每个孩子心中都有故事。有些孩子梦想着看到自己的故事被写进书里，供他人阅读。从故事构思到出版作品的道路涉及许多步骤。其中一个重要的步骤是学习如何向出版商提交儿童故事手稿。这个过程对于年轻的作家来说可能显得很神秘。本文解释了提交的含义、运作方式，以及教师如何指导年轻作者与更广阔的世界分享他们的作品。
什么是提交儿童故事？ 提交儿童故事是指将完成的手稿发送给出版商或比赛，以供考虑。作者根据特定指南准备他们的故事。他们写一封介绍自己及其作品的求职信。他们正确地排版手稿。他们将其发送到正确的地方。然后他们等待。出版商收到许多提交的作品。他们阅读每一篇。他们选择要出版的故事。提交是作家将他们的作品从他们的书桌送到读者手中的方式。
提交背后的含义和解释 提交过程将作家与读者联系起来。如果没有提交，故事将保持私密。通过提交，它们有机会走向世界。这很重要，原因有几个。
首先，它验证了作者的作品。其他人看到了它，并认为它有价值。即使未被接受，提交的行为也需要勇气和承诺。
其次，它教授现实世界的技能。遵循指导方针。撰写专业信函。处理拒绝。庆祝接受。这些为孩子们未来的许多努力做好了准备。
第三，它将孩子们与更广泛的写作社区联系起来。他们了解到其他人也在写作。他们加入了包括他们钦佩的作者在内的对话。
第四，它赋予写作目的。知道一个故事可能会被出版，这激励着人们认真工作。修订变得更加重要。编辑变得很重要。观众感觉真实。
提交机会的类别或列表 孩子们可以将他们的故事提交到各种地方。
学生写作比赛： 专门为年轻作家举办的比赛。
当地图书馆比赛。
学区比赛。
全国学生写作奖。
儿童杂志比赛。
学校文学杂志： 学校社区内的出版物。
学生作品的印刷合集。
在线学校画廊。
课堂选集。
儿童杂志： 接受年轻作家作品的出版物。
《儿童亮点》。
《石头汤》。
《蟋蟀》杂志。
《新月女孩》。
在线平台： 发布年轻作家的网站。
KidPub。
青年作家项目。
Figment（面向年龄较大的青少年）。
社区出版物： 当地报纸和时事通讯。
当地报纸上的青年专版。
社区中心出版物。
图书馆时事通讯。
课堂出版： 教师创建的机会。
学生故事的班级书籍。
作者的椅子庆祝活动。
与家人分享的写作作品集。
提交中的日常生活示例 提交过程以多种方式与课堂写作联系起来。当孩子们完成他们喜欢的故事时，就会出现一个问题：现在怎么办？提交提供了一个答案。
教师可以逐步指导这个过程。首先，帮助孩子们确定已经准备好的故事。并非每件作品都需要提交。有些是练习。有些是为了个人的快乐。有些可能与更广泛的受众分享。
接下来，一起研究机会。寻找有截止日期的比赛。寻找接受儿童作品的杂志。打印提交指南并一起阅读。
然后，将提交作为课堂活动来准备。排版手稿。写求职信。填写信封或填写在线表格。这使提交成为一种学习体验。
最后，庆祝提交的行为。目标不仅仅是接受。目标是有勇气分享作品。每个提交的孩子都已经成功了。
从提交中学习词汇 提交过程引入了重要的词汇。
提交词汇： 提交、提交、手稿、参赛作品、比赛、截止日期、指南、要求。
出版词汇： 出版商、编辑、出版物、杂志、期刊、选集、版权、版税。
写作词汇： 作者、作家、故事、标题、页面、格式、字体、间距、字数。
过程词汇： 审查、考虑、接受、拒绝、修改、编辑、校对、准备、发送。
情感词汇： 兴奋、紧张、充满希望、耐心、自豪、失望、决心、鼓励。
教师可以在提交活动期间介绍这些词语。它们通过实际使用而变得有意义。
提交词汇中的语音点 提交词汇提供语音练习。
起始音： 提交以 SUB 开头。出版以 PUB 开头。作者以 AU 开头。编辑以 ED 开头。练习这些起始音。
音节练习： 提交词汇有助于音节计数。提交有两个。手稿有三个。出版物有四个。截止日期有两个。练习拍手。
重音模式： 较长的单词有重音模式。SUB-mit。man-u-SCRIPT。pub-li-CA-tion。这可以建立发音。
词族： 提交和承认共享 MIT 词根。出版和公共共享词根。这些联系建立了词汇深度。
教师可以在提交准备期间探索这些模式。现实世界的背景使它们变得有意义。
提交中的语法模式 提交过程提供了语法教学机会。
指南中的祈使句： 提交指南使用命令。使用 12 号字体。双倍行距您的手稿。在每一页上都包含您的姓名。这些祈使句自然出现。
将来时态的预期： 出版商将审查您的故事。他们将在 8-10 周内回复。您很快就会收到他们的回复。这建立了将来时态。
条件句： 如果您的故事被接受，他们将发送一份合同。如果他们需要更改，他们将与您联系。这些条件句出现。
求职信中的礼貌用语： 求职信使用正式的礼貌用语。感谢您考虑我的故事。我很荣幸能被出版。这模拟了正式的语域。
教师可以在提交准备期间指出这些模式。语法学习发生在真实的任务中。
提交的学习活动 活动使提交变得有意义。
活动 1：提交指南搜索 从不同的地方查找提交指南。一起阅读它们。讨论它们的要求。比较不同的要求。
活动 2：求职信写作 练习为故事写求职信。包括基本信息。礼貌地表达兴趣。保持简短。
活动 3：手稿排版 拿一个故事并正确地排版它。添加标题页。页码。使用正确的字体和间距。这可以建立现实世界的技能。
活动 4：提交跟踪 创建一个图表来跟踪提交。发送到哪里。何时。预期回复。收到回复。结果。
活动 5：接受庆祝 当任何人收到接受通知时（即使在课堂上），也要庆祝。特别声明。证书。班级认可。
活动 6：友好的拒绝讨论 讨论如何处理拒绝。它发生在所有作家身上。这意味着这个故事不适合那个地方，而不是它不好。积极地构建。
提交的可打印材料 可打印资源支持提交学习。
提交指南摘要： 简单的工作表，总结常见指南，方便参考。
求职信模板： 模板，带有用于填写个人信息的空白。
手稿格式清单： 清单，用于确保手稿符合要求。
提交跟踪器： 用于跟踪提交和回复的图表。
接受证书： 用于庆祝任何接受的证书，甚至是课堂出版物。
鼓励卡： 带有积极信息的卡片，用于提交勇气。
提交的教育游戏 游戏使提交概念变得有趣。
游戏：提交匹配 创建带有提交要求的卡片和带有故事的卡片。将每个故事与适当的提交机会相匹配。
游戏：截止日期竞赛 设定一个假截止日期。团队争分夺秒，在时间用完之前正确准备手稿。
游戏：求职信宾果 创建带有求职信元素的宾果卡。称呼、介绍、标题、结尾。孩子们在包含每个元素时做标记。
游戏：提交排序 按类型对不同的提交机会进行排序。比赛。杂志。在线。当地。这可以建立对选项的理解。
游戏：编辑的办公桌 孩子们轮流当“编辑”。他们阅读提交的作品，并决定接受哪些。讨论原因。
将提交与其他科目联系起来 提交连接到整个课程。
语言艺术连接： 整个提交过程都是语言艺术的实践。写作、阅读、交流。
数学连接： 跟踪提交日期。计算响应时间。数单词。衡量是否符合要求。
社会研究连接： 了解出版业。书籍是如何制作的。作家和编辑如何一起工作。
艺术连接： 为提交作品创作封面艺术。一些出版物也需要插图。
技术连接： 了解在线提交系统。电子手稿准备。数字作品集。
分享的勇气 教孩子们提交他们的故事，教给他们的不仅仅是写作技巧。它教会了勇气。让你的作品被别人看到需要勇气。并非每个人都会喜欢它。有些人可能会拒绝它。但找到读者的唯一方法就是分享。
提交过程也教会了毅力。大多数著名的作家在被接受之前都被拒绝过很多次。每次拒绝都不是失败。它只是道路的一部分。成功作家的秘诀在于不断提交。
最重要的是，提交教会了我们故事是用来分享的。写作不仅仅是为了作家。它是为了读者。它连接着人们。它建立社区。它将想法和感受从一个人的心中传递到另一个人心中。
每个提交故事的孩子都迈出了成为真正作家的一步。无论是否出版，他们都做了一件勇敢的事情。他们说：“这是我的故事。我希望你喜欢。” 这就是一切。