一年有365天，闰年有366天。 年度体检可以让你保持健康。 “年、年度、全年、年鉴”这些词都来自同一个家族。 每个词都谈论一个十二个月的周期或与之相关的事情。 但每个词在句子中都有不同的作用。 学习这个家族可以帮助孩子们理解日历和学校的传统。 让我们一起探索这四个词。
“同词，不同形式”是什么意思？ 一个核心概念可以发展成许多词形。 其核心含义保持不变。 但这个词会改变它的结尾或组合成一个新的角色。 例如，“年”是一个名词。 “年度”是一个形容词或副词。 “全年”是一个形容词。 “年鉴”是一个名词。 了解这四种形式可以帮助孩子谈论时间和记忆。
人称代词改变它们的形式 代词从“他”变为“他”或“他的”。 我们的词族通过添加后缀和复合词来改变。 把“年”看作是十二个月的核心单位。 “年度”将该单位转化为对频率的描述。 “全年”将该单位转化为对持续时间的描述。 “年鉴”将“年”与“书”结合起来，命名为一本回忆录。 每种形式都回答一个简单的问题。 什么是12个月？年。 每年发生什么事？年度。 什么持续一整年？全年。 哪本书里保存着学校的回忆？年鉴。
从动词到名词到形容词到副词——一个家族，多个词 这个家族有名词、形容词和副词。 让我们从名词“年”开始。 名词：今年，我将学习游泳。 “年”是指地球绕太阳运行的时间。
接下来是“年度”作为形容词或副词。 形容词：我们的年度家庭聚会在七月举行。 副词：这本杂志每年出版一次。 “年度”是指一年发生一次。
然后是形容词“全年”。 形容词：全年的培训项目需要奉献精神。 “全年”是指持续一整年。
最后是名词“年鉴”。 名词：她在我的年鉴上签名。 “年鉴”是指一本包含一个学年照片和回忆的书。
一个词根，多种角色——词语如何从动作发展到品质 古英语单词“gear”的意思是年。 从这个词根，我们建立了一个关于时间的家族。 “年”保留了主要的名词含义。 添加-ly变成了“年度”（每年）。 将“年”与“长”结合起来变成了“全年”（持续一年）。 将“年”与“书”结合起来变成了“年鉴”（一年的书）。 孩子们可以在其他家族中看到同样的模式。 例如，“月、每月、月度、月书（无）”。 学习复合词可以帮助孩子们描述时间框架。
相同含义，不同作用——它是动词还是名词？ 仔细看看每个词的作用。 “年”是一个名词。 例如：火星上的一年比地球上的一年长。
“年度”是一个形容词或副词。 形容词示例：年度展览吸引了成千上万的游客。 副词示例：租金按年支付。
“全年”是一个形容词。 例如：全年的干旱使河流干涸。
“年鉴”是一个名词。 例如：年鉴委员会每周五开会。 每种形式都有明确的作用。 只有“年度”有两个角色。
形容词和副词——我们什么时候添加-ly？ 我们在“年”后面加上-ly来构成“年度”。 年 + ly = 年度。 没有字母变化。没有字母丢失。 规则很简单：名词 + ly = 形容词或副词。 一个简单的提醒：“年是时间。年度是指每年。全年是指一整年。年鉴是回忆录。”
小心拼写变化（双字母、y到i等等） “年”没有双字母。 添加-ly构成“年度”。 年 + ly = 年度（无变化）。 与“长”结合构成“全年”。 年 + 长 = 全年（无变化）。 与“书”结合构成“年鉴”。 年 + 书 = 年鉴（无变化）。 一个常见的错误是将“年”写成“yer”（俚语）。 说“Year has a, like hear and dear.” 另一个错误是将“年度”拼写成“yearley”（带e）。 说“Yearly ends with ly.” 另一个错误是将“全年”拼写成两个词“year long”。 “全年”作为一个词是正确的。 另一个错误是将“年鉴”拼写成两个词“year book”。 “年鉴”作为一个词是正确的。
让我们练习一下——你能选择正确的形式吗？ 和你的孩子一起试试这些句子。 大声朗读每一个句子。 从这个家族中选择正确的词。
一个______有四个季节。 答案：年（名词）
我们的______会员资格在1月份续订。 答案：年度（形容词）
这个______建筑项目终于在12月完成了。 答案：全年（形容词）
高级______里写满了签名和笔记。 答案：年鉴（名词）
我一年去看一次牙医。 答案：年（名词）
这个节日每年秋天都会举行。 答案：年度（副词）
一个______课程涵盖了很多材料。 答案：全年（形容词）
我们翻阅了我父母高中时期的旧______。 答案：年鉴（名词）
这个______过得真快。 答案：年（名词）
______体检对你狗的健康很重要。 答案：年度（形容词）
练习后，问你的孩子一个问题。 这个词是一个12个月的周期、一个一年一次的描述、一个全年的描述，还是一本回忆录？ 这个问题通过时间和学校来教语法。
给父母的提示——帮助你的孩子以有趣的方式学习词族 使用日历来教“年”。 说“一年从一月开始，到十二月结束。”
使用生日来教“年度”。 说“你的生日是一个年度庆祝活动。”
使用一个项目来教“全年”。 说“一个全年的花园项目意味着在春天种植，在秋天收获。”
使用学校纪念品来教“年鉴”。 说“年鉴上有你所有同学的照片。”
在乘车时玩“填空”游戏。 说“______在水星上只有88个地球日。”（年） 说“我们______去海滩旅行是在八月。”（年度） 说“______研究跟踪了树木的生长情况。”（全年） 说“______俱乐部需要志愿者来拍照。”（年鉴）
阅读一个关于学年或日历的故事。 问“故事中一年发生了什么事？” 问“角色有年度传统吗？”
把绘画活动变成一个单词课程。 画一个标有月份的圆圈。标上“年”。 画一个带有一根蜡烛的生日蛋糕。标上“年度派对”。 画一条从一月到十二月的的时间线。标上“全年项目”。 画一本封面上有学校照片的书。标上“年鉴”。
当你的孩子犯错时，保持冷静。 如果他们说“这是我的年度”，对于年鉴，说 “差不多。这是我的年鉴。年度是指每年。” 如果他们说“我做了一个年项目”，说 “接近了。我做了一个全年项目。全年是指持续一整年。”
把这四个词写在便利贴上。 把它们贴在日历或公告板上。 每次你开始新的一年，都指向“年”。
记住，一年是一个循环。 使用这些词来培养对时间的欣赏。 “一年给你时间成长。” “年度传统创造了家庭纽带。” 很快你的孩子就会知道一年中的月份。 他们会期待年度假期。 他们将完成一个全年的挑战。 他们会珍惜他们的年鉴。 这就是一起学习一个小词族的永恒力量。