你有没有在人群中一起欢呼和欢笑过，比如在游戏或聚会上？有一首傻傻的、美妙的歌，感觉就像那样。这是一首关于一个名字很长很长的人的歌，以及其他人似乎也拥有同样名字的滑稽事实！让我们来了解一下这首累积的合唱歌曲《约翰·雅各布·金格海默·施密特》。
关于这首歌
让我们来读一下这首经典集体歌曲中重复的、递进的歌词。
约翰·雅各布·金格海默·施密特， 他的名字也是我的名字。 每当我出门， 人们总是喊道， “约翰·雅各布·金格海默·施密特来了！” 哒哒哒哒哒哒哒！
这首歌是一首传统的美国和加拿大儿童歌曲，一首累积歌曲和名字游戏。这是一首简短的、令人难以置信的重复曲调，它在音量和能量上不断递增。这首歌介绍了一个名字很长、幽默且有节奏感的角色。然后，歌手声称这也是他们自己的名字。这首歌描述了每当歌手出门时，一群人都会认出他们并大喊这个长长的名字。“哒哒哒”部分以响亮、欢快的无意义的合唱形式演唱。这首歌的魔力在于它通常以集体形式演唱，每次都变得越来越响亮，然后突然变得非常轻柔，创造了一个有趣的声乐动态游戏。这是一首关于共同身份、嬉戏的噪音以及成为人群一部分的快乐的歌曲。
这首歌是关于什么的
这首歌描绘了一幅关于名声和困惑的有趣、夸张的画面。首先，我们遇到了一个名字令人难忘、复合的名字：约翰·雅各布·金格海默·施密特。歌手立刻说：“他的名字也是我的名字。” 这是第一个笑话——两个不同的人共用这个令人难以置信的特定且冗长的名字。
然后，歌手描述了由于这个共同的名字而发生的事情。每次他们离开家（“每当我出门”），都会有一群人注意到他们。但人群很困惑！他们看到歌手并喊道：“约翰·雅各布·金格海默·施密特来了！” 他们对着歌手喊叫，但使用了另一个人的名字，而这个名字也是歌手的名字。这是一个关于误认（或正确！）身份的傻圈。这首歌以一阵响亮的、无言的歌声（“哒哒哒”）结束，这代表了人群欢快的喊叫。这首歌与其说是一个故事，不如说是一种成为一个响亮、快乐、有点荒谬的群体一部分的感觉。
谁创作了它以及它的故事
《约翰·雅各布·金格海默·施密特》是一首传统的民歌，因此其原始作者不详。它很可能起源于 20 世纪初至中期在美国或加拿大的儿童游乐场歌曲或营地歌曲。这首歌是累积歌曲的一个典型例子，每节都会添加新的行或短语。然而，在这首歌中，累积的是音量和参与度，而不是歌词。这首歌成为儿童的标准集体活动，用于消耗能量、练习动态（响亮和轻柔）并建立一种愚蠢的社区意识。它简单的结构使其易于记忆，非常适合大型团体，确保其在游乐场和夏令营中的传播。
这首歌仍然是三个滑稽原因的最爱。首先，它的核心笑话很简单，而且是普遍的。两个人拥有同一个冗长、愚蠢的名字的想法对孩子们来说立刻很有趣。其次，它是集体参与和控制混乱的完美载体。这首歌鼓励每个人唱得越来越响亮，然后低声耳语，这是一个有趣的挑战。第三，这个名字本身就非常朗朗上口，而且说起来很有趣。“金格海默·施密特”的节奏本身就具有音乐性，并且说起来令人满意，这使得它深深地印在你的脑海里。
什么时候唱
这首歌非常适合大型、充满活力的集体时刻。你可以在车里和你的家人一起唱，从轻声开始，变得如此响亮，你几乎要喊出来，然后在最后一轮低声耳语。你可以把它作为问候语与朋友一起唱，用你自己的名字代替“约翰·雅各布·金格海默·施密特”。你也可以在户外玩耍时吟唱它，四处奔跑，并用你最大的声音喊出“哒哒哒”部分。
孩子们可以学到什么
这首看似简单的无意义歌曲是学习的有力工具。让我们分解一下乐趣。
词汇
这首歌教我们关于名字和描述性短语的知识。“名字”是人们用来称呼一个人的词。“约翰·雅各布·金格海默·施密特”是一个复合名字，使用了两个名字（“约翰·雅各布”）、一个虚构的中间名（“金格海默”）和一个姓氏（“施密特”）。“每当”意味着每次。 “出门”是指离开你的家。单词“喊”的意思是很大声地说某事。
让我们使用这些词！你可以说：“每当下雨时，我们就在室内玩。” 或者，“球迷们为他们最喜欢的球队欢呼。” 新词：累积。这描述了一首每节都会添加新行或元素的歌曲，建立在上一节的基础上。
语言技能
这首歌是使用简单现在时来描述习惯性动作和直接引语的绝佳课程。整首歌都使用简单现在时，描述一个例行公事：“他的名字是我的名字……每当我出门……人们总是喊……” 这种时态用于始终或通常正确的事情。
这首歌还使用直接引语来展示人们所说的话：“约翰·雅各布·金格海默·施密特来了！” 引号表明我们正在重复他们的确切话语。“他的名字也是我的名字”的结构是一个简单的陈述句，它陈述了一个事实，这是一个基本的语法模式。
声音和节奏的乐趣
聆听旋律的活泼、进行曲和重复的节奏。这首歌的魔力在于它的动态（音量变化）。团体经常多次演唱它，每次重复时都会变得越来越响亮，直到最后一次，以耳语的形式演唱。这个名字本身就有一个美妙的节奏：约翰·雅-各布·金-格-海-默·施密特。
节奏是稳定的 4/4 拍，非常适合拍手或跺脚。尝试在节拍上拍手：约翰·雅-各布·金-格-海-默·施密特。旋律仅基于几个音符，并且非常容易学习。“哒哒哒”部分使用声音（演唱的无意义音节），它们都与欢乐的声音有关，而不是意义。这种强大、重复且灵活的音乐模式使这首歌很容易被一个团体掌握并从中获得乐趣。你可以写你自己的累积名字歌！使用相同的节奏。试试：“萨莉·苏·西利维斯克·布莱特，她的名字也是我的名字。每当我出去玩耍时，人们总是说，‘嘿，萨莉·苏·西利维斯克·布莱特！’啦啦啦啦啦啦啦！”
文化和大创意
《约翰·雅各布·金格海默·施密特》是儿童民间文化的经典例子——歌曲由儿童自己在游乐场和营地创作和传播。它反映了对文字游戏、愚蠢的声音以及来自共同内部笑话的社会联系的热爱。这首歌没有深刻的历史根源，这是它魅力的一部分；它纯粹是为了乐趣和群体凝聚力而存在。它证明了孩子们如何通过口头分享来创造和维持自己的传统。
这首歌传达了三个轻松但重要的想法。首先，它与共同的身份和归属感有关。通过一起唱他们拥有相同的名字，群体成员们嬉戏地变成一个大的、困惑的家庭，加强了社会联系。其次，它教导控制和对音量的意识。变得响亮然后变轻的游戏是一种有趣的练习自律和倾听群体的方式。第三，它庆祝纯粹的愚蠢和荒谬的快乐。这首歌不需要有意义；它的价值在于它所创造的笑声和联系，表明乐趣并不总需要理由。
价值观和想象力
想象一下你是约翰·雅各布·金格海默·施密特。你长什么样？你戴着有趣的帽子吗？大胡子？现在，想象一下你是分享这个名字的歌手。当整个城镇都喊出你的（共同的）名字时，感觉如何？令人兴奋吗？有点尴尬？非常有趣？想象一下人群。他们是谁？店主？邻居？狗？画一幅场景。展示歌手走在街上，从建筑物的窗户里，展示许多不同的人探出头来，用大而饱满的字母喊出这个长长的名字。
这首歌鼓励包容性、趣味性和声乐创造力。一个绝妙的主意是举办一场“名字发明者”比赛。和你的家人一起，每个人都发明他们自己冗长、愚蠢、有节奏的名字，比如“约翰·雅各布·金格海默·施密特”。轮流分享你的新名字，然后用每个人的发明名字唱这首歌。这庆祝了群体乐趣中的个性。
所以，当最后的耳语“哒哒哒”消失在咯咯的笑声中时，想想这个简单的集体游戏的力量。这是一堂关于名字和重复的词汇课。这是一堂关于现在时例程和直接引语的语法课。这是一堂关于动态和节奏乐趣的音乐课。从第一次介绍这个长长的名字到最后的集体耳语，它将关于归属感、自控力和毫不掩饰的愚蠢的课程包裹在一首让你想和朋友一起欢呼和欢笑的曲调中。《约翰·雅各布·金格海默·施密特》教导我们，我们可以共享一个名字，我们的声音可以像乐器一样一起演奏，有时，世界上最好的感觉就是成为一个响亮、快乐、有点荒谬的人群的一部分。
你的核心要点
你现在是歌曲《约翰·雅各布·金格海默·施密特》的专家。你知道这是一首关于共同身份和人群噪音的传统累积儿童歌曲。你练习了简单现在时和直接引语，并且你了解了声乐动态。你感受到了它活泼、拍手的节奏，并创作了你自己的名字诗句。你还发现了这首歌在儿童民间文化中的作用及其关于归属感、音量控制和纯粹、快乐的愚蠢的价值的信息。
你的练习任务
首先，领导一场“动态歌唱比赛”。聚集你的家人或朋友。连续唱这首歌四次。第一次，正常地唱。第二次，唱得响亮（大声）。第三次，唱得非常响亮（非常响亮！）。第四次，唱得非常轻柔（非常轻柔）。讨论不同的音量如何改变歌曲的感觉。这让你成为动态的指挥。
其次，为角色设计一个“名牌”。为约翰·雅各布·金格海默·施密特创建一个官方的身份证明卡或徽章。他的工作是什么？愚蠢的科学家？专业的姓名拥有者？画出他的照片，写下他的长名字，并包括他的“头衔”。展示你的徽章并解释你的选择。这项活动使用这首歌作为创意角色发明的跳板。