一朵花是一种玫瑰。 早上吃早餐是很典型的。 单词“type, typical, typically, typist, typewriter”都来自同一个家族。 每个词都谈论类别、习惯或写作。 但每个词在句子中都有不同的作用。 学习这个家族可以帮助孩子们对事物进行分类，并了解旧技术。 让我们一起探索这五个词。
“同词异形”是什么意思？ 一个核心概念可以衍生出许多词形。 其含义在核心保持不变。 但这个词会改变它的结尾或组合以获得新的作用。 例如，“type”是一个名词或动词。 “Typical”是一个形容词。 “Typically”是一个副词。 “Typist”是一个名词。 “Typewriter”是一个名词。 了解这五种形式可以帮助孩子谈论群体、习惯和写作工具。
人称代词改变它们的形式 代词从“he”变为“him”或“his”。 我们的词族通过添加后缀和复合词而变化。 将“type”视为一种或书写的核心概念。 “Typical”将这个概念转化为对正常的描述。 “Typically”将描述转化为一种发生方式。 “Typist”将打字的行为变成一个人。 “Typewriter”将type与writer结合起来命名一台机器。 每种形式都回答一个简单的问题。 什么种类或行为？Type。 什么是正常的？Typical。 通常是如何完成的？Typically。 谁打字？Typist。 什么机器打字？Typewriter。
从动词到名词到形容词到副词——一个家族，多个词 这个家族有一个动词、名词、一个形容词和一个副词。 让我们从名词“type”开始。 名词：你喜欢什么类型的音乐？ “Type”的意思是一种或类别。
“Type”也可以是一个动词。 动词：请在电脑上输入你的名字。 这里“type”的意思是按键书写。
接下来是形容词“typical”。 形容词：一个典型的上学日从早上8点开始。 “Typical”的意思是正常或通常。
然后是副词“typically”。 副词：他通常步行上学，但今天他坐公共汽车。 “Typically”的意思是在大多数情况下。
然后是名词“typist”。 名词：打字员很快就完成了这封信。 “Typist”的意思是工作是打字的人。
最后是名词“typewriter”。 名词：我的祖母仍然使用打字机。 “Typewriter”的意思是带键盘的机器，用于在纸上打字。
一个词根，多个角色——词语如何从动作发展到品质 希腊语“typos”的意思是打击或标记。 从这个词根，我们建立了一个关于类别和写作的家族。 “Type”保留了主要的名词和动词含义。 添加-ical变成了“typical”（与类型相关）。 添加-ly变成了“typically”（以典型的方式）。 添加-ist变成了“typist”（打字的人）。 将“type”与“writer”结合起来变成了“typewriter”（一种通过打字来书写的机器）。 孩子们可以在其他家族中看到相同的模式。 例如，“kind, kindly (different), kindish (rare), kindist (no)”。 学习-ist后缀可以帮助孩子们谈论工作。
相同的含义，不同的工作——它是动词还是名词？ 仔细看看每个词的工作。 “Type”可以是一个名词或动词。 名词示例：这是一种罕见的蝴蝶。 动词示例：请仔细输入您的密码。
“Typical”是一个形容词。 示例：在考试前感到紧张是很典型的。
“Typically”是一个副词。 示例：她通常很早就到。
“Typist”是一个名词。 示例：打字员纠正了错误。
“Typewriter”是一个名词。 示例：打字机在行尾有一个铃铛。 每种形式都有一个明确的工作。 只有“type”有两个角色。
形容词和副词——我们什么时候添加-ly？ 我们向“typical”添加-ly来构成“typically”。 Typical + ly = typically。 没有字母变化。没有字母丢失。 规则很简单：形容词 + ly = 副词。 一个简单的提醒：“Typical描述一个事物。Typically描述一个动作或习惯。”
小心棘手的拼写变化（双字母、y到i等等） “Type”没有双字母。 它以一个不发音的e结尾。 添加-ical来构成“typical”。 Type → typ + ical（去掉e，添加ical）。 添加-ly来构成“typically”。 Typical + ly = typically（没有变化）。 添加-ist来构成“typist”。 Type → typ + ist（去掉e，添加ist）。 与“writer”结合构成“typewriter”。 Type + writer = typewriter（保留e？不，去掉e？Typewriter有type的e？T-Y-P-E-W-R-I-T-E-R。是的，e保留。所以type + writer = typewriter。保留e。） 一个常见的错误是将“type”写成“typ”（缺少e）。 说“Type的结尾有一个不发音的e。” 另一个错误是“typical”拼写成“typicle”（错误）。 说“Typical有ical，就像magical一样。” 另一个错误是“typically”拼写成“typicly”（缺少al）。 说“Typically来自typical + ly。” 另一个错误是“typist”拼写成“typest”（像type + est）。 说“Typist有ist，就像artist一样。” 另一个错误是“typewriter”拼写成“typewritter”（双t）或“type writer”作为两个词。 “Typewriter”作为一个词是正确的。
让我们练习一下——你能选择正确的形式吗？ 和你的孩子一起尝试这些句子。 大声朗读每一个。 从这个家族中选择正确的词。
你有什么______宠物？ 答案：type（名词）
在漫长的一天之后感到疲倦是______。 答案：typical（形容词）
他______中午吃午饭。 答案：typically（副词）
______在繁忙的办公室工作。 答案：typist（名词）
旧的______仍然运行良好。 答案：typewriter（名词）
请在页面顶部______你的名字。 答案：type（动词）
______早餐包括鸡蛋或麦片。 答案：typical（形容词）
她______在晚餐前完成作业。 答案：typically（副词）
一个快速的______每分钟可以打100个字。 答案：typist（名词）
______上的按键又响又重。 答案：typewriter（名词）
练习后，问你的孩子一个问题。 这个词是类别、正常描述、正常方式、打字的人还是打字机？ 那个简单的问题通过分类和写作来教授语法。
给父母的提示——以有趣的方式帮助你的孩子学习词族 使用一个集合来教“type”。 说“这种类型的苹果是甜的。那种类型是酸的。”
使用日常程序来教“typical”。 说“一个典型的晚上包括晚餐和洗澡。”
使用一个习惯来教“typically”。 说“我通常在睡前阅读。”
使用一个办公室来教“typist”。 说“打字员为公司打字。”
使用一个博物馆来教“typewriter”。 说“在电脑出现之前，人们使用打字机。”
在乘车时玩“填空”游戏。 说“你喜欢什么______冰淇淋？”（type） 说“鸟类在春天筑巢是______。”（typical） 说“我们______在周六去公园。”（typically） 说“______纠正了拼写错误。”（typist） 说“______需要一条色带才能工作。”（typewriter）
阅读一个关于作家或秘书的故事。 问“角色写什么类型的故事？” 问“角色使用打字机吗？”
将绘画活动变成一个单词课程。 画一个圆、一个正方形和一个三角形。标记“types of shapes”。 画一个显示早上7点的时钟和一个牙刷。标记“typical morning”。 画一个带有复选标记的日历。标记“typically done”。 画一个在桌子上打字的人。标记“typist”。 画一台带有按键的旧机器。标记“typewriter”。
当你的孩子犯错时，保持冷静。 如果他们说“It is type that she is late”，说 “差不多。It is typical that she is late。Typical的意思是usual。” 如果他们说“I typist my name”，说 “接近。I type my name。Typist是那个人。”
将这五个词写在便利贴上。 将它们放在电脑或办公桌附近的墙上。 每次你写东西时，都指向“type”。
记住打字是一项有用的技能。 使用这些词来培养写作习惯。 “A typist needs good posture。” 很快你的孩子就会知道动物的类型。 他们会认识到典型的一天。 他们通常会准时。 他们将成为一个快速的打字员。 他们会对着旧打字机微笑。 这就是一起学习一个小词族的经典力量。