蚂蚁排成一队行进。一个接一个，两个接两个，它们前进。它们一起工作。它们不停歇。一首儿歌可以将这种稳定的行进变成一个快乐的语言课。今天，我们将探索一首德国版的深受喜爱的童谣《蚂蚁进行曲》，名为“Die Ameisen gehen zwei by zwei”。这首欢快的歌曲讲述了蚂蚁以递增的数字行进的故事。我们将使用这首旋律作为进入英语的节奏和计数路径。我们将一起学习新单词，探索重要的发音，并发现一首简单的歌曲如何让语言学习感觉像一场稳定的行进游行。蚂蚁一个接一个地行进。您的孩子可以通过同样的稳定节奏学习英语数字和动作。
这首儿歌是什么？ 《蚂蚁进行曲》是一首流行的儿童歌曲，它结合了计数、节奏和动作。德语版“Die Ameisen gehen zwei by zwei”遵循相同的模式。这首歌讲述了蚂蚁以递增的数字行进的故事。每节都增加了一只蚂蚁。蚂蚁们穿过雨中，并做出各种动作。这首歌有很强的行进节奏。孩子们喜欢重复的“万岁，万岁”的副歌和不同的动作。这首歌营造了一种快乐的、参与性的氛围。它邀请孩子们行进、数数和想象。当我们把这首歌带到英语学习中时，我们保留了它的节奏和计数精神。我们使用熟悉的旋律以一种感觉像是在游行的方式介绍英语单词。
童谣的歌词 为了欣赏这首歌，我们首先看看最初的德语单词。然后我们看看它们是如何翻译成英语的。这向孩子们表明，这首同样的行进、计数歌曲存在于不同的语言中。您不需要懂德语也能欣赏这些单词的稳定、递进的节奏。
原始版本（德语）
Die Ameisen gehen zwei by zwei Hurrah, hurrah Die Ameisen gehen zwei by zwei Hurrah, hurrah Die Ameisen gehen zwei by zwei Die eine bleibt mal kurz stehen Und dann geht’s weiter im Regen Und sie gehen, gehen, gehen, gehen Zwei by zwei, zwei by zwei
英语版本
The ants go marching two by two Hurrah, hurrah The ants go marching two by two Hurrah, hurrah The ants go marching two by two The little one stops to tie her shoe And they all go marching down to the ground To get out of the rain Boom, boom, boom, boom
其他诗句（数字和动作）：
The ants go marching one by one The little one stops to suck his thumb
The ants go marching three by three The little one stops to climb a tree
The ants go marching four by four The little one stops to shut the door
The ants go marching five by five The little one stops to take a dive
The ants go marching six by six The little one stops to pick up sticks
The ants go marching seven by seven The little one stops to pray to heaven
The ants go marching eight by eight The little one stops to shut the gate
The ants go marching nine by nine The little one stops to check the time
The ants go marching ten by ten The little one stops to say “The End!”
当您阅读这些单词时，请注意递进的重复。节奏像行进的脚步一样移动。这首歌逐一介绍了数字和动作。这种叙述邀请孩子们数数、行进和想象。
词汇学习 这首歌提供了一组很棒的单词，这些单词与数字、动作和行进相关联。我们可以通过对话、动作和有趣的计数来探索这些单词。
从主要角色开始：蚂蚁。在德语中，它们是 Ameisen。在英语中，我们说“ants”。蚂蚁是成群结队一起工作的微小昆虫。
以下是歌曲中要重点关注的关键单词：
蚂蚁：生活在群体中的小型昆虫。展示蚂蚁的图片。
行进：以稳定、有规律的方式行走。原地踏步。
一个接一个：一次一个。数一。
两个接两个：成对。数二。
万岁：欢呼。喊“万岁！”
小家伙：一只小蚂蚁。队伍中最小的蚂蚁。
停止：暂停。小蚂蚁停下来。
吸吮拇指：把拇指放进嘴里。这是一个动作。
系鞋带：系紧鞋带。假装系鞋带。
爬树：爬上一棵树。假装爬树。
关门：关上一扇门。假装关门。
跳水：跳进水里。假装跳水。
捡起棍子：收集棍子。假装捡起来。
向上帝祈祷：祈祷。合上双手。
关上大门：关上大门。假装关上大门。
查看时间：看钟。假装看手表。
说“结束”：完成故事。说“结束！”
在自然时刻使用这些单词。当您排成一列时，说“我们正在行进，一个接一个”。当您数数时，说“两个接两个”。这些联系使词汇变得有意义。
语音点 语音学帮助孩子们理解构成英语单词的发音。这首歌为我们提供了几个清晰的发音，以有节奏的方式进行探索。
首先，关注“marching”开头的“m”音。这是一个用嘴唇发出的浊音。像哼唱一样说“m m m”。练习“mother”、“moon”和“marching”。这个声音是稳定而有力的。
接下来，注意“one”和“two”中的长“o”音。“One”有“w”音加“un”。“Two”有“oo”音。练习“blue”、“shoe”和“two”。长“oo”是圆润的。
单词“hurrah”包含“h”音和“ah”音。像叹息一样说“h”。然后是“urrah”。练习“hooray”、“happy”和“hurrah”。这是一个快乐的声音。
最后，看看“thumb”、“three”和“the”中的“th”音。这是一个用舌头放在牙齿之间发出的柔和声音。说“th th th”。练习“think”、“mother”和“thumb”。这首歌也有“shoe”，其中包含“sh”音。像“ship”一样说“sh”。
语法模式 即使是一首简单的歌曲也包含我们可以轻轻介绍的语法。我们不需要使用技术术语。相反，我们通过例子和游戏来展示单词是如何一起工作的。
这首歌使用现在时来描述蚂蚁所做的事情。“Go”、“stops”和“march”描述了歌曲中发生的动作。您可以练习描述您所做的事情。“我们行进。”“我们数数。”这建立了对现在时的理解。
注意数字的重复。“一个接一个”，“两个接两个”。这显示了一个模式。您可以练习使用此模式进行计数。“一个接一个，我们数数。”“两个接两个，我们走。”这建立了数字词汇。
短语“the little one”显示了最小的蚂蚁。您可以练习使用其他“little”短语。“The little one is the smallest.”“The little bird sings.”这建立了比较语言。
此外，看看每节中的动作词。“Suck his thumb”、“tie her shoe”、“climb a tree”。这些都是动词短语。您可以练习在说单词的同时表演动作。这建立了动词词汇。
学习活动 活动将歌曲带入身体和想象力。它们将聆听转化为积极的参与。这些想法很简单，只需很少的准备。
蚂蚁进行曲 播放这首歌并在房间里走来走去。当歌曲说“一个接一个”时，单独行进。当它说“两个接两个”时，找一个伙伴一起行进。为每节做动作。此活动培养听力技巧和动作。
计数线 排队玩具或家人。一个接一个地数它们。然后两个接两个地数它们。说“一个接一个，两个接两个”。这建立了计数和数字词汇。
动作游戏 表演歌曲中的动作。系上你的鞋子。爬上一棵树。关上一扇门。跳水。捡起棍子。关上大门。查看时间。把它变成一个游戏。这建立了动词词汇。
可打印材料 可打印资源提供了一种安静的方式来加强歌曲的词汇量。它们非常适合孩子们想要创作或平静地集中注意力的时候。
抽认卡 创建一组抽认卡。一张卡片显示蚂蚁在“marching”中行进。一张显示数字 1，表示“one by one”。一张显示数字 2，表示“two by two”。一个显示蚂蚁系鞋带。一个显示蚂蚁爬树。一个显示蚂蚁关门。使用这些卡片进行配对游戏。唱一首歌中的一行，并让您的孩子找到匹配的卡片。这建立了单词识别。
着色页 画一个蚂蚁排成一行的简单场景。将它们编号为 1 到 10。孩子们可以为蚂蚁和背景着色。当他们着色时，一起数蚂蚁。“一只蚂蚁，两只蚂蚁，三只蚂蚁。”这让语言自然流畅。
数字和动作小册子 创建一个小册子。在每一页上，写一个数字并画出动作。1：吸吮拇指。2：系鞋带。3：爬树。4：关门。5：跳水。6：捡起棍子。7：向上帝祈祷。8：关上大门。9：查看时间。10：说“结束！”您的孩子可以为每一页着色。这建立了读写能力和排序。
教育游戏 游戏鼓励重复，而不会感到无聊。它们邀请孩子们以新的和创造性的方式使用语言。
蚂蚁说 玩一个类似于“西蒙说”的游戏。使用歌曲的词汇给出命令。“蚂蚁说一个接一个地行进。”“蚂蚁说停下来系鞋带。”“蚂蚁说爬树。”如果您在没有说“蚂蚁说”的情况下给出命令，孩子就不会动。此游戏培养听力技巧。
数字进行曲 报出一个数字。“一！”您的孩子走一步。“二！”两步。按照节奏行进。这建立了数字识别和协调。
动作匹配 将数字与动作匹配。1：吸吮拇指。2：系鞋带。3：爬树。4：关门。报出一个数字，您的孩子就做动作。这建立了数字和动词词汇。
当您与孩子分享这首歌时，请记住您正在建立节奏感、数字感和一起工作的意识。蚂蚁一个接一个，两个接两个地行进。他们停下来做小动作。然后他们继续行进。学习一门新语言也像行进一样。您学习一个单词，然后是两个单词。您停下来练习一个动作。然后你继续前进。让行进的蚂蚁成为您的向导。一起在房间里走来走去。数你的步数。做那些愚蠢的动作。让歌曲的稳定节奏提醒你们，向前迈出的每一步，无论多么小，都是朝着充满喜悦和信心地说英语的行进的一部分。
