你好，小小的词语演员！你知道你的词语可以戴上不同的面具吗？你的声音可以用不同的方式讲述故事，这就是声音和情绪。你的声音是动作发生的方式。你的情绪是你声音中的感觉。就像戴上一个面具！一个快乐的面具，一个好奇的面具，或者一个强大的面具。你的向导是面具制造者米洛。米洛向我们展示了如何为我们的词语戴上“动作面具”和“情感面具”。让我们在家里、公园、学校和户外玩声音和情绪吧！
什么是声音和情绪？
声音和情绪是你句子的两种超级能力。首先想想你的声音。声音是关于谁在做动作。有两种声音。主动语态是当你做动作时。“我吃饼干。”你是吃饼干的人！被动语态是当动作发生在你或某物身上时。“饼干被我吃掉。”饼干正在被吃掉。它没有在吃东西。现在，想想情绪。情绪是你句子的感觉或目的。它是你戴上的面具。你是在陈述一个事实吗？那是陈述面具。“我有一个红球。”你在问吗？那是疑问面具。“我可以玩吗？”你是在告诉某人做某事吗？那是命令面具。“请把球递给我。”你在表达强烈的感觉吗？那是感叹面具。“我爱这个球！”声音和情绪帮助你分享你的世界。
为什么声音和情绪超级有用？
使用不同的声音和情绪让你成为一个出色的说话者和倾听者。它帮助你的耳朵倾听。你可以听出某人在讲述、询问或兴奋。它帮助你的嘴巴说话。你可以礼貌地请求东西。“我可以喝点水吗？”你可以讲述一个有趣的故事并带有动作。“我扔了球！”你可以表达强烈的情感。“我赢得了比赛！”它帮助你的眼睛阅读。你会知道如何用正确的感觉阅读句子。它帮助你的手写作。你可以写信、故事和标志。你可以用声音和情绪讲述清晰的故事。
认识声音：动作面具。
米洛有两个动作面具。它们展示了谁在做动作。
做者面具（主动语态）。当你或某人做动作时，你戴上这个面具。句子以做者开始。“狗追着球。我吃我的零食。妈妈在读书。”做者在前面，强而有力！
接受者面具（被动语态）。当动作发生在某人或某物身上时，你戴上这个面具。句子以接受动作的事物开始。“球被狗追着。我的零食被我吃掉。书被妈妈读。”单词“by”通常告诉我们是谁做的。我们在说话时较少使用这个面具，但有时会听到。
认识情绪：情感面具。
米洛有四个情感面具。它们展示了你的目的或感觉。
陈述面具（陈述/指示情绪）。这是你正常的、讲事实的面具。你的声音是平坦的，或者在结尾时下降。“天空是蓝色的。我有两只手。我的玩具在地板上。”
询问面具（疑问/疑问情绪）。这是你好奇的面具。你的声音在结尾时上升。你通常以“是”、“可以”、“做”、“什么”、“哪里”等词开始。“我可以去吗？这是你的吗？我的鞋子在哪里？”
命令面具（命令/祈使情绪）。这是你强势或友好的面具。你告诉某人做某事。它通常以动词开始。单词“你”通常是隐藏的。“坐下。请帮我。看那个！”
强烈情感面具（感叹/感叹情绪）。这是你兴奋或惊讶的面具。你的声音是响亮和兴奋的。句子以感叹号（！）结束。“我爱你！小狗太可爱了！小心！”
如何识别声音和情绪？
米洛面具制造者有一个简单的技巧。问自己这些问题。
首先，问问声音。问：“谁在做动作？”如果做者在句子的开头，它可能是主动语态。“猫喝牛奶。”如果接受动作的事物在开头，它可能是被动语态。“牛奶被猫喝。”寻找单词“by”作为线索。
现在，问问情绪。问：“我的目标是什么？”我是在讲述一个事实吗？那就是陈述。我是在询问某事吗？那就是疑问。我是在告诉某人做某事吗？那就是命令。我是在表达强烈的感觉吗？那就是感叹。听听句子的结尾。你的声音是上升的（疑问）吗？它有感叹号（感叹）吗？
看看第一个单词。它是以“助动词”如“是”、“可以”、“做”（疑问）开始的吗？它是以动词如“坐”、“看”、“请”（命令）开始的吗？
我们如何使用声音和情绪？
戴上正确的面具很简单。让我们和米洛一起练习。
对于主动语态：使用模式 [做者] + [动作词] + [事物]。“我（做者）+ 吃（动作）+ 我的午餐（事物）。” “太阳（做者）+ 照耀（动作）。”保持做者在前面，强而有力。
对于被动语态：使用模式 [接受动作的事物] + "is"/"are"/"was" + [以-ed或特殊形式结尾的动作词] + "by" + [做者]。“球（事物）+ 被 + 我（做者）扔。” “玩具（事物）+ 被 + 我们（做者）收起来。”
对于陈述情绪：只需说一个事实。你的声音是平静的。“我看到一只鸟。”
对于疑问情绪：以“疑问词”开始或调换顺序。“这只鸟是蓝色的吗？”“你能看到它吗？”你的声音在结尾时上升。
对于命令情绪：以动词开始。你可以加上“请”来显得友好。“看那只鸟。请保持安静。”
对于感叹情绪：用很多情感说一个事实！使用感叹号。“那只鸟真美！我爱它！”
让我们纠正一些面具混淆！
有时我们戴上错误的面具。让我们和米洛一起纠正它。
隐藏的做者（坏的被动）。错误：“玩具被弄坏了。”这是被动语态，但我们不知道是谁弄坏的。听起来像是它只是发生了。对于孩子们来说，主动语态通常更清晰。更好（主动）：“我弄坏了玩具。”或“玩具被弄坏了。”（作为事实的陈述）。
没有问号的疑问。错误：“你要来。”（你想问一个问题，但你的声音没有上升，也没有问号）。正确（疑问情绪）：“你要来吗？”
过于强势的命令。错误：“把那个给我！”这是一个命令，但听起来很凶。我们可以加上“请”面具。更好（友好的命令）：“请把那个递给我。”或“我可以要那个吗，请？”（疑问情绪通常更礼貌）。
没有情感的感叹。错误：“我有一只狗。”（你试图表达兴奋，但听起来像是一个普通的事实）。正确（感叹情绪）：“我有一只狗！我爱他！”
你能成为面具制造者吗？
让我们玩。我要说一个句子。你告诉我它的情绪。“猫在睡觉。”（陈述）。“猫在睡觉吗？”（疑问）。“看那只猫！”（命令）。“多么可爱的猫！”（感叹）。太好了！现在告诉我它的声音。“我抚摸猫。”（主动 - 我是做者）。“猫被我抚摸。”（被动 - 猫接受动作）。你是一个面具专家！
米洛的面具剧院：100个常见的声音和情绪句子。
这里有一百个句子，包含各种声音和情绪。你可以表演它们！
在家：
（主动陈述）我吃我的零食。（被动）我的零食被我吃掉。（疑问）我可以吃零食吗？（命令）请洗手。（感叹）这个零食真好吃！（主动）妈妈在读书。（被动）这本书被妈妈读。（疑问）这是你的书吗？（命令）把书收起来。（感叹）我爱这个故事！（主动）我刷牙。（被动）我的牙齿被我刷。（疑问）你刷牙了吗？（命令）现在去刷牙。（感叹）我的牙齿真干净！（主动）爸爸做晚餐。（被动）晚餐是爸爸做的。（疑问）晚餐有什么？（命令）请摆桌子。（感叹）我好饿！（主动）我打扫我的房间。（被动）我的房间被我打扫。（疑问）你的房间干净吗？（命令）收拾这些玩具。（感叹）我的房间看起来真棒！
在游乐场：
（主动陈述）我爬梯子。（被动）梯子被我爬。（疑问）你能爬这个吗？（命令）在梯子上小心。（感叹）我好高啊！（主动）我扔球。（被动）球被我扔。（疑问）你会扔球吗？（命令）接住球！（感叹）好接球！（主动）我的朋友在秋千上推我。（被动）我被我的朋友推。（疑问）你会推我吗？（命令）推我更高！（感叹）这真有趣！（主动）我从滑梯上滑下来。（被动）滑梯被我滑下。（疑问）滑梯湿吗？（命令）等你的轮到滑梯。（感叹）哇！（主动）我们玩游戏。（被动）游戏被我们玩。（疑问）你想玩吗？（命令）我们来玩捉迷藏吧！（感叹）我赢得了比赛！
在学校：
（主动陈述）老师帮助我。（被动）我被老师帮助。（疑问）你能帮我吗？（命令）请帮助你的朋友。（感叹）谢谢你的帮助！（主动）我写我的名字。（被动）我的名字被我写。（疑问）这是你的名字吗？（命令）在纸上写。（感叹）我会写我的名字！（主动）我们唱歌。（被动）一首歌被我们唱。（疑问）你知道这首歌吗？（命令）大家一起唱！（感叹）我爱这首歌！（主动）我分享我的蜡笔。（被动）蜡笔被我分享。（疑问）我可以用红色蜡笔吗？（命令）和你的邻居分享。（感叹）我们画了一幅美丽的画！（主动）铃声响了。（被动）我们被铃声叫进来了。（疑问）铃声响了吗？（命令）在门口排队。（感叹）课间休息结束了！
在大自然和动物中：
（主动陈述）太阳照耀。（被动）世界被太阳温暖。（疑问）今天的太阳明亮吗？（命令）看太阳！（感叹）太阳真温暖！（主动）鸟在筑巢。（被动）巢是鸟筑的。（疑问）鸟的巢在哪里？（命令）不要触碰巢。（感叹）看看那些小蛋！（主动）狗追猫。（被动）猫被狗追。（疑问）狗为什么在叫？（命令）请叫你的狗。（感叹）那只狗真快！（主动）我种了一颗种子。（被动）种子被我种下。（疑问）它会长吗？（命令）每天给种子浇水。（感叹）我的种子发芽了！（主动）风吹动树叶。（被动）树叶被风吹动。（疑问）你听到风了吗？（命令）抓住你的帽子！（感叹）风真大！
你是声音和情绪的高手！
你做到了！你知道声音和情绪就像你词语的面具。声音展示了谁在做动作。情绪展示了你的感觉或目的。米洛面具制造者给你一个星星。你已经学会了一百种常见的声音和情绪用法。你可以讲故事、问问题，并以最佳方式分享感受。
这里是你从我们的面具剧院学到的。你知道主动语态（做者在前）和被动语态（接受者在前）。你知道四种情绪：讲述（陈述）、询问（疑问）、告诉做（命令）和表达情感（感叹）。你可以通过倾听和寻找线索来识别它们。你可以使用它们使你的说话和写作清晰而有趣。
现在，让我们进行一些生活练习！你的任务是今天。成为情绪侦探。倾听你的家人说话。你能听到疑问吗？你能听到命令吗？你能听到感叹吗？试着礼貌地使用命令情绪，比如“请递给我黄油。”试着使用感叹情绪，比如“今天是最棒的一天！”你是一个出色的说话者。