《我在铁路上工作》是有史以来最受欢迎的美国民歌之一。孩子们唱了几代人。它朗朗上口的曲调和有趣的歌词使它成为课堂上的最爱。今天，我们将探索经典的歌词“我在铁路上工作”，并发现这首活泼的歌曲如何教语言、节奏和美国历史。
什么是《我在铁路上工作》这首歌？ 《我在铁路上工作》是一首传统的美国民歌。它的历史可以追溯到 19 世纪后期。这首歌描述了铁路工人的生活，讲述了他的工作以及他对一个名叫黛娜的女性的爱。
这首歌有一个简单、重复的结构，便于孩子们学习。每节经文都介绍了新元素，同时重复熟悉的台词。“黛娜”部分有不同的曲调，为歌曲增添了多样性。
多年来，录制了许多版本。这首歌出现在无数儿童歌曲集和录音中。它经久不衰的受欢迎程度来自于它朗朗上口的旋律和有趣的“有人在厨房里和黛娜在一起”的部分。
《我在铁路上工作》的歌词 让我们来看看标准的歌词“我在铁路上工作”。这是最常见的版本：
我在铁路上工作 一整天。 我在铁路上工作 只是为了消磨时间。
你听不到口哨声吗， 早上这么早起床？ 你听不到船长在喊， “黛娜，吹你的喇叭！”
黛娜，你吹吗， 黛娜，你吹吗， 黛娜，你吹你的喇叭吗？ 黛娜，你吹吗， 黛娜，你吹吗， 黛娜，你吹你的喇叭吗？
有人在厨房里和黛娜在一起， 我知道有人在厨房里。 有人在厨房里和黛娜在一起， 弹着旧班卓琴。
并唱着，“费，菲，菲德利-奥， 费，菲，菲德利-奥， 费，菲，菲德利-奥，” 弹着旧班卓琴。
有些版本包括关于在铁路上工作和各种人物的其他诗句。
从这首歌中学习词汇 歌词“我在铁路上工作”通过历史背景介绍了丰富的词汇。
工作词： 工作、铁路、劳动、工作。孩子们学习不同种类的工作。
时间词： 漫长的一天、时间、清晨。孩子们学习表达时间的词语。
铁路词： 铁路、口哨、船长、喇叭、火车。孩子们学习与火车和铁路旅行相关的词汇。
音乐词： 吹、弹拨、班卓琴、唱歌。孩子们学习制作音乐。
无意义的词： 费，菲，菲德利-奥。这些有趣的音符没有任何意义，但增加了这首歌的魅力。
姓名： 黛娜。孩子们了解到歌曲中的人物有名字。
这首歌中的语音学要点 我们可以用这首歌来练习特定的声音。重复有助于孩子们正确地听到和发出这些声音。
/r/ 音出现在“铁路”和“rise”中。这个声音可能很棘手。慢慢练习：“rr铁路”。
/w/ 音出现在“working”和“whistle”中。这个声音需要圆唇。
/b/ 音出现在“been”和“blow”中。这个有声的声音需要嘴唇并拢。
/h/ 音出现在“horn”和“heard”中。这是一个轻柔的呼吸声。
/l/ 音出现在“livelong”和“blow”中。这个声音需要舌头放在嘴巴的顶部。
歌词中的语法模式 这首歌包含几个重要的语法模式，孩子们自然地吸收了这些模式。
现在完成进行时： “I've been working”使用现在完成进行时。孩子们学习这种形式来谈论过去开始并持续的动作。
缩写： “I've”和“can't”教常见的缩写。孩子们了解到这些是缩写形式。
问题： “Can't you hear?”和“Can't you see?”教问题形成。
祈使句形式： “Blow your horn”给出一个命令。孩子们学习这种形式。
重复结构： 重复的模式建立信心和语言意识。
这首歌的学习活动 这首歌可以成为许多引人入胜的活动的核心。以下是一些扩展学习的方法。
火车排队： 孩子们像火车一样排队。他们在唱歌的同时在房间里呜呜作响。领导者发出火车的声音。这为音乐增加了身体动作。
黛娜木偶： 创建一个简单的木偶代表黛娜。孩子们可以在歌曲的“黛娜”部分使用它。
班卓琴工艺： 用纸盘和橡皮筋制作简单的班卓琴。孩子们在班卓琴部分一起弹奏。
铁路艺术： 孩子们画火车的图片和铁轨。他们可以在厨房里添加工人并添加黛娜。
音效管弦乐队： 用乐器添加火车音效。火车的口哨声，车轮的鼓声，信号的铃声。
这首歌的可打印材料 可打印的资源可以增强学习体验。以下是一些要创建的材料。
歌词海报： 创建一张带有歌词“我在铁路上工作”的彩色海报。在关键词旁边添加图片。火车旁边有一列“火车”。口哨旁边有一个“口哨”。班卓琴旁边有一个“班卓琴”。
火车图片卡： 创建显示火车不同部分的卡片。引擎、车厢、车尾、轨道、口哨、喇叭。
黛娜木偶模板： 创建一个简单的黛娜木偶模板，放在工艺棒上。
迷你歌本： 创建一个带有歌曲歌词的简单可折叠的书。孩子们可以在家里“阅读”他们的书。
火车着色页： 创建一个着色页，显示火车和工人。孩子们在听歌的时候着色。
这首歌的教育游戏 游戏让这首歌更具吸引力。以下是一些尝试的游戏。
诗句记忆游戏： 唱这首歌，但省略一个单词。孩子们猜出缺失的单词。“我在___上工作。”缺少什么词？这建立了听力和记忆力。
火车冻结舞： 播放这首歌。孩子们像火车一样移动。当音乐停止时，他们会以火车的姿势冻结。
黛娜说： 玩一个黛娜版的西蒙说。“黛娜说吹你的喇叭。”“黛娜说在铁路上工作。”这建立了听力和服从指示。
厨房里有什么？游戏： 在“有人在厨房里”的部分，孩子们猜测谁可能在那里。“是船长吗？”“是消防员吗？”这培养了想象力和语言。
乐器匹配： 展示不同乐器的图片。孩子们识别歌曲中的哪一个（班卓琴）。
历史和文化联系 这首歌提供了一个谈论美国历史的机会。铁路在 1800 年代非常重要。它们连接了该国的不同地区。人们可以比以往任何时候都更快更远地旅行。
铁路工人的工作很辛苦。他们长时间工作，铺设轨道、修理火车并保持一切运转。这首歌庆祝了他们的工作。
我们可以展示旧火车的图片。将它们与现代火车进行比较。谈论交通运输是如何变化的。
黛娜之谜 这首歌留下了许多未解之谜。黛娜是谁？为什么有人和她一起在厨房里？谁在弹班卓琴？
孩子们可以想象自己的答案。“黛娜是火车上的厨师。”“在厨房里的人是工程师。”“他们正在举行派对。”
这培养了创造性思维和讲故事的技巧。
火车的声音 添加火车的声音，使这首歌更令人兴奋。
口哨声发出“呜呜”声。车轮发出“咔嗒咔嗒”的声音。铃声发出“叮叮”声。
孩子们可以在歌曲的正确位置发出这些声音。这培养了听力和时机技巧。
创作新诗句 孩子们喜欢为这首歌创作新诗句。这培养了创造力和语言技能。
铁路上还可能发生什么事？“我一直在修理所有的轨道，一整天。”“我一直在驾驶机车，只是为了消磨时间。”
黛娜还可能和谁在一起？“消防员在厨房里和黛娜在一起。”“指挥员在厨房里和黛娜在一起。”
他们还可能演奏什么？“弹着旧吉他。”“演奏旧小提琴。”
一起写新诗句可以建立信心。孩子们看到他们可以用语言创作。
火车书 关于火车的图画书强化了铁路词汇。以下是一些最受欢迎的。
唐纳德·克鲁斯的《货运火车》使用简单的单词和大胆的插图来展示不同的火车车厢。
瓦蒂·派珀的《小引擎能做到》讲述了一个小引擎帮助火车翻越山的故事。
黛安·西伯特的《火车之歌》是对火车的诗意庆祝。
谢丽·杜斯基·林克的《蒸汽火车，梦想火车》将火车与睡前结合起来。
在阅读时，与这首歌联系起来。“还记得那首关于在铁路上工作的歌吗？你认为这些工人做什么？”
今天的铁路 谈论今天的铁路。我们还有火车吗？他们运送什么？有孩子坐过火车吗？
许多城市都有地铁和轻轨。一些火车运载乘客穿越全国。其他人运送食物和货物。
这首歌将历史歌曲与孩子们现代的经历联系起来。
当我们与孩子们一起探索歌词“我在铁路上工作”时，我们发现这首歌蕴含着丰富的学习潜力。它通过其铁路主题建立词汇量。它通过其重复的结构来教授语法。它通过节奏和韵律培养语音意识。它将孩子们与美国民间文化联系起来。最重要的是，它通过音乐和运动带来快乐。孩子们唱着关于在铁路上工作、吹喇叭和弹班卓琴的歌，感到很高兴。这首经典的民歌将继续为子孙后代带来娱乐和教育。