生活中的小尴尬
认识一下松鼠萨姆。他喜欢把东西变小。上个星期二，萨姆想说他把他的零食变小了。他喊道：“我是 reducer！”大家都笑了。他们以为他说的是一台机器。萨姆觉得很傻。这种情况发生在很多孩子身上。今天，我们来学习一个词汇家族。把它们想象成盒子里的工具。每个工具都有一个特殊的工作。我们称它们为 reduce、reduction、reducing、reduced、reduces 和 reducer。它们看起来很像，但工作方式不同。读完这篇文章后，你就会完全理解它们。
核心比较区：深度分析
萨姆的一天还在继续。我们跟随他到任何地方。首先，认识一下成员。
Reduce 是缩小之星。它做的是变小的动作。我们称它为“缩小之星”。Reduction 是缩小命名者。它命名变小的行为。我们称它为“缩小命名者”。Reducing 是缩小动作。它表示现在变小的行为。我们称它为“缩小动作”。Reduced 是缩小标记。它表示变小的事情以前发生过。我们称它为“缩小标记”。Reduces 是缩小之星。它表示某人经常变小。我们称它为“缩小之星”。Reducer 是缩小命名者的人。它命名一个变小的人。我们称它为“缩小命名者的人”。
现在，让我们探讨它们之间的五种差异。
时间维度
时钟滴答作响。日历翻页。单词显示事情发生的时间。
在家里，萨姆喜欢每天 reduce。他现在正在 reducing。他昨天 reduced。他每天晚上 reduces。他现在是一个 reducer。
在游乐场，萨姆看到孩子们 reduce。他们正在那里 reducing。他上周 reduced。他经常 reduces。他看到一个 reducer 在那里。
在学校，萨姆学习 reduce。他现在正在 reducing。他今天早上 reduced。他在课堂上 reduces。他认识一个 reducer。
在自然界中，萨姆看到一只鸟 reduce。它现在正在 reducing。它去年春天 reduced。它 reduces 树枝。他想象着一只鸟 reducer。
每个单词都显示时间。Reduce 现在行动。Reducing 显示现在的动作。Reduced 显示过去的动作。Reduces 显示习惯。Reduction 命名现在。Reducer 命名现在。
工作维度
单词有工作。一些行动。一些命名。
在家里，reduce 行动。“Reduce 堆。”Reducing 行动。“他正在 reducing。”Reduced 描述过去。“他昨天 reduced。”Reduces 行动。“他经常 reduces。”Reduction 命名。“计划 reduction。”Reducer 命名。“他是一个 reducer。”
在游乐场，reduce 行动。“孩子们 reduce 废物。”Reducing 行动。“他们正在 reducing。”Reduced 描述过去。“他们上周 reduced。”Reduces 行动。“他们经常 reduce。”Reduction 命名。“讨论 reduction。”Reducer 命名。“他看着一个 reducer。”
在学校，reduce 行动。“Reduce 数量。”Reducing 行动。“他正在 reducing。”Reduced 描述过去。“他今天早上 reduced。”Reduces 行动。“他在课堂上 reduces。”Reduction 命名。“学习 reduction。”Reducer 命名。“他认识一个 reducer。”
在自然界中，reduce 行动。“鸟 reduce 树枝。”Reducing 行动。“它正在 reducing。”Reduced 描述过去。“它去年春天 reduced。”Reduces 行动。“它 reduces 树枝。”Reduction 命名。“想象鸟的 reduction。”Reducer 命名。“它想象着一只鸟 reducer。”
缩小之星行动。缩小动作显示正在做。缩小标记显示完成。缩小之星显示习惯。缩小命名者命名动作。缩小命名者的人命名人。
伙伴维度
有些词需要朋友。其他人独自站立。
在家里，reduce 单独站立。“Reduce 堆。”Reducing 需要“is”或“are”。“他正在 reducing。”Reduced 单独站立。“他 reduced。”Reduces 单独站立。“他 reduces。”Reduction 需要一个动词。“计划 reduction。”Reducer 需要“a”或“the”。“他是一个 reducer。”
在游乐场，reduce 单独站立。“孩子们 reduce。”Reducing 需要“is”或“are”。“他们正在 reducing。”Reduced 单独站立。“他们 reduced。”Reduces 单独站立。“他们 reduce。”Reduction 需要一个动词。“讨论 reduction。”Reducer 需要“a”。“他看着一个 reducer。”
在学校，reduce 单独站立。“Reduce 数量。”Reducing 需要“is”。“他正在 reducing。”Reduced 单独站立。“他 reduced。”Reduces 单独站立。“他 reduces。”Reduction 需要一个动词。“学习 reduction。”Reducer 需要“a”。“他认识一个 reducer。”
在自然界中，reduce 单独站立。“鸟 reduce。”Reducing 需要“is”。“它正在 reducing。”Reduced 单独站立。“它 reduced。”Reduces 单独站立。“它 reduces。”Reduction 需要一个动词。“想象 reduction。”Reducer 需要“a”。“它想象着一只鸟 reducer。”
缩小之星是独立的。缩小动作喜欢连系动词。缩小标记是独立的。缩小之星是独立的。缩小命名者喜欢动词。缩小命名者的人喜欢冠词。
细微差别维度
小的选择会改变含义。让我们看看微小的差异。
在家里，说“reduce 堆”表示动作。说“他正在 reducing”表示正在进行。说“他 reduced”表示过去。说“他 reduces”表示习惯。说“计划 reduction”表示命名动作。说“他是一个 reducer”表示这个人。
在游乐场，“孩子们 reduce 废物”表示动作。“他们正在 reducing”表示现在。“他们 reduced”表示过去。“他们 reduce”表示习惯。“讨论 reduction”命名动作。“他看着一个 reducer”命名人。
在学校，“reduce 数量”是任务。“他正在 reducing”表示现在。“他 reduced”表示过去。“他 reduces”是例行公事。“学习 reduction”命名动作。“他认识一个 reducer”描述人。
在自然界中，“鸟 reduce 树枝”是自然的。“它正在 reducing”表示现在。“它 reduced”表示过去。“它 reduces”是本能。“想象鸟的 reduction”命名动作。“它想象着一只鸟 reducer”命名鸟。
使用缩小之星表示行动。使用缩小动作表示正在做。使用缩小标记表示过去。使用缩小之星表示习惯。使用缩小命名者命名 reduction。使用缩小命名者的人命名 reducer。
陷阱
这部分很长。很多孩子都掉进了陷阱。我们一起修复它们。
陷阱一：使用“reducer”作为动词。错误：“I reducer the pile.”正确：“I reduce the pile.”为什么？“Reducer”是一个名词。它命名一个人或设备。它不能显示动作。只有“reduce”才能做到这一点。记忆提示：“Reducer names, reduce acts.”
陷阱二：使用“reduce”作为人。错误：“He is a reduce.”正确：“He is a reducer.”为什么？“Reduce”是一个动词。它显示动作。它不能命名一个人。只有“reducer”才能命名它。记忆提示：“Reduce acts, reducer names.”
陷阱三：使用“reducing”作为名词。错误：“I have a reducing.”实际上“reducing”可以是一个动名词，但在我们的教学中，我们把它当作现在分词。我们说：“I love reducing.”但是陷阱：把它用作没有动词的独立名词。错误：“I have a reducing.”正确：“I am reducing.”为什么？“Reducing”显示动作。它不能单独成为一件事。记忆提示：“Reducing acts, not a thing.”
陷阱四：使用“reduced”作为现在时动词。错误：“I reduced now.”正确：“I reduce now.”为什么？“Now”需要现在时。“Reduced”是过去时。使用“reduce”表示现在。记忆提示：“Now needs reduce, past needs reduced.”
陷阱五：使用“reduces”表示过去的动作。错误：“He reduces yesterday.”正确：“He reduced yesterday.”为什么？“Yesterday”需要过去时。“Reduces”是现在时。使用“reduced”表示过去。记忆提示：“Yesterday needs reduced, habit needs reduces.”
陷阱六：使用“reduction”作为动词。错误：“I reduction the pile.”正确：“I plan reduction.”为什么？“Reduction”是一个名词。它命名动作。它不能显示动作。只有“reduce”才能做到这一点。记忆提示：“Reduction names, reduce acts.”
陷阱七：在一句话中混淆所有六个。错误：“The reduce reducing reduced reduces reduction reducer.”正确：“I reduce. I am reducing. I reduced. He reduces. Plan reduction. He is a reducer.”现在清楚了。总是问：动作？正在进行？过去？习惯？动作名称？人？记忆提示：“Action, ongoing, past, habit, act name, person—pick one.”
陷阱八：使用“reducer”而没有冠词。错误：“He is reducer.”正确：“He is a reducer.”为什么？“Reducer”是可数的。它需要“a”或“the”。记忆提示：“Reducer needs ‘a’ or ‘the’.”
陷阱九：使用“reducing”而没有连系动词。错误：“He reducing.”正确：“He is reducing.”为什么？“Reducing”是现在分词。它需要“is”或“are”。记忆提示：“Reducing needs is or are.”
陷阱十：使用“reduced”作为没有助动词的形容词。错误：“Pile reduced.”实际上，这可以是简单过去时，但作为形容词：“The pile was reduced.”不典型。更好：“He reduced the pile.”记忆提示：“Reduced is verb, not adjective.”
陷阱十一：混淆“reduce”和“shrink”。错误：“I shrink the pile.”两者都可以，但“reduce”更多的是关于减少数量。记忆提示：“Reduce lessens amount, shrink makes smaller physically.”
陷阱十二：不正确地将“reduction”用作复数。错误：“Two reductions is here.”实际上“reductions”是复数。但我们只有“reduction”作为单数。我们把它当作单数。记忆提示：“Reduction is singular, add s for plural.”
这些陷阱绊倒了很多人。练习发现它们。很快你就会很容易地避开它们。
详细总结
让我们把所有内容联系起来。如果你谈论使某物变小，使用“reduce”。如果你显示现在正在 reducing 的动作，使用“reducing”与“is”或“are”。如果你谈论以前变小，使用“reduced”单独使用。如果你谈论经常变小，使用“reduces”。如果你命名变小的动作，使用“reduction”与动词，如“plan”。如果你命名一个变小的人，使用“reducer”与“a”或“the”。记住它们的伙伴。“Reduce”单独站立。“Reducing”喜欢连系动词。“Reduced”单独站立。“Reduces”单独站立。“Reduction”喜欢动词。“Reducer”喜欢冠词。记住这些规则。你将掌握这个词汇家族。
练习
任务 A：最佳选择。填空。在两个选项之间选择。
场景：家。妈妈说：“___ the pile.”选项：Reducer / Reduce。答案：Reduce。因为它表示动作。
场景：游乐场。萨姆喊道：“I am ___ now!”选项：Reduced / Reducing。答案：Reducing。因为它显示正在进行的动作。
场景：学校。老师说：“He ___ every day.”选项：Reduced / Reduces。答案：Reduces。因为它显示习惯。
任务 B：鹰眼。查找并修复错误。阅读段落。
“Yesterday, I reducer the pile. He is a reduce. She reducing now. They have reductions.”
修复：“Yesterday, I reduced the pile. He is reducing. She is reducing now. They reduce.”
任务 C：当导演。创建句子。使用两种形式。
场景：家庭晚餐。使用“reduce”和“reducer”。示例：We reduce trash. Dad is a reducer.
场景：自然徒步旅行。使用“reduced”和“reduces”。示例：Bird reduced twigs. It reduces often.
你学到了什么
你学会了区分 reduce、reduction、reducing、reduced、reduces 和 reducer。你练习了在真实场景中使用它们。你发现了常见的错误并修复了它们。你获得了选择正确单词的信心。
你的行动步骤
今天在家里 reduce 某些东西。在晚餐时用“reducer”说一句话。今天下午画一幅鸟 reducing 树枝的画。每天坚持练习。
