你知道你最好的朋友。他们的名字是萨姆。你可以说：“我的朋友萨姆很有趣。”但你也可以说：“我的朋友萨姆，他养了一只蜥蜴，很有趣。”关于蜥蜴的部分是额外的。这很有趣，但即使没有它，你仍然知道萨姆是谁。这就是非限定性关系从句。它是一个“额外信息朋友”。它为我们已经知道的事情添加了额外的细节。让我们来学习这些有用的附加短语。
什么是“额外信息朋友”？
非限定性关系从句提供额外的信息。这些信息对于理解主要名词来说不是必需的。我们已经知道我们指的是哪个人或事物。从句只是添加了一个不错的细节。它就像括号里的注释。你可以删除它，句子仍然有意义。在家里：“我的奶奶，她住在佛罗里达，给我寄明信片。”我们知道是我的奶奶。从句增加了她住在哪里的信息。在游乐场：“那棵大橡树，它已经有一百多年的历史了，提供了阴凉。”我们知道是哪棵树（那棵大橡树）。从句增加了它的年龄。在学校：“戴维斯先生，他教科学，个子很高。”我们认识戴维斯先生。从句增加了他教什么的信息。在自然界：“太阳，它给我们光和热，是一颗恒星。”我们知道太阳。从句增加了一个事实。这个从句是一个友好的附加项。
为什么这些额外信息朋友如此有用？
知道如何使用这些从句会让你成为一个熟练的讲故事的人。它以特殊的方式帮助你的耳朵、你的声音、你的阅读眼睛和你的写作手。
首先，它有助于你的听力。你听到一个事实：“巴黎，它是法国的首都，很美丽。”你听到说话者声音中的逗号。你知道“它是法国的首都”是一个附加的事实。你捕捉到额外的细节，而不会对重点感到困惑。它帮助你跟随演讲或纪录片中的有趣细节。
接下来，它使你的说话更具描述性和流畅性。你可以流畅地添加有趣的细节。你说：“我的自行车，它是蓝色的，是新的。”这听起来很自然，并给出了清晰的画面。你可以讲一个更好的故事：“我的狗斯波特，他喜欢追逐松鼠，对着一棵树叫。”你的听众会得到一个更完整、更有趣的画面。你的谈话变得更丰富。
然后，它给你一个阅读超能力。你读一篇传记：“玛丽·居里，她发现了镭，获得了诺贝尔奖。”你看到逗号。你知道中间部分是关于玛丽·居里的额外信息。这可以帮助你快速找到主要事实。你可以将核心信息与有趣的额外信息区分开来。你的阅读理解能力提高了。
最后，它使你的写作更复杂和详细。你的句子变得更高级。与其写两个短句：“我有一个妹妹。她的名字是艾玛。她拉小提琴。”你可以写：“我有一个妹妹，艾玛，她拉小提琴。”这听起来更连贯和优雅。你的故事和报告变得更吸引人，更专业。
认识一下额外信息启动词：WHO、WHICH 和 WHOSE
这些从句也以“who”、“which”和有时“whose”开头。但有重要的规则！我们从不在非限定性从句中使用“that”。而且我们必须使用逗号。
首先，人物附加项：WHO。使用“who”来添加关于一个人的额外信息。记住逗号！看看这些例子。在家里：“我的邻居，他是一名飞行员，经常旅行。”从句增加了他的工作。在游乐场：“莎拉，她是我的队友，进了一个球。”我们认识莎拉。从句增加了我们的关系。在学校：“我们的校长，他非常善良，对我们笑了笑。”我们认识校长。从句增加了一个描述。在自然界：“大卫·爱登堡，他制作自然电影，声音很好听。”我们知道他是谁。从句增加了他做什么的信息。
现在，事物和动物附加项：WHICH。使用“which”来添加关于动物、事物或地点的额外信息。同样，使用逗号！看看这些例子。在家里：“我的房子，它是黄色的，很容易找到。”从句增加了关于它外观的细节。在游乐场：“那个喷泉，它建于 1920 年，是一个地标。”我们知道喷泉。从句增加了它的历史。在学校：“图书馆，它有成千上万本书，是我最喜欢的地方。”我们知道学校图书馆。从句增加了关于它的一个细节。在自然界：“大象，它们非常聪明，记忆力很好。”这增加了关于所有大象的一个事实。
此外，所有格附加项：WHOSE。我们可以使用“whose”来添加关于所有格的额外信息。它的意思是“属于谁/哪个”。看看这些例子。在家里：“我的朋友亚历克斯，他的父亲是厨师，吃着美味的食物。”从句告诉我们关于亚历克斯的父亲。在游乐场：“那位艺术家，我们看到了他的画作，很有名。”从句告诉我们关于艺术家的作品。在学校：“我的老师，我总是相信他的建议，帮助了我。”从句告诉我们关于老师的建议。在自然界：“那棵老树，它的树枝很大，是猫头鹰的家。”从句描述了树的树枝。
黄金法则：逗号和没有“That”
与限定性从句最大的区别在于标点符号。非限定性从句有逗号。它们就像括号。你必须在从句之前和之后使用逗号。此外，你不能使用“that”。只使用“who”、“which”或“whose”。比较：限定性：“教数学的老师很严格。”（哪个老师？教数学的老师。）非限定性：“布朗先生，他教数学，很严格。”（我们知道是布朗先生。从句增加了他教什么的信息。）
你的侦探工具：如何发现它们
发现这些从句很容易。寻找逗号！找到一个名词，然后一个逗号，然后“who”或“which”，然后更多信息，然后另一个逗号。问问自己：“如果我删除逗号之间的部分，主要句子是否仍然完全有意义并识别出主语？”如果答案是肯定的，那就是非限定性从句。另一个线索：从句之前的名词通常是一个名字（巴黎、艾玛），一个独特的事物（太阳、总统），或者有“my”、“his”、“this”（我的奶奶、这个公园）。
如何构建你的额外信息朋友
构建这些从句遵循一个清晰的地图。公式是：[主要名词]，+ [Who/Which/Whose] + [额外信息]，+ [句子的其余部分]。 “额外信息”是一个可以单独存在的迷你句子。例如：“我的猫（主要名词），它很懒（额外信息），整天睡觉（句子的其余部分）。”逗号是公式的一部分。它们拥抱额外的信息。
哎呀！让我们修复常见的错误
每个人都会犯错误。让我们修复大的错误。最常见的错误是忘记逗号。一个孩子可能会写：“我的妹妹住在加拿大，正在拜访。”这听起来好像你有很多姐妹，你正在指定加拿大的那一个。如果你只有一个妹妹，它应该是：“我的妹妹，她住在加拿大，正在拜访。”那些逗号至关重要！
另一个错误是使用“that”。不要说：“我的自行车，它是蓝色的，是新的。”这是错误的。说：“我的自行车，它是蓝色的，是新的。”记住，在非限定性从句中没有“that”。
第三个错误是在你需要限定性从句时使用非限定性从句。如果信息对于知道哪一个至关重要，请不要使用逗号。“对坚果过敏的孩子应该小心。”（限定性，必要的）。“我班上的孩子们，他们都八岁，很吵。”（非限定性，关于已知群体的信息）。
你准备好迎接额外信息挑战了吗？
让我们测试一下你的技能。想想你最喜欢的名人或书中的人物。用一个非限定性从句写一个关于他们的句子，使用“who”。例如：“泰勒·斯威夫特，她是一位著名的歌手，自己写歌。”看看你认识的一座著名的建筑或纪念碑。用一个非限定性从句写一个句子，使用“which”。现在，想想一个家庭成员。用“whose”写一个关于他们的句子。最后，用一个简单的句子，比如“我吃了一个苹果。”添加一个非限定性从句，使其更有趣。“我吃了一个苹果，它又脆又红，作为零食。”
你现在是额外信息专家了
你已经了解了关于非限定性关系从句的所有知识。你知道它们添加了额外的细节。你遇到了启动词：who、which 和 whose。你学到了逗号和没有“that”的黄金法则。你可以通过它们的逗号来发现它们。你可以正确地构建它们。你甚至可以修复常见的错误。你的英语现在更详细，更具表现力。
你可以从这篇文章中学到很多东西。你现在知道非限定性关系从句为我们已经理解的名词添加了额外的、非必要的信息。你明白它总是用逗号与主要句子分隔开。你了解到我们对人使用“who”，对事物和动物使用“which”，对所有格使用“whose”，但我们从不使用“that”。你看到了与限定性从句的关键区别：限定性从句识别，非限定性从句添加额外信息。你还知道公式：名词，+ who/which/whose + 额外信息，+ 句子的其余部分。
现在，尝试在现实生活中使用你的新知识。这里有两个有趣的想法。首先，玩“逗号侦探”游戏。找一本非小说类书籍或儿童新闻文章。寻找带有逗号和单词“who”或“which”的句子。看看你是否能发现额外的信息朋友。其次，写一个关于你家三个人物的“趣味事实文件”。对于每个人，用一个非限定性从句写一个句子。例如：“我的爸爸，他是一位伟大的厨师，做最好的煎饼。”分享你的事实文件。玩得开心，添加那些额外的细节！