你有没有堆过雪人？你滚雪球，找石头当眼睛，希望它能保持住。但如果有一天，你的雪人眨了眨眼，摘下帽子，开始跳舞呢？有一首著名的歌曲讲述的就是这种神奇的惊喜。它讲述了一个雪人为了一个美妙而短暂的冒险而复活的故事。让我们来了解一下歌曲《雪人弗罗斯提》。
关于这首歌
让我们来读一读这首歌的歌词所讲述的神奇故事。
雪人弗罗斯提是一个快乐的灵魂， 戴着玉米芯烟斗和纽扣鼻子， 还有两只煤炭做的眼睛。 他们说，雪人弗罗斯提是一个童话故事， 他是由雪做的，但孩子们 知道他有一天是如何复活的。 一定是有一些魔力存在于那顶 他们找到的旧丝绸帽子里。 因为当他们把它戴在他的头上时， 他就开始跳舞了。
雪人弗罗斯提像他能做的那样活着， 孩子们说他可以像你我一样 欢笑和玩耍。 砰砰砰，砰砰砰， 看看弗罗斯提。 砰砰砰，砰砰砰， 穿过雪山。
雪人弗罗斯提知道 那天太阳很热， 所以他说：“让我们跑吧， 我们来玩得开心 趁我融化之前。” 跑到村子里， 手里拿着一把扫帚， 到处跑来跑去， 在广场上说， 如果你能抓住我。 他带着他们穿过城镇的街道， 一直走到交通警察那里。 当他听到他喊“停下！”时， 他只停顿了一下。 因为雪人弗罗斯提不得不赶紧上路， 但他挥手告别说， “别哭，我有一天会回来的。”
这首歌是一首经典的美国冬季歌曲和儿童故事。这是一首关于一个神奇的雪人复活，与孩子们玩耍，然后必须在太阳融化他之前离开，并承诺会回来的音乐故事。这首歌是沃尔特·“杰克”·罗林斯和史蒂夫·纳尔逊于 1950 年创作的，继《红鼻子驯鹿鲁道夫》大获成功之后。它最初由吉恩·奥特里和卡斯县男孩乐队录制。这首歌讲述了一个完整而异想天开的故事，它捕捉了堆雪人的乐趣和短暂的本质，将堆雪人的真实乐趣与神奇和友谊的愉快幻想融为一体。
这首歌讲的是什么
这首歌描绘了一幅生动、快乐和苦乐参半的画面。首先，我们遇到了弗罗斯提。他是一个建造得非常棒的雪人，不仅仅是普通的雪人。他有一个玉米芯烟斗、一个纽扣鼻子和煤炭眼睛。最重要的是，他是一个“快乐的灵魂”，充满欢乐。这首歌解释说，他的故事就像一个童话故事。
当孩子们找到一顶旧丝绸帽子时，奇迹就发生了。他们把它戴在弗罗斯提的头上。突然，帽子里的魔力起作用了！弗罗斯提复活了！他开始跳舞和移动。他像任何一个人一样活着，与孩子们一起欢笑和玩耍。他在雪地里跳着“砰砰砰”的声音。
但弗罗斯提很聪明。他知道自己是用雪做的。他感觉到炎热的太阳，知道自己会融化。所以，他决定充分利用自己的时间。他带着孩子们在广场上进行了一场盛大的、嬉戏的追逐，手里拿着扫帚，告诉每个人“如果你能抓住我”。他甚至跑过了惊讶的交通警察。最后，他知道自己不能停留，就愉快地告别了。他向孩子们承诺他会回来，然后匆匆离开，留下神奇的帽子和美好的回忆。
谁创作了它以及它的故事
歌曲《雪人弗罗斯提》是由词曲作者沃尔特·“杰克”·罗林斯和史蒂夫·纳尔逊创作的。他们于 1950 年创作了这首歌，希望创作出另一首像《鲁道夫》一样的季节性热门歌曲。他们取得了巨大的成功。凭借《鲁道夫》大获成功的乡村歌手吉恩·奥特里在同年录制了这首歌。这首歌立刻获得了成功，并从此成为冬季的标准歌曲。
这首歌之所以成为永恒的经典，有三个神奇的原因。首先，它讲述了一个完美的、自成一体的故事。它有一个清晰的开始（堆雪人弗罗斯提）、中间（神奇的帽子和玩耍）和结尾（告别和承诺），这令人满意且令人难忘。其次，它非常有趣和活跃。“砰砰砰”的副歌充满活力，模仿奔跑的声音，鼓励孩子们移动和跳舞。第三，它以一种温和的方式触及了一个深刻的真理：快乐的时刻是珍贵的，有时是短暂的，但对它们回归的记忆和承诺（就像冬天一样）带来了希望。
什么时候唱
这首歌非常适合活跃的冬季游戏。你可以在堆雪人的时候大声唱出来，希望有一点魔力。你可以在客厅里举办家庭舞会时唱这首歌，跳“砰砰砰”的舞蹈。你也可以在寒冷的汽车旅行中唱这首歌，看着白雪皑皑的风景掠过，想象着弗罗斯提在山丘上奔跑。
孩子们可以学到什么
这个快乐而神奇的故事充满了值得探索的奇妙事物。让我们来探索隐藏在雪中的学习内容。
词汇
这首歌教给我们令人愉快的描述性词语。“雪人”是由压实的雪制成的，形状像人。“快乐”的意思是非常快乐和幸福。“灵魂”可以指一个人的精神或内心；称弗罗斯提为“快乐的灵魂”让他看起来内心充满活力。“玉米芯烟斗”是用玉米穗的硬核制成的烟斗。“童话故事”是给孩子们讲的神奇故事。“魔力”是让不可能的事情发生的力量。“扫帚柄”是扫帚的把手。“村庄”是一个小镇。“交通警察”是指挥交通的警察。要“大喊”是指大声喊叫。
让我们来使用这些词语！你可以说：“小丑是一个快乐的人。”或者，“我们读了一个关于龙的童话故事。”你可以解释说：“交通警察对汽车大喊‘停下！’”新词：短暂的。这意味着持续很短的时间。弗罗斯提的生命是短暂的，但他的记忆却持续了很长时间。
语言技能
这首歌是使用过去时讲述叙事和使用现在时陈述一般真理的绝佳课程。弗罗斯提的故事是用过去时讲述的：“雪人弗罗斯提是一个快乐的灵魂……他是由雪做的……他开始跳舞。”这把故事设定在一个完成的时间里。
然而，这首歌也使用现在时来告诉我们人们现在所说或相信的事情：“雪人弗罗斯提是一个童话故事，他们说。”这混合了传奇的过去和持续的现在。这首歌还使用直接的语言使人物栩栩如生：“所以他说，‘让我们跑吧，我们来玩得开心……’”和“他挥手告别说，‘别哭……’”这是使故事充满活力和引人入胜的关键工具。
声音和节奏的乐趣
聆听这首歌活泼、有趣的节奏。歌词使用清晰而朗朗上口的押韵方案：“灵魂”和“煤炭”，“说”和“日”，“发现”和“周围”，“是”和“我”。最著名的部分是拟声词“砰砰砰”，听起来就像雪地里奔跑的脚步声。
节奏欢快、行进，充满活力，完美地捕捉了嬉戏的追逐。尝试拍手或跺脚：砰砰砰，砰砰砰。旋律简单、重复，而且非常容易记住和跟着唱。这种充满活力、飞奔的节奏使故事变得令人兴奋，也使这首歌令人难以忘怀。你可以写你自己的神奇朋友之歌！使用相同的活泼节奏。尝试：“波莉水洼是一个飞溅的朋友，表面像镜子一样，会无休止地荡漾。波莉水洼是一个故事，他们坚持认为，她在一个早晨的薄雾中复活了。一定有一些魔力存在于那明媚的晨光中，当它触及她的表面时，她开始跳舞！”
文化与大想法
《雪人弗罗斯提》是 20 世纪中期美国节日文化的经典之作。它出现在儿童节日歌曲成为冬季主要组成部分的时代。这首歌反映了儿童堆雪人并利用想象力使无生命物体复活的普遍经历。它还触及了与季节相关的生命和更新的温和循环，这是冬季民间传说中的一个常见主题。
这首歌传达了三个重要的想法。首先，它讲述了想象力和玩耍的力量。孩子们相信神奇的帽子，把普通的雪变成了朋友，展示了创造力如何改变世界。其次，它教导要享受当下。弗罗斯提知道他的时间有限，所以他选择尽可能多地玩乐，教导我们要珍惜快乐的时光。第三，它讲述了优雅的告别和充满希望的承诺。弗罗斯提没有以悲伤的结局结束，而是挥手告别，并承诺会回来，这是一种处理变化和失落的温和方式，就像季节的循环一样。
价值观和想象力
想象一下，你是这首歌中的一个孩子。弗罗斯提的帽子是什么样子的？旧的，银色的，也许有一个稍微弯曲的帽檐？魔力感觉如何？空气中有一丝刺痛感？弗罗斯提的笑声听起来是什么样的？深沉的、隆隆的“Ho Ho Ho！”？想象一下穿过广场的追逐。你跑过了哪些商店？面包店？邮局？雪在你的靴子下感觉如何？画一张弗罗斯提冒险的地图，从院子里，穿过广场，经过交通警察，一直到他告别的小镇边缘。
这首歌激励我们珍惜玩耍、友谊和我们自己创造的魔力。一个好主意是举办一个“弗罗斯提日”。下次下雪时，堆一个你自己的雪人。给它一顶特别的帽子（在获得许可的情况下！）并想象如果它复活会说什么。你会有什么冒险？如果没有雪，就用棉球、纸和纽扣画或制作一个弗罗斯提。创作一个关于你的弗罗斯提一天乐趣的简短、快乐的故事。这庆祝了想象力和创造的乐趣，就像这首歌一样。
所以，当我们结束弗罗斯提奔跑、欢笑的一天时，想想这个故事的魔力。这是一堂关于冬季异想天开的词汇课。这是一堂关于讲故事时态的语法课。这是一堂关于节奏和声音词语的音乐课。从对“快乐的灵魂”的第一次描述到最后的、充满希望的挥手告别，它将一堂深刻的课包装在纯粹、嬉戏的乐趣中。《雪人弗罗斯提》教导我们，魔力可以在一顶旧帽子和孩子的信念中找到，快乐的每一刻都是宝贵的，告别并不总是永远——有时，它们只是“再见”，等待着下一个冬天的雪。
你的核心要点
你现在是歌曲《雪人弗罗斯提》的专家。你知道它是由杰克·罗林斯和史蒂夫·纳尔逊于 1950 年创作的。你学过“快乐”、“玉米芯烟斗”和“砰砰”等词语，并且你已经看到了故事如何使用过去时和现在时。你感受到了它飞奔、嬉戏的节奏，并创作了你自己的神奇角色歌曲。你还发现了这首歌对想象力、活在当下以及欢乐和季节的希望、周期性的庆祝。
你的练习任务
首先，上演“伟大的弗罗斯提追逐”。在你的后院或客厅里，设置一个简单的障碍赛（椅子、枕头等）。一个人戴着一顶特殊的帽子，是“弗罗斯提”。其他人是孩子们。播放这首歌或唱这首歌。“弗罗斯提”带领追逐穿过赛道，只有当扮演交通警察的人（可能是父母）喊“停下！”时才停下来。最后，弗罗斯提挥手告别并承诺会回来。这种积极的玩耍使这首歌栩栩如生。
其次，写和画“弗罗斯提的回归”。这首歌以弗罗斯提承诺回来而结束。创作一个关于他回归的单页漫画或短篇故事。他有什么新的冒险？他是在暴风雪中来访吗？他有新的魔法道具吗？在你的故事中使用这首歌中的至少五个单词（如快乐、魔力、村庄等）。与你的家人分享你的故事，让弗罗斯提的魔力一直延续到下一个冬天。