一只青蛙坐在水边。它张开嘴巴。它抓到一只苍蝇。它发出声音。一首儿歌可以将那个简单的时刻变成一个有趣的语言课。今天，我们来探索一首传统的法语童谣，名为“La petite grenouille”，翻译过来就是“小青蛙”。这首欢快的歌曲讲述了一只小青蛙抓苍蝇和唱歌的故事。我们将用这首旋律作为一条充满活力、充满声音的英语学习之路。我们将一起学习新单词，探索重要的声音，并发现一首简单的歌曲如何让语言学习感觉像看着一只青蛙从睡莲叶跳到另一片睡莲叶上。小青蛙张开了嘴巴。你的孩子可以张开嘴巴，用同样的玩耍的精力练习新的英语发音。
这首童谣是什么？ “La petite grenouille”是一首迷人的法语童谣，讲述了一只小青蛙的故事。它讲述了一只青蛙坐在水边，张大嘴巴，抓苍蝇的故事。青蛙发出“coâ”的声音。孩子们喜欢简单的动作和青蛙有趣的声音。这首歌节奏轻快，充满活力。孩子们经常使用手部动作。他们把手拢成青蛙嘴巴的样子。他们假装抓苍蝇。他们像青蛙一样跳跃。这首歌营造了一种充满乐趣、充满自然气息的氛围。它邀请孩子们模仿动物并发出声音。当我们把这首歌带到英语学习中时，我们保留了它充满活力、充满声音的精神。我们使用熟悉的旋律来介绍英语单词，感觉就像在池塘里玩耍。
童谣的歌词 为了欣赏这首歌，我们首先来看看最初的法语单词。然后我们看看它们是如何翻译成英语的。这向孩子们表明，可以用不同的语言讲述同一首有趣的青蛙歌。
原始版本（法语）
La petite grenouille Assise sur un nénuphar Ouvre sa grande bouche Et attrape un moucheron Coâ, coâ, coâ, coâ Elle chante sa chanson
英语版本
The little frog Sitting on a lily pad Opens her big mouth And catches a little fly Croak, croak, croak, croak She sings her song
一个更短的版本也常用于年幼的孩子：
Petite grenouille Ouvre la bouche Attrape une mouche Croa, croa, croa
英语版本
Little frog Open your mouth Catch a fly Croak, croak, croak
当你阅读这些单词时，请注意有趣的重复。节奏就像青蛙跳跃一样。这个故事简单而引人入胜。一只青蛙坐在睡莲叶上。它张开嘴巴。它抓到一只苍蝇。它唱着“croak”。这个故事邀请孩子们发出声音并像青蛙一样移动。
词汇学习 这首歌提供了一组与自然、动物和动作相关的精彩单词。我们可以通过对话、图片和有趣的模仿来探索这些单词。
从主角开始：青蛙。在法语中，它是 grenouille。在英语中，我们说“frog”。青蛙是生活在水边的小动物。它们跳跃并发出呱呱叫的声音。
以下是歌曲中要重点关注的关键单词：
Frog：一种跳跃和呱呱叫的小动物。展示青蛙的图片。
Sitting：靠在某物上。青蛙正在坐着。
Lily pad：水上漂浮的叶子，青蛙坐在上面。展示一张有睡莲叶的池塘的图片。
Opens：分开移动。青蛙张开嘴巴。
Big mouth：一张大嘴巴。青蛙有大嘴巴来抓苍蝇。
Catches：抓住。青蛙抓到一只苍蝇。
Little fly：一种小昆虫。展示一张苍蝇的图片。
Croak：青蛙发出的声音。一起说“croak”。
Sings：制作音乐。青蛙唱着它的歌。
Song：一首音乐。青蛙的歌是“croak”。
在自然时刻使用这些单词。当你看到一只青蛙时，说“看，一只小青蛙！它发出什么声音？”当你在池塘附近时，指着睡莲叶。这些联系使词汇变得有意义。
语音学要点 语音学帮助孩子们理解构成英语单词的声音。这首歌给了我们几个清晰的声音，可以用一种有趣、像青蛙一样的方式来探索。
首先，关注“frog”开头的“fr”组合。这是两个辅音在一起。说“f”，然后快速加上“r”。然后加上“og”。练习“from”、“free”和“frog”。这种组合很有趣，充满活力。
接下来，注意“frog”和“on”中的短“o”音。像“hot”一样说“o”。练习“top”、“hop”和“frog”。这个声音短而开放。
单词“lily”包含“l”音和短“i”音。说“l l l”。然后加上“ily”。练习“little”、“like”和“lily”。“l”是轻而柔和的。
最后，看看“croak”中的“cr”组合。说“c”，然后快速加上“r”。然后加上“oak”。练习“crab”、“crack”和“croak”。这种组合发出了青蛙的声音。这首歌也有“mouth”，其中包含“ou”音。像“cow”一样说“ow”。
语法模式 即使是一首简单的歌曲也包含我们可以轻轻介绍的语法。我们不需要使用技术术语。相反，我们通过例子和游戏来展示单词是如何一起使用的。
这首歌使用现在时来描述青蛙所做的事情。“Sits”、“opens”、“catches”和“sings”描述了正在发生的动作。你可以通过描述你所做的事情来练习。“I sit。”“I open my mouth。”这建立了现在时。
注意“sitting on a lily pad”的模式。这显示了位置。你可以用其他的“on”短语来练习。“Sitting on a chair。”“Jumping on a bed。”这教导了空间语言。
短语“catches a little fly”在单数名词前使用冠词“a”。你可以练习将“a”与其他名词一起使用。“A frog。”“A lily pad。”“A song。”这建立了对冠词的理解。
此外，看看声音词“croak”。这是拟声词。这是一个听起来像动物叫声的词。你可以练习其他动物的声音。“Ribbit”代表青蛙。“Moo”代表奶牛。“Quack”代表鸭子。这建立了声音词汇。
学习活动 活动将歌曲带入身体和想象力。它们将聆听转化为积极的参与。这些想法很简单，只需要很少的准备。
青蛙跳 播放这首歌，假装自己是一只青蛙。蹲下。在房间里跳来跳去。当歌曲说“sitting on a lily pad”时，蹲在一个垫子上。当它说“opens her big mouth”时，张大嘴巴。当它说“catches a little fly”时，假装用舌头抓住。当它说“croak”时，发出声音。这项活动培养了听力技巧和身体游戏。
池塘场景 用蓝色毯子或纸创建一个简单的池塘场景。添加绿色纸圈作为睡莲叶。将玩具青蛙放在睡莲叶上。唱歌的同时移动青蛙。这首歌与富有想象力的游戏联系起来。
抓苍蝇游戏 用纸制作一个简单的“苍蝇”，或使用一个玩具。假装是青蛙。张大嘴巴并“抓住”苍蝇。说“I catch the little fly！”这建立了动词词汇。
可打印材料 可打印资源提供了一种安静的方式来加强歌曲的词汇量。它们非常适合孩子们想要创作或平静地专注的时刻。
抽认卡 创建一组抽认卡。一张卡片显示一只青蛙，代表“frog”。一张显示睡莲叶。一张显示青蛙张开嘴巴，代表“opens”。一张显示苍蝇，代表“little fly”。一张显示单词“croak”。一张显示青蛙唱歌。使用这些卡片进行配对游戏。唱一首歌中的一行，并要求你的孩子找到匹配的卡片。这建立了单词识别。
着色页 画一个简单的池塘场景。展示一只青蛙坐在睡莲叶上。在附近画一只苍蝇。孩子们可以把青蛙涂成绿色，把睡莲叶涂成绿色，把水涂成蓝色。当他们着色时，谈论场景。“青蛙在哪里？”“它在做什么？”这保持了语言的自然流动。
青蛙木偶 用纸袋或纸盘制作一个简单的青蛙木偶。剪出眼睛和一个大嘴巴。用它来表演这首歌。这结合了精细的运动技能和语言练习。
教育游戏 游戏鼓励重复，而不会感到无聊。它们邀请孩子们以新的和创造性的方式使用语言。
青蛙说 玩一个类似于“西蒙说”的游戏。使用歌曲的词汇发出命令。“青蛙说坐在睡莲叶上。”“青蛙说张开你的大嘴巴。”“青蛙说抓一只苍蝇。”“青蛙说呱呱叫。”如果你在没有说“青蛙说”的情况下发出命令，孩子就不会动。这个游戏培养了听力技巧。
声音匹配 发出不同的动物声音。青蛙：呱呱叫。奶牛：哞。鸭子：嘎嘎叫。狗：汪汪叫。让你的孩子猜猜动物。然后切换角色。这建立了声音识别。
睡莲叶跳 在地上放纸圈（睡莲叶）。从一个跳到另一个。数一下每次跳跃。说“one hop, two hops”。这建立了计数和运动。
当你和你的孩子分享“La petite grenouille”时，请记住，你正在庆祝发出声音和玩弄单词的乐趣。小青蛙坐在睡莲叶上。它张开嘴巴。它抓到一只苍蝇。它呱呱叫着它的歌。学习一门新语言可能就像一只小青蛙。你张开嘴巴。你发出新的声音。你抓住新的单词。有时单词会很快飞逝，你必须张大嘴巴才能抓住它们。让这只有趣的青蛙成为你的向导。一起发出呱呱叫的声音。在房间里跳来跳去。让青蛙充满活力的精神提醒你们，你们发出的每一个新声音都是一首歌，每一首歌都值得唱。