你有没有被嗡嗡作响的昆虫困扰过？也许是一只不停落在你野餐上的苍蝇。现在，想象一下这只小苍蝇引发了一场非常大的、意想不到的事故。有一首非常古老、朗朗上口的歌曲讲述了关于这件事的有趣而奇怪的故事。这是一首关于虫子、马和最终需要承担新杂务的男人的歌。让我们来了解一下民歌《蓝尾苍蝇》，也被称为《吉米裂玉米》。
关于这首歌
让我们来读一读这首经典歌曲中充满故事、富有节奏感的歌词。
当我年轻的时候，我常常等待 主人，并递给他盘子； 当他口渴时，我会递上酒瓶， 并赶走蓝尾苍蝇。
副歌： 吉米裂玉米，我不在乎， 吉米裂玉米，我不在乎， 吉米裂玉米，我不在乎， 我的主人走了。
有一天，他骑着马在农场里转悠， 苍蝇多得像蜂拥而至； 其中一只碰巧咬了他的大腿， 魔鬼带走了蓝尾苍蝇。
副歌
小马跑，它跳，它猛冲， 它把我主人扔进了沟里； 他死了，陪审团想知道为什么， 判决是蓝尾苍蝇。
副歌
这首歌是一首传统的美国民歌，在 19 世纪 40 年代的吟游表演中流行起来。这首歌从奴隶或仆人的角度讲述了一个故事，背景是内战前的美国南方。叙述者描述了他等待“主人”的工作。核心事件是主人的死亡，间接原因是蓝尾苍蝇（一种马蝇）咬了主人的马。著名的、重复出现的副歌“吉米裂玉米，我不在乎”是一个无意义的短语，引发了许多争论。“裂玉米”是指粉碎干燥的玉米来喂养动物，这是一项常见的杂务。这首歌混合了一个简单的故事、一首朗朗上口的曲调和一个既轻松又神秘的副歌。
这首歌讲的是什么
这首歌描绘了很久以前农场里的生活。歌手正在讲述他年轻时的故事。他的工作是为农场的主人服务，给他送食物和饮料，并赶走苍蝇。他特别提到了“蓝尾苍蝇”，一种讨厌的马蝇。
有一天，主人骑着他的马。苍蝇成群结队。一只蓝尾苍蝇咬了主人的大腿。马被苍蝇或主人的反应激怒了，猛烈地跳了起来。它把主人扔进了沟里，主人从坠落中死去。一个陪审团进行了调查，并决定死亡的原因是蓝尾苍蝇。事故发生后，歌手留下了裂玉米的杂务。副歌重复说“吉米”（可能是歌手本人或其他工人）正在裂玉米，并且不在乎主人走了。这首歌是一个简单的因果故事，有一个愚蠢的、夸张的结果和一个令人难忘的、耸肩的副歌。
谁创作了它以及它的故事
《蓝尾苍蝇》是一首传统的民歌，因此其原始作者不详。它于 19 世纪 40 年代首次出版，并成为黑脸吟游表演的主要内容，这是一种在 19 世纪流行但有问题的娱乐形式。这首歌的作曲者有时被认为是丹·埃米特，也就是写了《迪克西》的那个人。这首歌的起源很复杂，因为它来自奴隶制时代。多年来，这首歌与它的吟游表演根源分离开来，作为一首儿童歌曲进入了民间传统，通常在不了解其历史背景的情况下演唱。副歌的含义尚不清楚——它可能是一个无意义的短语，一种秘密的解脱表达，或者只是对改变后继续进行的杂务的简单描述。
这首歌之所以受欢迎，有三个朗朗上口的原因。首先，它的旋律和副歌非常简单、重复，而且容易演唱，非常适合集体演唱。其次，它讲述了一个有趣、夸张的故事，其中一只小昆虫引发了一场巨大的事故，这吸引了孩子们的幽默感。第三，无意义的副歌“吉米裂玉米，我不在乎”很有趣，而且容易记住，即使你不知道它是什么意思。
什么时候唱
这首歌非常适合活跃、有节奏的时刻。你可以在做一些简单、重复的杂务时演唱它，比如扫地或摆桌子，将动作与节拍相匹配。你可以在散步时吟唱它，在“吉米裂玉米”部分拍手。你也可以和朋友一起把它唱成一个愚蠢、戏剧性的故事，表演马的跳跃和苍蝇的嗡嗡声。
孩子们可以学到什么
这首看似简单的歌曲包含了关于语言、历史和逻辑的许多课程。让我们来探索一下。
词汇
这首歌教我们过时和具体的词语。“蓝尾苍蝇”是一种腹部呈蓝色的马蝇。要“裂玉米”，就是把干燥的玉米粒分成更小的块，通常用来喂养动物。在这种情况下，“主人”这个词指的是对仆人或奴隶拥有权威的人。“递给他盘子”的意思是给他上菜。“无数”的意思是很多。“陪审团”是指在法庭上决定事件原因的一群人。“判决”是陪审团做出的官方决定。
让我们使用这些词语！你可以说：“在野餐时，苍蝇太多了。”或者，“陪审团听取了所有证据。”新词：间接。这意味着不是直接由某事引起的。苍蝇间接导致了主人的死亡，因为它惊吓了马。
语言技能
这首歌是使用简单过去时讲故事和理解因果关系的绝佳课程。整首歌都是一个故事，所以它使用了过去时：“我曾经等待……他骑……小马跑……他死了……”
这首歌展示了一个清晰的因果链：苍蝇咬了主人（原因 1）-> 马跳起来（原因 2）-> 主人被扔出去并死亡（结果）。副歌使用简单现在时（“吉米裂玉米”）来描述在故事主要事件之后继续发生的习惯性动作。
声音和节奏的乐趣
听听旋律活泼、飞奔的节奏。这首歌有一个清晰的诗歌-副歌结构。诗句讲述故事，副歌是著名的、重复的喊叫。诗句有很强的韵律：“wait”和“plate”，“dry”和“fly”，“farm”和“swarm”，“thigh”和“fly”，“pitch”和“ditch”，“why”和“fly”。
节奏是稳定的 4/4 拍，感觉模仿了马的慢跑。试着在节拍上拍手：当 I WAS YOUNG I USED to WAIT。副歌更具节奏感，专为集体演唱而设计。这种简单、叙事和喊唱的音乐模式使这首歌令人难忘。你可以写你自己的连锁反应歌曲！使用相同的活泼节奏。试试：“当我小的时候，我有一只猫，它喜欢追逐一只小老鼠。老鼠跑到门后，这就是我们怎么在地上得到一只猫！喵喵喵，我不在乎，猫坐在椅子上！”
文化和重要思想
《蓝尾苍蝇》来自美国复杂的内战前南方和吟游表演传统。它反映了一个巨大的不公正的时代。虽然今天经常被唱作一首愚蠢的儿童歌曲，但它最初来自一种文化，在这种文化中，奴隶必须隐藏他们真实的感受。副歌中明显的冷漠（“我不在乎”）可以被视为一种微妙的抵抗形式或一种密码表达。这首歌是一件历史文物，当在上下文中理解时，可以用适合年龄的方式教导关于美国历史上一个困难时期的知识。
这首歌传达了三个核心思想。首先，这是一个关于意想不到的后果和因果关系的教训。一个微小的、日常的烦恼（一只苍蝇）引发了一系列导致重大变化的事情。其次，它触及了在变化之后继续日常生活的这个主题。生活继续，裂玉米之类的杂务继续进行，即使在发生重大事件之后也是如此。第三，它介绍了表面含义与更深层含义的概念。副歌似乎很无忧无虑，但故事是关于死亡的，鼓励我们思考单词可能真正意味着什么。
价值观和想象力
想象一下你是这首歌中的仆人。农场看起来是什么样的？大房子？田野？你赶走苍蝇时感觉如何？现在，想象一下有马的场景。马有多大？它是怎么跳的？“蓝尾苍蝇”看起来是什么样的？闪闪发光？嗡嗡作响？画一幅这首歌的漫画。在三个面板中：1. 仆人在主人附近刷苍蝇。2. 苍蝇咬了马上的主人。3. 马跳起来。在仆人的一个想法泡泡中，画出副歌：一个玉米袋裂开。这显示了事件和杂务之间的联系。
这首歌鼓励我们思考自己生活中的因果关系，并观察小事。一个好主意是玩“蝴蝶效应”游戏。和你的家人一起，从一个小的、愚蠢的动作开始（“我掉了一个勺子”）。每个人都增加一个后果（“狗抓住了它并跑了！”“我们追着狗，撞倒了一个枕头！”）。看看一个小小的开始如何导致一个有趣的、大的结局，就像这首歌一样。
所以，当最后的“走了”消失时，想想这首古老曲调的层次。这是一堂关于旧农场生活的词汇课。这是一堂关于过去时讲故事的语法课。这是一堂关于活泼、慢跑节奏的音乐课。从等待主人的第一份工作到对苍蝇的最终判决，它将课程包裹在因果关系、日常生活的持续性以及在歌曲中看起来比乍一看更重要的含义中。“蓝尾苍蝇”告诉我们，小事可以产生大结果，生活继续，有时歌曲要说的比乍一看要多。
你的核心要点
你现在是歌曲《蓝尾苍蝇（吉米裂玉米）》的专家。你了解到这是一首 19 世纪的美国民歌，来自吟游传统，讲述了一个关于苍蝇导致致命事故的故事。你学过“蓝尾苍蝇”、“裂玉米”和“判决”等词语，并且练习了简单过去时和因果链。你感受到了它飞奔的节奏，并创作了你自己的连锁反应诗句。你还发现了这首歌复杂的历史及其关于意想不到的后果、日常生活延续以及单词可以有多个含义的信息。
你的练习任务
首先，上演一场“连锁反应剧”。和你的家人一起，表演这首歌的故事。一个人是主人，一个人是仆人，一个人是马（也许是四肢着地！），一个人可以像蓝尾苍蝇一样嗡嗡作响。表演咬人、跳跃和坠落。然后，每个人一起唱副歌，同时假装裂玉米。这有助于你可视化因果关系。
其次，创建一个“判决箱”。这首歌以陪审团给出判决而告终。为你的家创建一个“判决箱”。装饰一个小盒子。当家里发生一个小的、有趣的“灾难”（比如牛奶洒了）时，让一个家庭“陪审团”决定官方的、愚蠢的原因。把它写在一张纸上，然后把它放在盒子里。例如，“判决：猫的尾巴干的！”这把这首歌的主题变成了一个有趣的家庭传统。
