生活中的小尴尬
认识一下松鼠萨姆。他喜欢把东西拆开。上个星期四，萨姆想说他分开了坚果。他喊道：“我是separater！” 大家都笑了。他们以为他说的是一台机器。萨姆觉得很傻。许多孩子都会遇到这种情况。今天，我们来学习一个词族。把它们想象成一个盒子里的工具。每个工具都有一个特殊的工作。我们称它们为 separate, separation, separating, separated, separates 和 separater。它们看起来很像，但用法不同。读完这篇文章后，你就会完全理解它们了。
核心比较区：深度分析
萨姆的一天还在继续。我们跟随他到任何地方。首先，认识一下这些成员。
Separate 是“分开之星”。它表示分开的动作。我们称它为“分开之星”。Separation 是“分开命名者”。它命名分开的行为。我们称它为“分开命名者”。Separating 是“正在分开的动作”。它表示正在进行的分开动作。我们称它为“正在分开的动作”。Separated 是“已分开的标记”。它表示之前发生的分开动作。我们称它为“已分开的标记”。Separates 是“经常分开之星”。它表示某人经常分开。我们称它为“经常分开之星”。Separater 是“分开命名者人”。它命名进行分开的人。我们称它为“分开命名者人”。
现在，让我们来探索它们之间的五种不同之处。
时间维度
时钟滴答作响。日历翻页。单词表示事情发生的时间。
在家里，萨姆喜欢每天 separate。他现在正在 separating。他昨天 separated。他每天晚上 separates。他现在是一个 separater。
在游乐场，萨姆看到孩子们 separate。他们正在那里 separating。他上周 separated。他们经常 separate。他看到一个 separater 在那里。
在学校，萨姆学习 separate。他现在正在 separating。他今天早上 separated。他在课堂上 separates。他认识一个 separater。
在自然界中，萨姆看到一只鸟 separate。它现在正在 separating。它去年春天 separated。它 separates 树枝。他想象着一只鸟 separater。
每个单词都表示时间。Separate 表示现在。Separating 表示正在进行的动作。Separated 表示过去的动作。Separates 表示习惯。Separation 命名动作。Separater 命名人。
工作维度
单词有工作。一些表示动作。一些命名。
在家里，separate 表示动作。“Separate the nuts.” Separating 表示动作。“He is separating.” Separated 描述过去。“He separated yesterday.” Separates 表示动作。“He separates often.” Separation 命名。“He avoids separation.” Separater 命名。“He is a separater.”
在游乐场，separate 表示动作。“Kids separate toys.” Separating 表示动作。“They are separating.” Separated 描述过去。“They separated last week.” Separates 表示动作。“They separate often.” Separation 命名。“They fear separation.” Separater 命名。“He watches a separater.”
在学校，separate 表示动作。“Separate the piles.” Separating 表示动作。“He is separating.” Separated 描述过去。“He separated this morning.” Separates 表示动作。“He separates in class.” Separation 命名。“He studies separation.” Separater 命名。“He knows a separater.”
在自然界中，separate 表示动作。“Bird separates twigs.” Separating 表示动作。“It is separating.” Separated 描述过去。“It separated last spring.” Separates 表示动作。“It separates twigs.” Separation 命名。“It imagines separation.” Separater 命名。“It imagines a bird separater.”
“分开之星”表示动作。“正在分开的动作”表示正在进行。“已分开的标记”表示已完成。“经常分开之星”表示习惯。“分开命名者”命名动作。“分开命名者人”命名人。
伙伴维度
有些单词需要朋友。其他的可以单独存在。
在家里，separate 可以单独存在。“Separate nuts.” Separating 需要 “is” 或 “are”。“He is separating.” Separated 可以单独存在。“He separated.” Separates 可以单独存在。“He separates.” Separation 需要一个动词。“Avoid separation.” Separater 需要 “a” 或 “the”。“He is a separater.”
在游乐场，separate 可以单独存在。“Kids separate.” Separating 需要 “is” 或 “are”。“They are separating.” Separated 可以单独存在。“They separated.” Separates 可以单独存在。“They separate.” Separation 需要一个动词。“Fear separation.” Separater 需要 “a”。“He watches a separater.”
在学校，separate 可以单独存在。“Separate piles.” Separating 需要 “is”。“He is separating.” Separated 可以单独存在。“He separated.” Separates 可以单独存在。“He separates.” Separation 需要一个动词。“Study separation.” Separater 需要 “a”。“He knows a separater.”
在自然界中，separate 可以单独存在。“Bird separates.” Separating 需要 “is”。“It is separating.” Separated 可以单独存在。“It separated.” Separates 可以单独存在。“It separates.” Separation 需要一个动词。“Imagine separation.” Separater 需要 “a”。“It imagines a bird separater.”
“分开之星”是独立的。“正在分开的动作”喜欢连系动词。“已分开的标记”是独立的。“经常分开之星”是独立的。“分开命名者”喜欢动词。“分开命名者人”喜欢冠词。
细微差别维度
小的选择会改变含义。让我们看看微小的差异。
在家里，用 “separate nuts” 表示动作。用 “he is separating” 表示正在进行。用 “he separated” 表示过去。用 “he separates” 表示习惯。用 “avoid separation” 命名动作。用 “he is a separater” 表示人。
在游乐场， “kids separate toys” 表示动作。“they are separating” 表示现在。“they separated” 表示过去。“they separate” 表示习惯。“they fear separation” 命名动作。“he watches a separater” 命名人。
在学校， “separate the piles” 表示任务。“he is separating” 表示现在。“he separated” 表示过去。“he separates” 表示例行公事。“he studies separation” 命名动作。“he knows a separater” 描述人。
在自然界中， “bird separates twigs” 是自然的。“it is separating” 表示现在。“it separated” 表示过去。“it separates” 是本能。“it imagines separation” 命名动作。“it imagines a bird separater” 命名鸟。
使用“分开之星”表示动作。使用“正在分开的动作”表示正在进行。使用“已分开的标记”表示过去。使用“经常分开之星”表示习惯。使用“分开命名者”命名分离。使用“分开命名者人”命名 separater。
陷阱
这部分很长。许多孩子会掉入陷阱。我们一起修复它们。
陷阱一：将 “separater” 用作动词。错误：“I separater the nuts.” 正确：“I separate the nuts.” 为什么？“Separater” 是一个名词。它命名一个人。它不能表示动作。只有 “separate” 才能做到这一点。记忆技巧：“Separater 命名，separate 动作。”
陷阱二：将 “separate” 用作人。错误：“He is a separate.” 正确：“He is a separater.” 为什么？“Separate” 是一个动词。它表示动作。它不能命名一个人。只有 “separater” 才能命名。记忆技巧：“Separate 动作，separater 命名。”
陷阱三：将 “separating” 用作名词。错误：“I have a separatin.” 实际上 “separating” 可以是一个动名词，但在我们的教学中，我们将其视为现在分词。我们说：“I love separatin.” 但陷阱是：将其用作没有动词的独立名词。错误：“I have a separatin.” 正确：“I am separatin.” 为什么？“Separatin” 表示动作。它不能单独成为一个东西。记忆技巧：“Separatin 动作，不是一个东西。”
陷阱四：将 “separated” 用作现在时动词。错误：“I separated now.” 正确：“I separate now.” 为什么？“Now” 需要现在时。“Separated” 是过去时。使用 “separate” 表示现在。记忆技巧：“Now 需要 separate，过去需要 separated。”
陷阱五：将 “separates” 用于过去动作。错误：“He separates yesterday.” 正确：“He separated yesterday.” 为什么？“Yesterday” 需要过去时。“Separates” 是现在时。使用 “separated” 表示过去。记忆技巧：“Yesterday 需要 separated，习惯需要 separates。”
陷阱六：将 “separation” 用作动词。错误：“I separation the nuts.” 正确：“I avoid separation.” 为什么？“Separation” 是一个名词。它命名这个动作。它不能表示动作。只有 “separate” 才能做到这一点。记忆技巧：“Separation 命名，separate 动作。”
陷阱七：在一句话中混淆所有六个词。错误：“The separate separation separatin separated separates separater.” 正确：“I separate. I am separatin. I separated. He separates. He is a separater.” 现在清楚了。总是问：动作？正在进行？过去？习惯？动作名称？人？记忆技巧：“动作，正在进行，过去，习惯，动作名称，人——选择一个。”
陷阱八：使用 “separater” 而没有冠词。错误：“He is separater.” 正确：“He is a separater.” 为什么？“Separater” 是可数的。它需要 “a” 或 “the”。记忆技巧：“Separater 需要 ‘a’ 或 ‘the’。”
陷阱九：使用 “separatin” 而没有连系动词。错误：“He separatin.” 正确：“He is separatin.” 为什么？“Separatin” 是现在分词。它需要 “is” 或 “are”。记忆技巧：“Separatin 需要 is 或 are。”
陷阱十：将 “separated” 用作没有助词的形容词。错误：“Nuts separated.” 实际上，这可以是简单过去时，但作为形容词：“The nuts were separated.” 不典型。更好：“He separated the nuts.” 记忆技巧：“Separated 是动词，不是形容词。”
陷阱十一：混合 “separate” 和 “divide”。错误：“I divide the nuts.” 两者都可以，但 “separate” 意思是分开。记忆技巧：“Separate 分开，divide 分割。”
陷阱十二：将 “separates” 用作单数。错误：“A separates is here.” 正确：“A separate is here.” 或 “Many separates are here.” 为什么？“Separates” 是复数。记忆技巧：“Separates 是复数，separate 是单数。”
陷阱十三：将 “separater” 用作复数。错误：“Two separaters is here.” 实际上 “separaters” 是复数。但我们只有 “separater” 作为单数。我们将其视为单数。记忆技巧：“Separater 是单数，加 s 表示复数。”
陷阱十四：将 “separatin” 用作过去时。错误：“I separatin yesterday.” 正确：“I was separatin yesterday.” 或 “I separated yesterday.” 记忆技巧：“Separatin 是现在时，过去时需要 was 或 separated。”
陷阱十五：将 “separate” 用作过去分词。错误：“I have separate.” 正确：“I have separated.” 记忆技巧：“Have 需要 separated。”
陷阱十六：将 “separated” 与 “is” 一起使用。错误：“He is separated yesterday.” 正确：“He separated yesterday.” 记忆技巧：“Is 与 separated 一起使用是错误的，使用过去简单时。”
陷阱十七：将 “separates” 用作过去分词。错误：“I have separates.” 正确：“I have separated.” 记忆技巧：“Have 需要 separated。”
陷阱十八：将 “separater” 用作动词。错误：“He separater fast.” 正确：“He separates fast.” 记忆技巧：“Separater 是名词，separates 是动词。”
陷阱十九：将 “separation” 用作没有动词。错误：“He separation.” 正确：“He avoids separation.” 记忆技巧：“Separation 需要动词。”
陷阱二十：将 “separatin” 用作没有助词的主要动词。错误：“He separatin now.” 正确：“He is separatin now.” 记忆技巧：“Separatin 需要 is。”
陷阱二十一：将 “separated” 用作现在时。错误：“I separated now.” 正确：“I separate now.” 记忆技巧：“Separated 是过去时，separate 是现在时。”
陷阱二十二：将 “separates” 用作过去时。错误：“He separates yesterday.” 正确：“He separated yesterday.” 记忆技巧：“Separates 是现在时，separated 是过去时。”
陷阱二十三：将 “separater” 用作没有 “a”。错误：“He is separater.” 正确：“He is a separater.” 记忆技巧：“Separater 需要冠词。”
陷阱二十四：将 “separation” 用作形容词。错误：“He is a separation boy.” 正确：“He avoids separation.” 记忆技巧：“Separation 命名动作。”
陷阱二十五：将 “separatin” 用作名词。错误：“I have separatin.” 正确：“I am separatin.” 记忆技巧：“Separatin 动作。”
陷阱二十六：将 “separated” 用作没有主语的动词。错误：“Separated yesterday.” 正确：“He separated yesterday.” 记忆技巧：“Separated 需要主语。”
陷阱二十七：将 “separates” 用作单数。错误：“A separates is here.” 正确：“A separate is here.” 记忆技巧：“Separates 复数。”
陷阱二十八：将 “separater” 用作动词。错误：“He separater the nuts.” 正确：“He separates the nuts.” 记忆技巧：“Separater 名词。”
陷阱二十九：错误地将 “separation” 用作复数。错误：“Two separations is here.” 实际上 “separation” 是不可数的。记忆技巧：“Separation 是单数。”
陷阱三十：将 “separatin” 用作形容词。错误：“The separatin nuts.” 正确：“The nuts are being separated.” 记忆技巧：“Separatin 动作。”
这些陷阱会绊倒许多人。练习发现它们。很快你就会轻松躲避它们。
详细总结
让我们把所有内容联系起来。如果你谈论分开，使用 “separate”。如果你展示现在分开的动作，使用 “separatin” 并加上 “is” 或 “are”。如果你谈论之前分开，单独使用 “separated”。如果你谈论经常分开，使用 “separates”。如果你命名分开的动作，使用 “separation” 加上一个动词，如 “avoid”。如果你命名进行分开的人，使用 “separater” 并加上 “a” 或 “the”。记住它们的伙伴。“Separate” 可以单独存在。“Separatin” 喜欢连系动词。“Separated” 可以单独存在。“Separates” 可以单独存在。“Separation” 喜欢动词。“Separater” 喜欢冠词。记住这些规则。你将掌握这个词族。
练习
任务 A：最佳选择。填空。在两个选项之间选择。
场景：家。妈妈说：“___ the nuts.” 选项：Separater / Separate。答案：Separate。因为它表示动作。
场景：游乐场。萨姆喊道：“I am ___ now!” 选项：Separated / Separatin。答案：Separatin。因为它表示正在进行的动作。
场景：学校。老师说：“He ___ every day.” 选项：Separated / Separates。答案：Separates。因为它表示习惯。
任务 B：鹰眼。查找并修复错误。阅读段落。
“Yesterday, I separater the nuts. He is a separate. She separatin now. They have separates.”
修复：“Yesterday, I separated the nuts. He is separatin. She is separatin now. They separate.”
任务 C：做导演。创建句子。使用两种形式。
场景：家庭晚餐。使用 “separate” 和 “separater”。示例：We separate dishes. Dad is a separater.
场景：自然远足。使用 “separated” 和 “separates”。示例：Bird separated twig. It separates often.
你学到了什么
你学会了区分 separate, separation, separatin, separated, separates 和 separater。你练习了在真实场景中使用它们。你发现了常见的错误并修复了它们。你对选择正确的单词更有信心了。
你的行动步骤
今天在家分开一些东西。在晚餐时用 “separater” 说一句话。今天下午画一幅鸟分开树枝的画。每天坚持练习。
