骷髅跳舞，骷髅数数，骷髅报时。一首儿童歌曲可以将数字和恐怖的乐趣变成一个快乐的语言课。今天，我们将探索一首传统的西班牙儿童歌曲，名为“Los esqueletos”，翻译过来就是“小骷髅”。这首充满趣味的歌曲讲述了骷髅们在夜晚的不同时间出来活动的故事。我们将用这首旋律作为进入英语的节奏和计数路径。我们将一起学习新单词，探索重要的发音，并发现一首简单的歌曲如何让语言学习感觉像与友好的骷髅一起跳傻舞。骷髅们在一点钟出来。您的孩子可以用同样的充满乐趣的跳舞的活力来学习英语数字。
这首儿歌讲的是什么？ “Los esqueletos”是一首深受喜爱的西班牙儿童歌曲，尤其是在万圣节和亡灵节期间。它讲述了骷髅们在夜晚的不同时间从坟墓里出来的故事。每节诗都增加了一个新的时间。这首歌的节奏缓慢而有节奏。孩子们经常使用手部动作。他们像骷髅一样摆动手指。他们在原地踏步。他们数着时间。这首歌营造了一种充满乐趣，略带恐怖的气氛。它帮助孩子们以一种有趣、令人难忘的方式学习数字。当我们把这首歌带到英语学习中时，我们保留了它充满乐趣的计数精神。我们使用熟悉的旋律来介绍英语数字，感觉就像与友好的骷髅一起跳舞。
儿歌的歌词 为了欣赏这首歌，我们首先看看原始的西班牙语单词。然后我们看看它们是如何翻译成英语的。这向孩子们表明，可以用不同的语言讲述相同的充满乐趣的计数歌曲。
您不需要懂西班牙语就可以享受这些单词的行进、计数节奏。
原始版本（西班牙语）
Cuando el reloj marca la una Los esqueletos salen de la tumba
Cuando el reloj marca las dos Los esqueletos comen arroz
Cuando el reloj marca las tres Los esqueletos se ponen al revés
Cuando el reloj marca las cuatro Los esqueletos dan un salto
Cuando el reloj marca las cinco Los esqueletos dan un brinco
Cuando el reloj marca las seis Los esqueletos tocan el pie
Cuando el reloj marca las siete Los esqueletos se dan un beso
Cuando el reloj marca las ocho Los esqueletos tocan el pocho
Cuando el reloj marca las nueve Los esqueletos bailan un nieve
Cuando el reloj marca las diez Los esqueletos vuelven otra vez
英语版本
When the clock strikes one The skeletons come out of the tomb
When the clock strikes two The skeletons eat rice
When the clock strikes three The skeletons turn upside down
When the clock strikes four The skeletons take a jump
When the clock strikes five The skeletons take a leap
When the clock strikes six The skeletons touch their feet
When the clock strikes seven The skeletons give a kiss
When the clock strikes eight The skeletons touch their... (nose, ears, etc.)
When the clock strikes nine The skeletons do a snow dance
When the clock strikes ten The skeletons come back again
当您阅读这些单词时，请注意缓慢的、行进式的重复。节奏就像时钟的滴答声。这首歌用有趣的动作介绍了数字一到十。这种叙述邀请孩子们数数、移动和欢笑。
词汇学习 这首歌提供了一组精彩的单词，这些单词与数字、时间和有趣的动作相关联。我们可以通过对话、图片和行进游戏来探索这些单词。
从主要角色开始：骷髅。在西班牙语中，它们是 esqueletos。在英语中，我们说“skeletons”。骷髅是我们体内的骨骼。
以下是歌曲中要重点关注的关键单词：
Skeleton：身体内的骨骼。展示骷髅的图片。
Clock：告诉时间的设备。时钟敲响。
Strikes：发出声音以标记时间。时钟敲响一点钟。
Hour：一个时间单位。时钟敲响一点钟。
One, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten：数字 1 到 10。
Tomb：坟墓。骷髅从坟墓里出来。
Jump, leap：离开地面的动作。
Touch：接触。
Kiss：用嘴唇触摸以表达爱意。
Come back again：返回。骷髅们又回来了。
在自然时刻使用这些单词。一起数东西。“一，二，三。”当您触摸您的脚时，说“touch your feet”。这些联系使词汇变得有意义。
语音点 语音可以帮助孩子们理解构成英语单词的声音。这首歌给了我们几个清晰的声音，可以用一种充满乐趣的计数方式来探索。
首先，关注“skeleton”开头的“s”音。这是一个柔和的、空灵的声音。像蛇一样说“s s s”。练习“sun”、“song”和“skeleton”。这个声音是流畅而鬼鬼祟祟的。
接下来，注意“clock”和“strikes”中的“k”音。说“k k k”。练习“cat”、“kite”和“clock”。这个声音清脆而滴答作响。
数字词有它们自己的声音。“One”有“w”音。“Two”有“oo”音。“Three”有“th”音。分别练习每个数字。
最后，看看“jump”中的“j”音。这是一个用舌头和嘴唇发出的有声声音。说“j j j”。练习“joy”、“jelly”和“jump”。这首歌也有“touch”，其中包含“ch”音。像“cheese”一样说“ch”。
语法模式 即使是一首简单的歌曲也包含我们可以轻轻介绍的语法。我们不需要使用技术术语。相反，我们通过例子和游戏来展示单词是如何一起工作的。
这首歌使用现在时来描述发生的事情。“Strikes”、“come out”、“eat”和“jump”描述了现在的动作。您可以练习描述您所做的事情。“I jump。”“I eat。”这建立了现在时。
注意模式“when the clock strikes ___”。这显示了时间。您可以练习报时。“When the clock strikes one。”“When the clock strikes two。”这建立了时间词汇。
每节诗中的动作都是祈使语气。“Jump”、“touch”、“kiss”是命令。您可以练习给出温和的命令。“Jump。”“Touch your feet。”“Give a kiss。”这建立了对指令的理解。
此外，请注意数字的重复。重复有助于记忆。您可以练习数数。“One, two, three。”“Four, five, six。”这建立了数字流利性。
学习活动 活动将歌曲带入身体和想象力。它们将听力转化为积极的参与。这些想法很简单，几乎不需要准备。
骷髅进行曲 播放这首歌并假装是骷髅。在原地踏步。当歌曲说“the clock strikes one”时，举起一根手指。为每个小时做动作。跳四下。触摸你的脚六下。这项活动培养了听力技巧、计数和身体游戏。
时钟制作 用纸盘制作一个简单的时钟。添加数字 1 到 10。在唱歌的同时将指针移动到不同的时间。这结合了精细的运动技能和语言练习。
数字寻宝 进行数字寻宝。找到一个东西。两个东西。一起数。“一，二，三。”这建立了数字词汇。
可打印材料 可打印资源提供了一种安静的方式来加强歌曲的词汇量。它们非常适合孩子们想要创作或平静地专注的时刻。
抽认卡 创建一组抽认卡。一张卡片显示“clock”的时钟。一张显示“skeleton”的骷髅。一张显示数字 1 到 10。一张显示“jump”的跳跃的人。一张显示“touch”的触摸脚的人。一张显示“kiss”的亲吻。使用这些卡片进行配对游戏。唱一首歌中的一行，并让您的孩子找到匹配的卡片。这建立了单词识别。
着色页 画一个带有数字 1 到 10 的简单时钟。画骷髅在它周围跳舞。孩子们可以给时钟、数字和骷髅上色。当他们着色时，数数数字。“一，二，三。”这让语言自然流畅。
数字图表 创建一个从 1 到 10 的简单数字图表。您的孩子可以装饰每个数字。一起练习数数。这建立了读写能力和数字识别。
教育游戏 游戏鼓励重复，而不会感到无聊。它们邀请孩子们以新的和创造性的方式使用语言。
骷髅说 玩一个类似于“Simon Says”的游戏。使用歌曲的词汇给出命令。“骷髅说跳四次。”“骷髅说触摸你的脚。”“骷髅说数到五。”如果您在没有说“骷髅说”的情况下给出命令，孩子就不会动。这个游戏培养了听力技巧。
时钟游戏 用你的手臂做一个时钟。指向一点钟、两点钟等。说“when the clock strikes one”。这建立了时间词汇。
动作舞 做这首歌中的动作。跳。跳跃。触摸你的脚。给一个吻。这建立了动作和词汇。
当您与您的孩子分享“Los esqueletos”时，请记住您正在庆祝数字、时间和有趣的动作。当钟敲响一点钟、两点钟、三点钟……一直到十点钟时，骷髅们就出来了。他们跳跃、跳跃、触摸和亲吻。学习一门新语言可能就像骷髅舞。您数着新单词。您随着新的节奏移动。您用新的声音玩耍。让跳舞的骷髅成为您的向导。快乐地数数。让这首歌的趣味精神提醒您，您学到的每一个新数字都是舞蹈中的一步，而每一个小时都是学习新事物的机会。
