绕口令会让你舌头打结，让你发笑，也能帮助你学习。一首儿童歌曲可以将这些棘手的发音变成一个快乐的语言游戏。今天，我们将探索一首传统的日本儿童歌曲，名为《早口言葉の歌》(Hayakuchi Kotoba no Uta)，翻译过来就是“绕口令之歌”。这首充满趣味的歌曲使用了有趣、重复的短语来挑战舌头。我们将用这首旋律作为一条充满乐趣、充满声音的道路，进入英语世界。我们将一起学习新单词，探索重要的发音，并发现一首简单的歌曲如何让语言学习感觉像一场舌头痒痒的游戏。绕口令让你咯咯笑。你的孩子可以用同样的充满乐趣、咯咯笑的能量来练习英语发音。
什么是韵律？ “绕口令之歌” (早口言葉の歌) 是一首充满趣味的日本儿童歌曲，它庆祝了棘手短语的乐趣。它使用简单、重复的单词，这些单词很难快速说出来。孩子们喜欢挑战。他们尝试越来越快地说出这些单词。这首歌有一个快速、有趣的节奏。孩子们经常使用手部动作。他们指着自己的嘴巴。他们一起拍手。他们犯错时会咯咯笑。这首歌创造了一种快乐、充满活力的氛围。它表明犯错是学习的一部分。当我们把这首歌带到英语学习中时，我们保留了它充满乐趣、注重发音的精神。我们使用熟悉的旋律来介绍英语发音，这种方式感觉像一个有趣的舌头游戏。
童谣的歌词 为了欣赏这首歌，我们首先看看原来的日语单词。然后我们看看它们是如何翻译成英语的。这向孩子们表明，可以用不同的语言讲述同样有趣的语音游戏。你不需要懂日语也能享受这些单词快速、绕口的节奏。
原文（日语）
早口言葉、早口言葉 となりの客はよくかきくう客だ 隣の竹やぶに竹立てかけた
英文版
Tongue twister, tongue twister The neighbor’s guest is a guest who eats persimmons Next to the bamboo grove, a bamboo pole was propped
一个更简单的英语绕口令歌曲可以是：
She sells sea shells by the sea shore The shells she sells are sea shells, I’m sure She sells sea shells by the sea shore Sea shells, sea shells, by the sea shore
或者经典的：
Peter Piper picked a peck of pickled peppers A peck of pickled peppers Peter Piper picked If Peter Piper picked a peck of pickled peppers Where’s the peck of pickled peppers Peter Piper picked?
当你阅读这些单词时，请注意快速、有趣的重复。节奏就像舌头试图跟上。这些单词重复相似的发音。这种叙述邀请孩子们玩声音。
词汇学习 这首歌提供了一组精彩的单词，这些单词与发音、游戏和重复相关。我们可以通过对话、图片和愚蠢的发音游戏来探索这些单词。
从主要概念开始：绕口令。在日语中，它是早口言葉 (hayakuchi kotoba)。在英语中，我们说“tongue twister”。绕口令是一个很难快速说出的短语。
以下是这首歌中要重点关注的关键单词：
Tongue twister：一个很难快速说出的短语。绕口令很有趣。
Tongue：你嘴里帮助你说话的部分。指着你的舌头。
Twister：扭曲的东西。绕口令会扭曲你的舌头。
Sells：用钱给某物。她卖海贝。
Sea shells：来自大海的贝壳。展示海贝的图片。
Sea shore：海的边缘。展示海边的图片。
Picked：拿走或收集。彼得·派珀摘辣椒。
Peck：一个计量单位。一小撮辣椒。
Pickled：用醋保存。腌辣椒。
Peppers：一种蔬菜。展示辣椒的图片。
在自然时刻使用这些单词。当你说一个棘手的短语时，说“这是一个绕口令！”当你看到贝壳时，说“海贝”。这些联系使词汇变得有意义。
语音学要点 语音学帮助孩子们理解构成英语单词的发音。这首歌给了我们几个清晰的发音，可以用一种有趣、扭曲的方式来探索。
首先，关注“she”、“shells”和“shore”中的“sh”发音。这是一个安静、空灵的声音。用手指放在嘴唇上，说“shhh”。然后说“she”。练习“ship”、“fish”和“shells”。这个发音很柔和，也很棘手。
接下来，注意“sells”和“shells”中的“s”和“l”发音。像蛇一样说“s s s”。然后加上“ells”。练习“sell”、“shell”和“sea”。这些发音一起起作用。
短语“Peter Piper picked”反复使用“p”发音。像爆裂声一样说“p p p”。练习“Peter”、“Piper”和“picked”。这个发音很尖锐，很快。
最后，看看“pickled”和“peck”中的“ck”发音。这是一个尖锐、短促的声音。像“back”一样说“ck”。练习“pick”、“peck”和“pickled”。这首歌也有“sea”，其中包含长“e”音。像“see”一样说“ee”。
语法模式 即使是一个简单的绕口令也包含我们可以温和介绍的语法。我们不需要使用技术术语。相反，我们通过例子和游戏来展示单词是如何一起使用的。
绕口令经常使用现在时。“Sells”和“picks”描述动作。你可以通过描述你所做的事情来练习。“I sell。”“I pick。”这建立了现在时。
注意发音和单词的重复。重复是绕口令的核心。你可以练习重复发音以获得乐趣。“Sea shells, sea shells。”“Peter Piper, Peter Piper。”这建立了声音意识。
绕口令经常使用头韵——重复相同的起始发音。“She sells sea shells”重复“s”发音。你可以练习制作你自己的头韵。“Silly snakes slide slowly。”这培养了创造性的语言。
此外，看看彼得·派珀绕口令中的问题。“Where’s the peck of pickled peppers?”这是一个问题。你可以练习提问。“Where is the pepper?”这培养了提问技巧。
学习活动 活动将歌曲带入身体和想象力。它们将聆听转化为积极参与。这些想法很简单，几乎不需要准备。
绕口令挑战 播放这首歌，一起尝试说出绕口令。开始慢一点。然后尝试更快。犯错时笑。说“tongue twister, tongue twister!”这项活动培养了听力技巧和有趣的发音练习。
自己制作 一起创作简单的绕口令。使用一个发音。“Big brown bear。”“Five funny frogs。”“Tiny turtles talk。”慢慢地说，然后更快地说。这培养了创造力和声音意识。
声音寻宝 进行声音寻宝。找到以相同发音开头的物品。“S”发音：sea, shell, sun, sand。“P”发音：Peter, Piper, picked, peppers。这培养了声音识别能力。
可打印材料 可打印资源提供了一种安静的方式来加强歌曲的词汇量。它们非常适合孩子们想要创作或平静地专注的时刻。
抽认卡 创建一组抽认卡。一张卡片显示舌头，表示“tongue”。一张卡片显示扭曲的形状，表示“twister”。一张显示海贝。一张显示海边。一张显示辣椒。一张显示彼得·派珀。使用这些卡片进行配对游戏。唱一首歌中的一行，并要求你的孩子找到匹配的卡片。这培养了单词识别能力。
着色页 画一个绕口令的简单场景。展示一个女孩在海边卖海贝。或者展示彼得·派珀摘辣椒。孩子们可以给场景着色。当他们着色时，谈论绕口令。“她在卖什么？”“彼得在摘什么？”这让语言自然流畅。
绕口令小册子 创建一本小小的绕口令小册子。在每一页上写一个。你的孩子可以为它们配图。一起练习说它们。这培养了读写能力和发音练习。
教育游戏 游戏鼓励重复，而不会感到无聊。它们邀请孩子们以新的和创造性的方式使用语言。
Twister Says 玩一个类似于“Simon Says”的游戏。使用歌曲的词汇发出命令。“Twister says say sea shells。”“Twister says say Peter Piper。”“Twister says say it faster。”如果你在没有说“twister says”的情况下发出命令，孩子就不会动。这个游戏培养了听力技巧。
声音比赛 慢慢地说一个绕口令。看看谁能在没有错误的情况下说得最快。从一个简单的开始。“Sea shells。”然后尝试更难的。“Peter Piper picked a peck of pickled peppers.”这培养了发音练习。
神秘声音 发出“sh”的声音。让你的孩子猜猜这个声音。然后练习说“she sells sea shells”。这培养了声音识别能力。
当你和你的孩子分享“早口言葉の歌”时，请记住，你正在庆祝发出声音的乐趣。绕口令很棘手。它们让你绊倒。它们让你发笑。但通过练习，它们会让你舌头更强壮。学习英语也是如此。有些发音很棘手。有些单词会让你绊倒。但每次你尝试时，你都会变得更好一点。让这首充满乐趣的歌曲成为你的向导。对错误咯咯笑。再试一次。让绕口令的扭曲精神提醒你们，你们练习的每一个发音都是朝着清晰说话迈出的一步，而乐趣在于尝试。