作。
场景：学校。老师说：“他 ___ 每天。” 选项：Recognized / Recognizes。答案：Recognizes。因为它显示习惯。
任务 B：鹰眼。查找并修复错误。阅读段落。
“昨天，我 recognizor 我的朋友。他是一个 recognize。她 recognizing 现在。他们有 recognitions。”
修复：“昨天，我 recognized 我的朋友。他正在 recognizing。她现在正在 recognizing。他们 recognize。”
任务 C：当导演。创建句子。使用两种形式。
场景：家庭晚餐。使用“recognize”和“recognizor”。示例：我们 recognize 奶奶。爸爸是一个 recognizor。
场景：自然徒步旅行。使用“recognized”和“recognizes”。示例：鸟 recognized 树枝。它经常 recognizes。
你学到了什么
你学会了区分 recognize、recognition、recognizing、recognized、recognizes 和 recognizor。你练习在真实场景中使用它们。你发现了常见的错误并修复了它们。你获得了选择正确单词的信心。
你的行动步骤
今天在家中 recognize 某事。在晚餐时用“recognizor”说一句话。今天下午画一张鸟 recognize 树枝的图画。每天坚持练习。
