生活中的小尴尬
认识一下松鼠萨姆。他喜欢学习的地方。上周三，萨姆想说他参加了课程。他喊道：“我是 schooler！” 大家都笑了。他们以为他说的是建筑物。萨姆觉得很傻。 这种情况发生在很多孩子身上。今天，我们学习一个词族。把它们想象成工具箱里的工具。每个工具都有一个特殊的工作。我们称它们为 school, schooling, schooled, schools 和 schooler。它们看起来很像，但工作方式不同。读完这篇文章后，你就会完全理解它们。
核心比较区：深度分析
萨姆的一天还在继续。我们跟随他到任何地方。首先，认识一下成员。
School 是学习之星。它做参加课程的动作。我们称之为“学习之星”。Schooling 是学习动作。它显示了正在学习的行为。我们称之为“学习动作”。Schooled 是学习标记。它显示了之前发生的学习。我们称之为“学习标记”。Schools 是学习之星。它表明某人经常参加。我们称之为“学习之星”。Schooler 是学习命名人。它命名学习的人。我们称之为“学习命名人”。
现在，让我们探讨它们之间的五种区别。
时间维度
时钟滴答作响。日历翻页。单词显示事情发生的时间。
在家里，萨姆喜欢每天 school。他现在正在 schooling。他昨天 schooled。他每天晚上 schools。他现在是一个 schooler。
在游乐场，萨姆看到孩子们 school。他们正在那里 schooling。他上周 schooled。他们经常 school。他看着那里的一个 schooler。
在学校，萨姆学习 school。他现在正在 schooling。他今天早上 schooled。他在课堂上 schools。他认识一个 schooler。
在自然界中，萨姆看着一只鸟 school。它现在正在 schooling。它去年春天 schooled。它 schools 树枝。它想象着一只鸟 schooler。
每个词都显示时间。School 现在行动。Schooling 显示现在的动作。Schooled 显示过去的动作。Schools 显示习惯。Schooler 现在命名。
工作维度
单词有工作。一些行动。一些命名。
在家里，school 行动。“School 课程。” Schooling 行动。“他正在 schooling。” Schooled 描述过去。“他昨天 schooled。” Schools 行动。“他经常 schools。” Schooler 命名。“他是一个 schooler。”
在游乐场，school 行动。“孩子们 school 游戏。” Schooling 行动。“他们正在 schooling。” Schooled 描述过去。“他们上周 schooled。” Schools 行动。“他们经常 school。” Schooler 命名。“他看着一个 schooler。”
在学校，school 行动。“School 科目。” Schooling 行动。“他正在 schooling。” Schooled 描述过去。“他今天早上 schooled。” Schools 行动。“他在课堂上 schools。” Schooler 命名。“他认识一个 schooler。”
在自然界中，school 行动。“鸟 schools 树枝。” Schooling 行动。“它正在 schooling。” Schooled 描述过去。“它去年春天 schooled。” Schools 行动。“它 schools 树枝。” Schooler 命名。“它想象着一只鸟 schooler。”
学习之星行动。学习动作显示正在做。学习标记显示完成。学习之星显示习惯。学习命名人命名人。
伙伴维度
有些词需要朋友。其他人独自站立。
在家里，school 单独站立。“School 课程。” Schooling 需要“is”或“are”。“He is schooling.” Schooled 单独站立。“He schooled.” Schools 单独站立。“He schools.” Schooler 需要“a”或“the”。“He is a schooler.”
在游乐场，school 单独站立。“孩子们 school。” Schooling 需要“is”或“are”。“They are schooling.” Schooled 单独站立。“They schooled.” Schools 单独站立。“They school.” Schooler 需要“a”。“He watches a schooler.”
在学校，school 单独站立。“School 科目。” Schooling 需要“is”。“He is schooling.” Schooled 单独站立。“He schooled.” Schools 单独站立。“He schools.” Schooler 需要“a”。“He knows a schooler.”
在自然界中，school 单独站立。“鸟 schools。” Schooling 需要“is”。“It is schooling.” Schooled 单独站立。“It schooled.” Schools 单独站立。“It schools.” Schooler 需要“a”。“It imagines a bird schooler.”
学习之星是独立的。学习动作喜欢连系动词。学习标记是独立的。学习之星是独立的。学习命名人喜欢冠词。
细微差别维度
小的选择会改变含义。让我们看看微小的差异。
在家里，说“school 课程”表示动作。说“he is schooling”表示正在进行。说“he schooled”表示过去。说“he schools”表示习惯。说“he is a schooler”表示这个人。
在游乐场，“孩子们 school 游戏”表示动作。“they are schooling”表示现在。“they schooled”表示过去。“they school”表示习惯。“he watches a schooler”命名人。
在学校，“school 科目”是任务。“he is schooling”表示现在。“he schooled”表示过去。“he schools”是例行公事。“he knows a schooler”描述人。
在自然界中，“鸟 schools 树枝”是自然的。“it is schooling”表示现在。“it schooled”表示过去。“it schools”是本能。“it imagines a bird schooler”命名鸟。
使用学习之星表示行动。使用学习动作表示正在做。使用学习标记表示过去。使用学习之星表示习惯。使用学习命名人命名 schooler。
陷阱
这部分很长。很多孩子都掉进了陷阱。我们一起修复它们。
陷阱一：将“schooler”用作动词。错误：“I schooler the lesson.” 正确：“I school the lesson.” 为什么？“Schooler”是一个名词。它命名一个人。它不能显示动作。只有“school”才能做到这一点。记忆提示：“Schooler 命名，school 行动。”
陷阱二：将“school”用作人。错误：“He is a school.” 正确：“He is a schooler.” 为什么？“School”是一个动词。它显示动作。它不能命名一个人。只有“schooler”才能命名它。记忆提示：“School 行动，schooler 命名。”
陷阱三：将“schooling”用作名词。错误：“I have a schooling.” 实际上“schooling”可以是一个动名词，但在我们的教学中，我们将其视为现在分词。我们说：“I love schooling.” 但陷阱：将其用作没有动词的独立名词。错误：“I have a schooling.” 正确：“I am schooling.” 为什么？“Schooling”显示动作。它不能单独成为一件事。记忆提示：“Schooling 行动，不是一件事。”
陷阱四：将“schooled”用作现在时动词。错误：“I schooled now.” 正确：“I school now.” 为什么？“Now”需要现在时。“Schooled”是过去时。使用“school”表示现在。记忆提示：“Now 需要 school，过去需要 schooled。”
陷阱五：将“schools”用于过去动作。错误：“He schools yesterday.” 正确：“He schooled yesterday.” 为什么？“Yesterday”需要过去时。“Schools”是现在时。使用“schooled”表示过去。记忆提示：“Yesterday 需要 schooled，习惯需要 schools。”
陷阱六：在一句话中混淆所有五个。错误：“The school schooling schooled schools schooler.” 正确：“I school. I am schooling. I schooled. He schools. He is a schooler.” 现在清楚了。 总是问：动作？正在进行？过去？习惯？人？记忆提示：“动作，正在进行，过去，习惯，人——选择一个。”
陷阱七：使用“schooler”而没有冠词。错误：“He is schooler.” 正确：“He is a schooler.” 为什么？“Schooler”是可数的。它需要“a”或“the”。记忆提示：“Schooler 需要 ‘a’ 或 ‘the’。”
陷阱八：使用“schooling”而没有连系动词。错误：“He schooling.” 正确：“He is schooling.” 为什么？“Schooling”是现在分词。它需要“is”或“are”。记忆提示：“Schooling 需要 is 或 are。”
陷阱九：将“schooled”用作没有助手的形容词。错误：“Lesson schooled.” 实际上，这可以是简单过去时，但作为形容词：“The lesson was schooled.” 不典型。更好：“He schooled the lesson.” 记忆提示：“Schooled 是动词，不是形容词。”
陷阱十：混合“school”和“learn”。错误：“I learn the lesson.” 两个都可以，但“school”表示参加课程。记忆提示：“School 参加，learn 获得知识。”
陷阱十一：将“schools”用作单数。错误：“A schools is here.” 正确：“A school is here.” 或“Many schools are here.” 为什么？“Schools”是复数。记忆提示：“Schools 是复数，school 是单数。”
陷阱十二：将“schooler”用作复数。错误：“Two schoolers is here.” 实际上“schoolers”是复数。但我们只有“schooler”作为单数。我们把它当作单数。记忆提示：“Schooler 是单数，加 s 表示复数。”
陷阱十三：将“schooling”用作过去时。错误：“I schooling yesterday.” 正确：“I was schooling yesterday.” 或“I schooled yesterday.” 记忆提示：“Schooling 是现在时，过去时需要 was 或 schooled。”
陷阱十四：将“school”用作过去分词。错误：“I have school.” 正确：“I have schooled.” 记忆提示：“Have 需要 schooled。”
陷阱十五：将“schooler”用作动词。错误：“He schooler fast.” 正确：“He schools fast.” 记忆提示：“Schooler 是名词，schools 是动词。”
陷阱十六：将“schooled”与“is”一起使用。错误：“He is schooled yesterday.” 正确：“He schooled yesterday.” 记忆提示：“Is 与 schooled 一起使用是错误的，使用过去简单时。”
陷阱十七：将“schools”用作过去分词。错误：“I have schools.” 正确：“I have schooled.” 记忆提示：“Have 需要 schooled。”
陷阱十八：将“schooler”用作形容词。错误：“He is a schooler boy.” 正确：“He is a schooler.” 记忆提示：“Schooler 命名人。”
陷阱十九：将“schooling”用作没有助手的主要动词。错误：“He schooling now.” 正确：“He is schooling now.” 记忆提示：“Schooling 需要 is。”
陷阱二十：将“school”用作复数名词。错误：“He has many school.” 正确：“He has many schools.” 记忆提示：“School 是单数，schools 是复数。”
这些陷阱绊倒了很多人。练习发现它们。很快你就会很容易地躲避它们。
详细总结
让我们把所有内容联系起来。如果你谈论参加课程，使用“school”。如果你显示现在正在 schooling 的行为，使用“schooling”与“is”或“are”。如果你谈论之前参加，使用单独的“schooled”。如果你谈论经常参加，使用“schools”。如果你命名学习的人，使用“schooler”与“a”或“the”。记住他们的伙伴。“School”单独站立。“Schooling”喜欢连系动词。“Schooled”单独站立。“Schools”单独站立。“Schooler”喜欢冠词。记住这些规则。你将掌握这个词族。
练习
任务 A：最佳选择。填空。在两个选项之间进行选择。
场景：家。妈妈说：“___ 课程。” 选项：Schooler / School。答案：School。因为它就是动作。
场景：游乐场。萨姆喊道：“我现在是 ___！” 选项：Schooled / Schooling。答案：Schooling。因为它显示了正在进行的动作。
场景：学校。老师说：“他每天 ___。” 选项：Schooled / Schools。答案：Schools。因为它显示了习惯。
任务 B：鹰眼。查找并修复错误。阅读段落。
“昨天，我 schooler 了课程。他是一个 school。她现在 schooling。他们有 schools。”
修复：“昨天，我 schooled 了课程。他正在 schooling。她现在正在 schooling。他们 school。”
任务 C：成为导演。创建句子。使用两种形式。
场景：家庭晚餐。使用“school”和“schooler”。示例：我们 school 课程。爸爸是一个 schooler。
场景：自然徒步旅行。使用“schooled”和“schools”。示例：鸟 schooled 树枝。它经常 schools。
你学到了什么
你学会了区分 school, schooling, schooled, schools 和 schooler。你练习在真实场景中使用它们。你发现了常见的错误并修复了它们。你获得了选择正确单词的信心。
你的行动步骤
今天在家里 school 一节课。在晚餐时用“schooler”说一句话。今天下午画一幅鸟 schooling 树枝的画。每天坚持练习。
