开篇介绍
Leo正在讲故事。“昨天，我去了公园，”他说。他的姐姐Mia插话了。“不对，Leo！是‘去了’！你应该说‘去了公园’！”Leo开心的脸垮了下来。他停止了说话。他觉得有点傻。他们的妈妈听到了这一切。她温柔地看了Mia一眼。“Mia，谢谢你的帮助。但我们必须考虑正确的时间。我们需要知道何时纠正孩子们的语法错误。如果我们纠正每一个错误，Leo可能会停止说话。我们希望他喜欢分享他的故事。”Mia思考着这个问题。她想帮助，而不是伤害。让我们一起学习什么时候是最好的帮助时机。
核心知识解释
什么是语法？语法是语言的规则手册。它告诉我们如何将单词组合在一起以表达意思。在英语中，我们说“I have two cats”，而不是“I has two cat”。语法规则帮助我们互相理解。但学习这些规则很难。这需要时间。当你学习时，你会犯错误。这是正常的。这是你学习的方式。最大的问题是何时纠正孩子们的语法错误。
首先，我们必须知道孩子们为什么会犯错误。有时候，他们正在尝试一个新规则。Leo说了“goed”，因为他知道过去式的-ed规则。他把它应用到了“go”上。这很聪明。他的大脑正在工作。他只是还不知道例外情况。如果我们用严厉的方式纠正他，他可能会感到难过。他可能不会尝试新单词。所以，我们必须温柔。我们的目标是让他们继续说话和尝试。
那么，什么时候是纠正的好时机呢？一个好时机是在集中练习的时候。如果你正在做关于过去式的英语练习题，那就是纠正的时候。孩子知道你正在学习那个规则。他们已经准备好接受反馈了。另一个好时机是当错误引起混淆时。如果Leo说：“I eat dinner yesterday”，就很难知道他是什么时候吃的。你可以轻声说：“哦，你昨天吃了晚饭？听起来不错。”你用正确的形式说出来，但不要大惊小怪。
一个不太好的时机是在一个激动人心的故事中间。如果孩子正在分享一个快乐的时刻，就让他们说完。专注于意思，而不是语法。你可以在稍后的对话中说出正确的句子。“你去了公园？听起来很有趣！”这样，你就可以用正确的语法来示范，而不会打断他们的快乐。另一个不太好的时机是当孩子疲倦、沮丧或害羞的时候。那时候的纠正会让他们感觉更糟。关键是要平衡沟通和准确性。首先，我们希望互相理解。然后，我们可以使语言更准确。
想想学习骑自行车。如果有人每秒钟都喊“你在摇晃！”你就会摔倒。但如果他们说：“做得好，踩踏板！现在，试着向前看，”你就会做得更好。语法也是一样。我们庆祝尝试。我们在适当的时候给出提示。了解何时纠正孩子们的语法错误，就是做一个支持性的教练，而不是一个严格的评判者。
有趣的互动学习
让我们玩一个游戏来练习这个。它被称为“纠错侦探”。你需要两个玩具或木偶。一个玩具是讲故事的人。另一个玩具是助手。讲故事的人讲一个带有一些错误的短故事。“我看到花园里有三只mouses。”助手必须决定：现在纠正还是不纠正？如果错误很有趣，并且不影响意思，助手就可以做出反应。“三只老鼠？真好笑！”助手用一种自然的方式说出正确的单词。这个游戏教你首先倾听意思。
另一个游戏是“语法聚光灯”。选择一个“本周语法之星”。它可以是一个动词时态或一个复数规则。例如，规则是“过去式-ed”。在那一周，当你玩棋盘游戏时，你们都尝试使用过去式。“我移动了三个空格。”如果有人说：“我移动三个空格”，你可以温柔地提醒他们：“这是我们的过去式周！试着说‘移动了’。”这使得纠正成为一个有趣的、共同的目标，而不是个人的批评。你们都一起专注于一个规则。
你也可以做“录音棚”。使用手机或平板电脑录下自己讲故事。然后，和父母或朋友一起听。你可以成为自己错误的侦探。“哦，我说的是‘runned’！应该是‘ran’。”这让你掌控一切。你决定要找出并修复哪些错误。这是一个安全的方式来练习注意到错误，而没有压力。这些游戏通过使其成为一个有趣、积极的活动，帮助你理解何时纠正孩子们的语法错误。
扩展学习
很久以前，人们认为纠正每一个错误是学习的唯一途径。但现在，语言学家知道，过多的纠正会让孩子害怕说话。在一些学校，老师使用“沉默教学法”或“自然方法”。他们让孩子们畅所欲言，不打断。他们只在必要时纠正。在其他学校，他们有专门的语法课。这两种方法都可以。重要的是平衡。
在不同的语言中，语法错误听起来不同。在英语中，一个常见的错误是“I am knowing”，而不是“I know”。在西班牙语中，一个常见的错误可能与性别有关。每个语言学习者都会犯错误。这是一个成长的标志。想想一个婴儿学走路。他们会摔倒很多次。我们为他们站起来欢呼。我们不会因为他们摔倒而责骂他们。学习说话就像学习走路。我们为尝试欢呼。我们帮助他们一步一步地变得更好。了解何时纠正孩子们的语法错误，是成为一个善良而有效的老师的一部分。
让我们为错误做一个歌谣。歌谣很有趣，容易记住。
错误，错误，没关系，它们帮助我们学习和玩耍！ 我们尝试，我们犯错，我们再试一次，每天都更好一点！ 何时纠正，何时放手，我们边学边成长！ 最重要的是要知道，让对话顺畅！
你可以说这首歌谣来提醒自己和他人，错误是旅程的一部分。
你将学到什么
你正在学习关于教学和学习。你正在学习新单词：语法、规则手册、例外、反馈、模型、准确性、教练、侦探、方法、性别。你正在学习语言习得的过程。
你正在学习深思熟虑的句子。你可以说：“我将首先关注意思。”你可以问：“现在是纠正那个错误的好时机吗？”你可以解释说：“错误表明你正在尝试新事物。”你正在用英语以一种成熟的方式谈论语言学习。
你正在培养重要的技能。你正在培养同情心。你思考纠正的感觉。你正在培养判断力。你决定何时纠正。你正在培养沟通技巧。你学会了友善地给予反馈。你正在培养耐心。你理解学习需要时间。
你正在形成一个明智的习惯。有意识纠正的习惯。你在纠正之前思考。你问：“这会有帮助吗？”这个习惯会让你成为一个更好的朋友、兄弟姐妹和助手。了解何时纠正孩子们的语法错误，让你成为某人学习旅程中一个支持性的部分。
在生活中使用你所学到的
在家中使用这些知识。如果你的弟弟妹妹说：“I good to school”，你可以微笑说：“你去上学了？你在那里做了什么？”你通过示范进行了纠正，并且保持了对话的进行。在学校，如果你正在做小组作业，做一个友善的助手。如果一个朋友犯了错误，等待停顿。然后，你可以说：“我认为这个词是‘children’，而不是‘childs’。这是一个棘手的词！”像朋友一样说，而不是像老师一样说。
当你练习自己的英语时，做你自己的友善教练。如果你犯了错误，说：“哎呀，那是‘ate’，而不是‘eated’。让我再试一次。”对自己要有耐心。记住，目标是沟通。如果人们理解你，那是一个巨大的胜利。语法会随着时间和练习而变得更好。通过思考何时纠正孩子们的语法错误，你正在为世界各地的语言学习者创造一个更友善、更鼓舞人心的世界。
结束鼓励
你做得非常出色。你是一个体贴的助手。你是一个耐心的向导。你是一个友善的沟通者。我为你感到骄傲。学习何时纠正语法表明你关心人们的感受和他们的成长。
把这些知识记在心里。用它来鼓励你周围的每一个人。庆祝说一门新语言所需要的勇气。每一个句子都是一个胜利。
记住，语言是连接心灵的桥梁。我们用善良、耐心和喜悦来建造这座桥梁。继续建造，继续学习，继续做你美好的自己。做得好，我了不起的语法守护者。