你有没有把口袋里的几枚硬币拿出来，思考过可以用它们做些什么呢？也许可以买点零食，存钱买玩具，或者和朋友分享。很久以前，在英格兰，有一首关于这个主题的欢快、活泼的歌曲。这是一首关于一个男人、他的六便士和他的周密计划的歌。让我们来学习这首民歌《我有一个六便士》。
关于这首歌
让我们来读一读这首经典歌曲中欢快、充满计划的歌词。
我有一个六便士， 快乐，快乐的六便士。 我有一个六便士，够我用一辈子。 我有两便士可以花， 还有两便士可以借， 还有两便士寄回家给我的妻子。
我没有烦恼，没有饥饿的孤儿， 悲伤而孤独，为我哭泣。 因为我有一个六便士， 快乐，快乐的六便士。 六便士够我用一辈子。
这首歌是一首传统的英国民歌。它是一首活泼、有节奏的曲子，讲述了一个关于金钱和责任的简单故事。歌手高兴地宣布他有一个六便士，这是一种不再使用的英国硬币。他详细说明了他将如何使用他的钱：两便士（tuppence）供自己花，两便士借给别人，两便士寄回家给他的妻子。这首歌展现了一种对拥有少量金钱的快乐和负责任的态度。这是一首关于知足、提前计划和为他人着想的歌。
这首歌讲的是什么
这首歌描绘了一个非常知足的男人。他唱着他拥有的六便士。他称它为“快乐，快乐的六便士”，这意味着他拥有它非常高兴。他甚至说这少量的钱足以“够我用一辈子”，这是一个有趣的夸张，表明他觉得自己很富有，很安全。
然后，他分享了他的聪明计划。他把六便士分成三等份，每份两便士。一部分用于他自己的即时乐趣（“花”）。一部分是帮助朋友或邻居（“借”）。最后一部分是给他的家人，寄回家给他的妻子。在第二节中，他说，由于他的计划，他没有烦恼，也没有悲伤的孤儿为他哭泣（意思是，他并不穷到无法帮助自己或他人）。这首歌是关于在自己拥有的东西中找到快乐，并明智而友善地使用它。
谁创作了它以及它的故事
《我有一个六便士》是一首传统的民歌，所以它的原始作者不详。它的历史可以追溯到至少 19 世纪的英国。这首歌反映了六便士是一枚真正的银币的时代，对于许多工人来说，这是一笔有意义的钱。这首歌在 20 世纪变得广受欢迎，被 Burl Ives 等艺术家录制。它朗朗上口的、乐观的曲调和相关的的主题使它成为人们的最爱。这首歌以一种简单而有趣的方式传授了一点经济学和伦理学——如何分配有限的资源。
这首歌之所以能一直受到人们的喜爱，有三个令人高兴的原因。首先，它的旋律非常活泼、简单，而且容易记住，非常适合一起唱。其次，它以一种孩子们可以理解的方式呈现了对金钱的积极和负责任的态度。第三，它使用了有趣的、老式的词语，如“六便士”和“tuppence”，这些词语很有趣，可以学习和说，将歌手与不同的时代联系起来。
什么时候唱
这首歌非常适合关于金钱的有趣、学习的时刻。你可以在玩玩具硬币时唱它，将它们分成“花”、“借”和“存”几堆。当谈论零花钱或口袋里的钱时，你可以在一家人一起唱它，用它来开始关于计划的对话。你也可以在房子里以一种愚蠢的、行进的方式唱它，对你想象中的六便士感到“快乐”。
孩子们可以学到什么
这首关于硬币的简单歌曲是一个充满教训的宝箱。让我们看看我们可以发现什么。
词汇
这首歌教我们古老的英国货币词汇和动作词。一个“六便士”（通常说成“sixpence”）是一枚英国硬币，价值六便士。“Tuppence”是一种非正式的说法，意思是“两便士”（two pennies）。“Jolly”的意思是非常快乐和开朗。“To last”的意思是足够用一段时间。“Spend”是花钱买东西。“Lend”是暂时给某人一些东西，期望它能回来。“Wife”是已婚妇女。“Orphans”是父母双亡的孩子。
让我们来用这些词！你可以说：“当我看到我的朋友时，我感到很开心。”或者，“我可以借你的铅笔一会儿吗？”新词：分配。这意味着将某物分成几部分，并将其分配给不同的用途。歌手分配了他的六便士。
语言技能
这首歌是使用现在完成时来谈论当前拥有的东西和使用不定式来表达目的的一个很好的课程。歌手使用了现在完成时：“I ’ve got sixpence.” 这是在英国英语中说“I have”的常用方式。
然后，他使用不定式（“to”+动词）来解释他每部分钱的目的：“tuppence to spend… to lend… to send.” 这种结构回答了“为了什么？”这个问题。这首歌还使用重复（“jolly, jolly”）来强调和清晰的列表结构来组织想法。
声音和节奏的乐趣
听听旋律活泼、行进、欢快的节奏。这首歌是活泼的 4/4 拍。重复“jolly, jolly”使它唱起来很有趣。歌词有一个清晰、朗朗上口的押韵方案：“sixpence”和“sixpence”，“life”和“wife”，“me”和“me”。
节奏稳定而欢快。试着在节拍上拍手：I’VE got SIX-pence, JOL-ly, JOL-ly SIX-pence。旋律基于一个简单的、重复的模式，非常容易学习。这种简单、重复和快乐的音乐模式是这首歌如此令人难忘的原因。你可以写一首关于你拥有的东西的“快乐”歌曲！使用相同的活泼的节奏。试试：“我画了三支蜡笔，色彩鲜艳的蜡笔。我今天画了三支蜡笔。我有一个画天空，一个画树，一个画一个快乐而自由的房子。”
文化和重要思想
《我有一个六便士》是英国民间文化中的经典之作。它来自十进制货币（1971 年）之前的时代，当时英国使用英镑、先令和便士。这首歌反映了节俭、知足和家庭责任的价值观，这些价值观在工人阶级的生活中很重要。它与用你拥有的东西做事并在简单中找到快乐的想法联系在一起。这首歌是一堂关于基本预算的小型音乐课，表明即使只有很少的东西，你也可以制定一个包括乐趣、社区和责任的计划。
这首歌传达了三个重要的想法。首先，它与知足和充分利用你所拥有的东西有关。歌手对他的六便士感到高兴，并且不希望更多。其次，它教导基本的预算和分配。为不同的目的分配资金是一项基本的生活技能。第三，它表达了为他人着想的重要性。即使他拥有的很少，歌手也计划借出并为他的妻子提供，表明分享和关爱家人是负责任的一部分。
价值观和想象力
想象一下闪亮的六便士硬币。它是银色的吗？它感觉很重吗？歌手会用他的“tuppence to spend”买什么？一条面包？一杯茶？现在，想象一下他的妻子在家。当她收到他寄来的两便士时，她感觉如何？高兴吗？自豪吗？画一幅歌手计划的图画。在中间画一个大的六便士硬币。然后画三支从它发出的箭头。给一个箭头标上“花”，画一个小零食。标上“借”，画一只手给朋友一枚硬币。标上“寄回家”，画一栋房子，窗户里有一个微笑的人。这清楚地表明了这首歌的信息。
这首歌鼓励感恩、简单的计划和慷慨。一个好主意是制定一个“三罐”计划。和你的家人一起，装饰三个罐子或信封：一个用于花钱，一个用于储蓄（比如借给你的未来自己），一个用于分享（比如给家人或慈善机构的礼物）。下次你有一点钱时，按照这首歌的想法来分配它。这把这首歌的教训变成了现实生活中的习惯。
所以，当最后的“all my life”消失时，想想这首小歌中的大教训。这是一堂关于旧钱和动作的词汇课。这是一堂关于谈论所有物和目的的语法课。这是一堂关于活泼、欢快节奏的音乐课。从第一个快乐的六便士到为他的妻子制定的最终计划，它将知足、简单的预算和善良的课程包裹在一首让你感觉富有，即使只有几枚想象中的硬币的曲调中。《我有一个六便士》告诉我们，幸福不在于你拥有多少，而在于你如何明智而友善地使用它。
你的核心要点
你现在是歌曲《我有一个六便士》的专家。你知道这是一首传统的英国民歌，讲述了一个男人高兴地分配他的钱。你已经学会了像“六便士”和“tuppence”这样的旧钱词汇，并且练习了现在完成时和不定式。你感受到了它活泼、行进的节奏，并创作了你自己的诗句。你还发现了这首歌的文化背景及其关于知足、简单的预算和为他人着想的信息。
你的练习任务
首先，上演一场“六便士剧”。收集一些硬币（真的或假的）。唱这首歌并表演出来。将六枚硬币（或纸片）分成三堆，每堆两枚：一堆假装花掉，一堆假装借给玩具，一堆假装寄给房间里的另一个家庭成员。这使得这首歌的数学和信息变得有形。
其次，设计一个“现代六便士”计划。想想你拥有的少量东西，比如时间（30 分钟）或贴纸（6 张贴纸）。创建你自己的“快乐”计划来分配它，就像这首歌一样。例如，“我花了十分钟，快乐，快乐的十分钟。我花了十分钟自己玩。我花了三分钟阅读，三分钟绘画，四分钟玩我的手机。”分享你的计划。这会将这首歌的分配概念应用于日常事物。
