有些歌曲能抓住孩子们的心，并且永远不会放开。《我是一个小茶壶》就是这些永恒的珍宝之一。它讲述了一个小茶壶准备倒茶的简单故事。孩子们喜欢这些动作。他们向一侧倾斜。当茶倒出来时，他们会大喊。小茶壶的歌词教导身体意识、遵循指示和押韵。这首歌建立了关于厨房用品和动作的词汇量。让我们来探索如何在幼儿课堂上使用这首经典的动作歌曲。
什么是小茶壶之歌？ 《我是一个小茶壶》是一首深受喜爱的美国歌曲。它由乔治·哈里·桑德斯和克拉伦斯·凯利于 1939 年创作。这首歌是为了教孩子们华尔兹舞步而创作的。它立刻流行起来，并一直被传唱至今。
这首歌是从茶壶的角度演唱的。茶壶描述了自己。它谈论了它的把手和壶嘴。当它生气并大喊时，就会冒出蒸汽。然后它倾斜着倒茶。
这首歌有一些简单的动作，孩子们喜欢做。他们一只手放在臀部，代表把手。他们伸出另一只手臂代表壶嘴。当茶壶倾斜时，他们向一侧倾斜。当它倒茶时，他们倾斜得更厉害。
这首歌教会了几项重要的技能。孩子们通过动作学习身体意识。他们通过歌词学习押韵。他们建立了关于厨房物品的词汇量。他们通过动作培养协调能力。所有这些都是在玩乐中发生的。
小茶壶的完整歌词 以下是这首经典歌曲最常见的版本。这些小茶壶的歌词已经传唱了几代人。
我是一个小茶壶， 又矮又胖。 这是我的把手， 这是我的壶嘴。
当我变得热气腾腾时， 听我大喊。 “把我翻过来 然后倒出来！”
我是一个非常特别的壶， 这是真的。 这是一个例子 我可以做什么。
我可以把我的把手 变成一个壶嘴。 把我翻过来 然后倒出来！
有些版本有额外的诗句。核心诗句保持不变。孩子们喜欢重复和动作。
从歌曲中学习词汇 这首歌介绍了关于厨房用品和动作的有用词汇。孩子们在令人难忘的音乐背景下学习这些单词。
茶壶：用于制作和盛放茶的容器。它有一个把手和一个壶嘴。茶是从壶嘴倒出来的。
矮：不高。茶壶形容自己又矮又胖。
胖：宽而结实。这个词的意思是厚而结实。孩子们了解到胖描述了形状。
把手：你用来拿起茶壶的部分。在歌中，孩子们把一只手放在臀部来做一个把手。
壶嘴：茶水流出的部分。孩子们伸出一只手臂来做一个壶嘴。
热气腾腾：当水沸腾时，它会产生蒸汽。茶壶内部会变得热气腾腾。蒸汽想要逸出。
喊叫：大声说话。当蒸汽积聚时，茶壶会大喊。
倾斜：向一侧倾斜。茶壶倾斜着倒茶。
倒：使液体从容器中流出。茶从壶嘴倒出。
特别：不同且重要。茶壶说它非常特别。
例子：演示。茶壶展示了它可以做什么作为一个例子。
在其他语境中使用这些词。如果可能，展示一个真正的茶壶。在点心时间练习倒水。谈论与高而瘦相比又矮又胖。
歌曲中的语音点 这首歌提供了出色的语音练习。押韵和重复突出了特定的声音。
“out”音： stout 和 shout 押韵。spout 和 out 押韵。这个词族包括 about、pout 和 scout。“ou”模式在所有这些词中都发出相同的声音。
“ort”音： short 包含这个声音。这个词族包括 fort、port 和 sort。孩子们听到“or”模式。
“ue”音： true 包含这个声音。这个词族包括 blue、glue 和 clue。长“oo”音出现在许多单词中。
“andle”音： handle 包含这个声音。这个词族包括 candle、dandle 和 sandal。“an”模式很清晰。
音节计数： 拍打关键词中的音节。teapot 有两个拍打声。handle 有两个。spout 有一个。这建立了语音意识。
初始声音： teapot 以 T 开头。handle 以 H 开头。spout 以 S 开头。short 以 Sh 开头，这是一个二合字母。练习说出每个单词的第一个声音。
押韵词： 这首歌充满了押韵。stout 和 shout。spout 和 out。true 和 do。识别押韵是关键的阅读技能。
歌词中的语法模式 这首歌展示了几种语法模式。孩子们通过重复来吸收这些。
主语代词 I： “I'm a little teapot”使用主语代词 I。茶壶谈论它自己。孩子们了解到 I 是指说话者。
动词 to be： “I'm”是 I am 的缩写。“That is true”使用 is。孩子们看到动词 to be 在行动中。
形容词在名词之前： little teapot, short and stout, very special pot。形容词在名词之前。孩子们内化了这个词序。
介词短语： “Into a spout”显示变化。“Over”显示方向。孩子们学习常见的介词。
祈使句（命令）： “Tip me over”和“pour me out”是命令。这首歌告诉某人该做什么。孩子们学习这种形式。
疑问句和感叹句： “Hear me shout!”是一个感叹句。这首歌使用感叹号来表达强烈的情感。
代词： me 出现在“tip me over”和“pour me out”中。孩子们在语境中看到宾语代词。
这首歌提供了丰富的语言输入。孩子们不需要分析语法。他们通过快乐的重复来吸收它。
歌曲的学习活动 当我们添加活动时，歌曲会成为强大的教学工具。以下是在课堂上使用小茶壶歌词的想法。
动作练习：教经典的动作。站直。把一只手放在臀部，代表把手。伸出另一只手臂代表壶嘴。当歌曲说“tip me over”时，向一侧倾斜。孩子们喜欢这样做。
制作茶壶工艺品：用纸袋或纸板制作茶壶。在一侧添加一个纸把手。在另一侧添加一个纸壶嘴。孩子们在唱歌时拿着他们的茶壶。
茶话会戏剧游戏：设置一个茶话会中心。包括一个茶壶、杯子、碟子和假茶。孩子们互相倒茶。他们练习这首歌中的词语。
画茶壶：孩子们画茶壶的图片。他们添加一个把手和壶嘴。他们可以添加冒出的蒸汽。一起标记这些部分。
茶壶游行：孩子们在唱歌时在房间里走动。他们在走路时做动作。这为音乐增加了动作。
蒸汽艺术：给孩子们纸和白色油漆或粉笔。他们画蒸汽从茶壶图片中冒出来。他们画出像真蒸汽一样的漩涡线。
倒水练习：在水桌或感官箱中，添加杯子和水罐。孩子们练习倒水。他们在唱歌的同时学习运动技能。
课堂使用的可打印材料 拥有可打印的资源可以使课程计划更容易。以下是为这首歌准备的材料。
歌词海报：创建一个带有完整歌词的大海报。添加一个带有把手和壶嘴的茶壶的简单插图。在唱歌时间展示它。孩子们可以跟着唱。
茶壶零件卡：创建显示茶壶、把手、壶嘴和蒸汽的卡片。标记每个部分。孩子们将单词与部分匹配。
动作卡：创建显示每个动作的卡片。手放在臀部代表把手。手臂伸出代表壶嘴。倾斜代表倾斜。孩子们按顺序排列动作。
茶壶着色页：设计显示茶壶的着色页。孩子们在听歌的同时着色。添加用于描边的单词。
迷你书：创建带有歌曲歌词的简单可折叠书籍。每页有一行和一个要着色的图片。孩子们把这些带回家分享。
茶壶拼图：创建一个切成碎片的茶壶图片。孩子们组装拼图。这培养了精细的运动技能和解决问题的能力。
单词卡：制作关键词的抽认卡。茶壶、矮、胖、把手、壶嘴、蒸汽、喊叫、倾斜、倒。在一侧使用图片，在另一侧使用单词。
更深入学习的教育游戏 游戏让学习变得快乐。以下是围绕小茶壶歌词的游戏。
茶壶说：使用歌曲动作玩西蒙说的一个变体。“茶壶说把你的手放在你的臀部。”“茶壶说向一侧倾斜。”这培养了倾听和遵循指示的能力。
茶壶冻结舞：播放这首歌。孩子们跳舞并做动作。当音乐停止时，他们会以茶壶的姿势冻结。任何移动的人都会被淘汰。
匹配部分：给孩子们带有茶壶零件的卡片。把手、壶嘴、盖子、蒸汽。举起一张茶壶图片并指向一个部分。孩子们举起匹配的单词卡。
茶壶记忆：创建成对的茶壶图片卡。孩子们玩记忆匹配，找到配对。当他们匹配时，他们说出显示的部分。
倒水接力赛：设置两个装有水和杯子的容器。孩子们轮流将水从一个容器倒入另一个容器。他们在倒水时说“pour me out”。
茶壶传土豆：围成一圈坐着，手里拿着一个小茶壶或茶壶图片。播放这首歌，同时孩子们传递茶壶。当音乐停止时，拿着它的人必须说出这首歌中的一行。
茶壶猜字游戏：表演一个茶壶，不要说话。站着，有把手和壶嘴。倾斜并倒茶。孩子们猜你在做什么。这培养了非语言交流。
连接到其他学习领域 这首歌自然地连接到许多课程领域。以下是扩展学习的方法。
科学与蒸汽：了解沸水和蒸汽。蒸汽从哪里来？水沸腾时会发生什么？安全地展示来自水壶的蒸汽。讨论蒸汽如何倾斜茶壶。
烹饪和营养：了解茶。茶从哪里来？它是如何制作的？品尝草药茶。讨论健康饮料。
形状和测量：茶壶有不同的形状。将矮胖的茶壶与高瘦的茶壶进行比较。测量不同容器可以容纳多少水。
茶的历史：了解茶的来源。讨论茶如何在不同国家流行起来。看看世界各地的茶壶图片。
艺术与设计：设计一个茶壶。它会是什么样子？它会是什么颜色？绘制和绘制原创茶壶设计。
情绪：茶壶会“热气腾腾”并大喊。讨论是什么让人们感到热气腾腾。谈论表达感受的健康方式。
押韵词：这首歌充满了押韵。列出与茶壶词押韵的单词。胖，喊，壶嘴，out。创建新的押韵诗句。
创作新诗句 鼓励孩子们为这首歌创作新诗句。这培养了创造力和语言技能。
新的厨房用品： 我是一个小水壶， 黑色又胖。 这是我的把手， 这是我的壶嘴。 当我变得热气腾腾时， 听我大喊。 “把我翻过来 然后倒出来！”
新动作： 我是一只小跳蛙， 绿色又小。 这是我的长腿， 我可以跳得很高。 当看到美味的苍蝇时， 我会大喊。 “我现在就抓住它 然后吞下去！”
新描述符： 我是一个小泰迪熊， 柔软又棕色。 这是我的毛茸茸的耳朵， 这是我的皱眉。 当你给我一个大大的拥抱时， 我会大喊。 “我非常爱你， 让我们依偎在一起吧！”
新结局： 我是一个小火箭飞船， 高而瘦。 这是我的尖顶， 这是我的鳍。 当是时候起飞时， 我会大喊。 “五、四、三、二、一， 我要出去了！”
孩子们可以提出新的想法。将他们的诗句写在图表纸上。一起唱。这培养了学习的归属感和自豪感。
小茶壶的歌词已经让孩子们高兴了八十多年。这首关于厨房物品的简单歌曲教会了很多。孩子们通过动作学习身体意识。他们通过歌词学习押韵。他们建立了关于他们世界的词汇量。这首歌与科学、艺术和情感相关。通过这首经典曲调，孩子们培养了他们将使用多年的技能。而且他们都在玩乐，并大喊“pour me out！”