你好，年轻的语言学习者！欢迎来到我们的语法课堂。今天我们一起穿越回过去，学习“had”的过去时态。这可以帮助我们谈论过去拥有的或经历过的事情。
动词“have”非常常见，我们每天都在使用它。但是，当我们谈论过去时，have 变成了 had。理解这种变化可以帮助孩子们讲述昨天、上周或很久以前的故事。
让我们打开语法书，一起探索如何正确使用 had。在本课结束时，用 have 谈论过去将会变得自然而轻松。
含义 当我们谈论“have”的过去时态时，我们指的是使用 had 而不是 have 或 has。Had 表示过去的拥有或经历。
我现在有一只狗。（现在时） 我小时候有一只狗。（过去时）
她今天感冒了。（现在时） 她上周感冒了。（过去时）
他们现在在聚会上玩得很开心。（现在时） 他们昨天在聚会上玩得很开心。（过去时）
Had 适用于所有人。I had, you had, he had, she had, it had, we had, they had。不需要任何变化。这使得过去时比现在时更容易。
含义保持不变。Had 表示过去的拥有、关系、经历或动作。唯一的区别是时间。
变位 现在让我们来看看“have”的过去时态的变位。变位是指根据不同的人称改变动词。在过去时中，had 适用于所有人。
I had You had He had She had It had We had They had
就是这样。没有例外。Had 是所有主语的过去式。
我七岁时有一辆自行车。 你昨天有一个好主意。 他去年养了一只宠物仓鼠。 她在照片里留着长发。 它有一个坏掉的翅膀。 我们吃了披萨当晚餐。 他们上周末举办了一个派对。
请注意，had 从未改变。这使得过去时比现在时更简单，在现在时中我们有 have 和 has。
过去时 让我们专注于使用 had 的过去时。由于“have”的过去时态意味着使用 had，我们将其用于现在之前发生的任何事情。
我今天早上 7 点吃了早餐。 吃饭结束了。 你昨天在公园里玩得很开心。 乐趣结束了。 他上周感冒了。 他现在好多了。 她在派对上穿了一条蓝色的裙子。 她当时穿了。 它在门上有一个划痕。 划痕之前就存在了。 我们周一有家庭作业。 那个家庭作业已经完成了。 他们早上开了一个会。 会议结束了。
Had 表明某事已经完成。 它属于过去。 动作或状态已完成。
我们还使用 had 来表示曾经真实但现在不真实的事情。 我有一辆红色的自行车。（我不再拥有它了。）她留着长发。（她现在头发短了。）
疑问句 现在让我们用“have”的过去时态来造疑问句。 疑问句询问某人过去是否拥有某物。
对于是/否疑问句，在主语前使用 did，在主语后使用 have。 Had 不出现在疑问句中。 我们使用 did have 代替。
You had a dog. 变成 Did you have a dog? He had a cold. 变成 Did he have a cold? They had fun. 变成 Did they have fun?
请注意，在 did 之后，had 变回 have。 Did 已经表示过去，因此主要动词保持基本形式。
对于信息疑问句，添加一个疑问词。 What did you have for breakfast? Why did she have a bandage? Where did they have the party? When did he have time to do that?
简短回答使用 did。 Did you have a dog? Yes, I did. Did she have a cold? No, she didn't. Did they have fun? Yes, they did.
否定句 现在让我们来看看用“have”的过去时态造否定句。 否定句表示某人过去没有拥有某物。
要构成否定句，请使用 did not have 或 didn't have。 I did not have a pet when I was little. You did not have to go to school yesterday. He did not have time to play. She did not have any money. It did not have a scratch before. We did not have a test last week. They did not have a choice.
我们在口语中通常使用缩写形式。 I didn't have a pet. You didn't have to go. He didn't have time. She didn't have money. It didn't have a scratch. We didn't have a test. They didn't have a choice.
否定句表示过去缺少或没有发生的事情。
其他用法 “have”的过去时态也有其他用法。“have”的过去时态出现在许多语法情境中。
Had to 表示过去的义务： I had to go to bed early last night. 这意味着这是必要的。 She had to study for the test. 她需要学习。 They had to leave before the party ended. 他们必须离开。
Had 在过去完成时中： I had already eaten when you called. 这表示一个过去的动作在另一个动作之前发生。 She had finished her homework before dinner. 完成先发生。 They had left before we arrived. 他们的离开先发生。
Had better 表示建议： You had better bring an umbrella. 这意味着你应该。 这是现在的建议，而不是过去的，即使它使用了 had。
Had 表示经历： I had a wonderful time at the beach. 这描述了过去的经历。 We had a great adventure in the forest. 冒险结束了。
学习技巧 以下是一些掌握“have”过去时态的有用技巧。 这些技巧将使学习更快更容易。
技巧 1：记住 Had 适用于所有人 在过去时中，had 适用于所有主语。 没有例外。 I had, you had, he had, we had, they had。 简单。
技巧 2：在疑问句和否定句中使用 Did 在疑问句和否定句中，使用 did have，而不是 did had。 Did you have? 而不是 Did you had。 Did 表示过去，因此 have 保持基本形式。
技巧 3：使用时间词练习 将过去的时间词与 had 一起使用。 昨天，上周，以前，当我还是个孩子的时候。 我昨天举办了一个派对。 她上周感冒了。 他们很久以前玩得很开心。
技巧 4：讲故事 练习用 had 讲关于过去的短故事。“当我五岁时，我有一辆红色的自行车。 我也戴着一个蓝色的头盔。 我和我的朋友们一起玩得很开心。” 这培养了叙事技巧。
技巧 5：听取 Had 在观看节目或听故事时，请注意 had。 注意人们如何使用它来表示过去的拥有和经历。 听力练习很有帮助。
教育游戏 游戏使语法练习变得有趣。 这里有一些游戏可以帮助理解“have”的过去时态。
游戏 1：现在时到过去时的变化 大声说出用 have 或 has 的现在时句子。 玩家将它们更改为用 had 的过去时。 I have a dog. 变成 I had a dog. She has a cat. 变成 She had a cat.
游戏 2：造句 给玩家单词卡。 包括主语、had 和宾语。 I had a dog. She had a cat. They had fun. 玩家尽可能多地造句。
游戏 3：填空 在黑板上写下缺少动词的句子。 I ___ a dog when I was little. She ___ a cold yesterday. They ___ fun at the party. 玩家填写 had。
游戏 4：错误查找 在黑板上写下有错误的句子。 I have a dog yesterday. She has a cold last week. They did had fun. 玩家查找并修复错误。 这培养了编辑技能。
游戏 5：问答配对 制作一套带有问题的卡片和另一套带有答案的卡片。 Did you have a pet? Yes, I did. Did she have a cold? No, she didn't. Did they have fun? Yes, they did. 玩家将问题与正确的答案匹配。
游戏 6：Had 宾果游戏 制作带有不同物体和经历的宾果卡。 狗、猫、感冒、派对、自行车。 大声说出句子。“我小时候有一只狗。” 玩家如果拥有狗，则覆盖狗。
游戏 7：记忆分享 孩子们使用 had 分享记忆。“我举办了一个生日派对。”“我养了一条宠物鱼。”“我做了一个有趣的梦。” 这培养了口语和听力技能。
游戏 8：句子乱序 将句子写在纸条上。 在单词之间剪开。 把它们混在一起。 玩家按正确的顺序排列单词。 I had a red bicycle. She had long hair. 这教导了包括 had 在内的单词顺序。
游戏 9：转动动词 制作一个带有主语的旋转器。 I, you, he, she, it, we, they。 玩家旋转，并且必须用该主语和 had 造一个过去时的句子。 为正确的句子添加分数。
游戏 10：Had 接力赛 分成小组。 给每个小组一个现在时句子的列表。 每队的一名队员跑到黑板前，将一个句子改为用 had 的过去时，然后跑回去。 下一个玩家继续。 先正确完成的队伍获胜。
游戏 11：关于过去的对错 用 had 制作关于孩子们过去的陈述。“玛丽有一只宠物狗。”（问她）“胡安早餐吃了披萨。” 玩家说对或错。
游戏 12：Had 歌曲 用熟悉的曲调唱一首关于 had 的简单歌曲。“I had, you had, he had, she had, it had, we had, they had. Had is for the past, had is for the past, had is for the past, you see!” 歌曲中的重复有助于记忆。
游戏 13：采访游戏 孩子们使用过去时问题互相采访。 Did you have a pet? Did you have a favorite toy? Did you have fun on vacation? 他们记录答案并分享。
游戏 14：记忆链 使用 had 开始一个记忆链。 第一个人说“I had a dog.” 下一个人说“I had a dog and she had a cat.” 下一个添加另一个。 尽可能继续。
游戏 15：图片描述过去 展示一张很久以前孩子的照片。 孩子们用 had 造关于这张照片的句子。“He had a hat.”“She had long hair.”“They had old toys.”
游戏 16：Had/Has 排序 制作两个标志。 现在时和过去时。 提供带有使用 have、has 或 had 的句子的卡片。 孩子们将它们分类为现在时或过去时。“I have a dog”与现在时一起使用。“I had a dog”与过去时一起使用。
游戏 17：Had 的故事时间 用 had 讲一个简单的故事很多次。“当我还是个孩子的时候，我有一个泰迪熊。 我也有一条红色的毯子。 我有一首我妈妈唱的特别的歌。” 孩子们在听到 had 时听并举手。
游戏 18：Had 哑剧 表演过去拥有某物，但不要说话。 假装拿着已经消失的东西。 对失去它感到悲伤。 其他人使用 had 猜测。“You had a toy!”“You had a pet!”
游戏 19：Had 拼贴画 给孩子们杂志。 他们剪下他们曾经拥有的东西的照片。 他们把它们粘在纸上并写句子。“I had a bicycle.”“I had a doll.” 这将艺术与语法结合起来。
游戏 20：Had 测验 创建一个关于过去的简单测验。“你昨天早餐吃了什么？”“你上周末玩得开心吗？” 孩子们用完整的句子回答，使用 had。
“have”的过去时态可以帮助孩子们谈论现在之前发生的一切。 Had 很简单，因为它永远不会改变。 疑问句和否定句使用 did have。
每天练习使用 had。 谈论你昨天、上周或很久以前拥有的东西。 与朋友和家人分享回忆。 很快，使用 had 就会变得很自然。
Had 将成为你讲述过去故事的助手。 每天都要不断学习和成长。 祝大家语法学习愉快！