你有朋友吗？有些朋友在学校和在公园里的表现不一样。有些动词也是这样。它们是“双面朋友”。它们后面既可以接动名词，也可以接不定式。但是……意思会发生变化。这就像一个秘密密码。知道这个密码可以帮助你准确地表达你的意思。让我们来学习这些特殊的动词。
什么是这些“双面朋友”？
这些是特殊的动词。它们有两种不同的个性。它们的意思取决于后面接的是动名词（-ing）还是不定式（to + 动词）。这可不是一个小小的变化。这是故事中的一个大变化。在家里，你可能会说：“我停止了吃饭。” 这意味着你吃完了饭。但是“我停下来吃饭”的意思是，你暂停了另一项活动来吃饭。在游乐场，“她忘记带帽子”的意思是她不记得带帽子的动作。“她忘记带帽子”的意思是她没有带帽子。在学校，“我记得关门”的意思是，我记得关门的动作。“我记得关门”的意思是，我没有忘记去做这件事。在自然界，“熊试着爬树”的意思是它尝试了爬树。“熊试着爬树”也表示尝试，但意思非常接近。对于某些动词来说，这种变化是巨大的。对于另一些动词来说，这种变化很微妙。这些动词很棘手，但很有趣。
为什么知道这个密码如此有价值？
理解这些双面朋友可以让你成为一个精确的交流者。它对你的耳朵、你的声音、你的阅读眼睛和你的写作手都有帮助。
首先，它有助于你的倾听。你听到一个兄弟姐妹说：“我很后悔告诉你这件事。” 你知道他们对过去的行动感到抱歉。如果他们说：“我很遗憾告诉你这件事”，你就知道坏消息要来了。你抓住了过去错误和现在公告之间的关键区别。你理解故事和对话的真实含义。
接下来，它使你的表达更加准确。你可以讲一个清晰的故事。你可以说：“我忘记了和她见面。” 这意味着你不记得这次会面。或者你可以说：“我忘记了和她见面。” 这意味着你没有去。你的话语变成了强大的工具。你避免了混淆。人们理解你的确切意图。
然后，它赋予你阅读超能力。你读一个谜团。一个角色说：“我记得看到钥匙。” 你知道这个角色正在回忆过去发生的事情。如果他们说：“我记得看到钥匙”，那就很奇怪了。这有助于你正确地理解情节。你理解人物的动机和记忆。
最后，它使你的写作更细致、更富有表现力。你可以写关于记忆和意图的文章。你可以写：“我停止写这封信”（我完成了），或者“我停下来写一封信”（我为此暂停），而不是写一个模糊的句子。你的故事和日记充满了精确的含义。你的写作显示出对英语的深刻理解。
认识一下双面朋友
让我们认识一下最常见的双面朋友。我们将看到他们的两种个性。
首先，记忆大师：REMEMBER 和 FORGET。 ? 接动名词时，指的是对过去行为的记忆（或缺乏记忆）。
? 接不定式时，指的是不忘记（或忘记）做未来的行为。
? 在家里：“我记得锁门。”（我记得做这件事）。“记得锁门。”（不要忘记做这件事）。
? 在游乐场：“我永远不会忘记赢得那场比赛。”（一个快乐的记忆）。“别忘了带水瓶。”（一项未来的任务）。
? 在学校：“她忘记做作业了。”（她做了，但不记得了）。“她忘记做作业了。”（她没有做）。
? 在自然界：“松鼠记得藏坚果。”（它回忆起过去的动作）。
现在，动作暂停者：STOP。 ? 接动名词时，意思是停止一项活动。
? 接不定式时，意思是暂停一项活动以便做另一项活动。
? 在家里：“我停止看电视。”（我停止看）。“我停下来看电视。”（我暂停了其他事情来看）。
? 在游乐场：“他停止跑步。”（他停止跑步）。“他停下来系鞋带。”（他停下来系鞋带）。
? 在学校：“班级停止说话。”（他们安静下来）。“老师停下来帮助一个学生。”（暂停帮助）。
? 在自然界：“雨停了。”（它停止了）。“鹿停下来喝水。”（暂停喝水）。
接下来，尝试专家：TRY。 ? 接动名词时，意思是尝试一种解决问题的方法。
? 接不定式时，意思是尝试或努力做某事（通常是困难的）。
? 在家里：“蛋糕很硬。试试用锯齿刀切。”（尝试这种方法）。“我试着烤蛋糕。”（我尝试了）。
? 在游乐场：“试试用力推秋千。”（尝试这种技巧）。“我将尝试爬到顶端。”（尝试攀爬）。
? 在学校：“再试着读一遍说明。”（作为一种理解方法）。“我试着准时完成。”（我尝试了）。
? 在自然界：“鸟儿试着唱不同的曲子。”（尝试）。“鸟儿试着带着受伤的翅膀飞翔。”（尝试，尽管有困难）。
然后，情感表达者：REGRET。 ? 接动名词时，意思是为过去的行动感到抱歉。
? 接不定式时，正式用于宣布坏消息（通常与“说”、“告诉”、“通知”等动词一起使用）。
? 在家里：“我很后悔吃了所有的饼干。”（我很抱歉我做了这件事）。“我很遗憾地通知你，我们没有饼干了。”（正式的坏消息）。
? 在游乐场：“她很后悔错过了派对。”（对错过派对感到抱歉）。
? 在学校：“他后悔在考试中作弊。”（对过去的行动感到难过）。“校长很遗憾地说，这次旅行取消了。”（正式公告）。
? 在自然界：（不太常见，但用于讲故事）“狐狸后悔从农场偷东西。”
还有，延续指挥官：GO ON。 ? 接动名词时，意思是继续同样的活动。
? 接不定式时，意思是继续进行一项新的活动。
? 在家里：“他继续说了一个小时。”（继续说）。“晚饭后，他继续做作业。”（转到下一个任务）。
? 在游乐场：“即使铃响了，她也继续荡秋千。”（继续荡秋千）。“荡完秋千后，她继续玩捉人游戏。”（开始了一个新游戏）。
? 在学校：“老师继续解释规则。”（继续解释）。“老师继续解释下一条规则。”（转到新的解释）。
你的侦探工具：如何破解密码
破解密码是一个逻辑难题。当你看到这些动词之一时，停下来思考。看看接下来是什么。是动名词（-ing）还是不定式（to + 动词）？然后，问一个关键问题：“这与过去的动作还是未来的意图有关？” 对于“remember/forget”，动名词=过去，不定式=未来。对于“stop”，动名词=停止，不定式=暂停。对于“try”，动名词=实验，不定式=尝试。这种模式是秘密的关键。
如何正确使用你的双面朋友
使用这些动词就是选择正确的面孔。决定你想说什么。你想谈论过去的记忆吗？使用“remember”或“forget”的动名词形式。你想提醒某人做某事吗？使用不定式。你想说你停止了一项活动吗？使用“stop”的动名词形式。你想说你暂停了某事吗？使用不定式。公式很简单，但选择改变一切。动词 + 动名词表示一种含义。动词 + 不定式表示另一种含义。
哎呀！让我们纠正常见的错误
每个人都会感到困惑。让我们纠正错误。一个常见的错误是混淆“remember”。一个孩子可能会说：“我记得昨天关窗户。” 这对于过去的动作来说是错误的。对于过去的记忆，请说：“我记得昨天关窗户。”
另一个错误是关于“stop”。不要说：“我停下来吃糖果，因为它对我不利。” 这意味着你暂停了另一项活动来吃糖果。如果你想表达你戒掉了这个习惯，请说：“我停止吃糖果。”
第三个错误是使用错误的形式来表示预期的时态。想想时间。过去的动作？通常是动名词。未来的意图？通常是不定式。这对“remember”、“forget”和“regret”来说是一个有用的线索。
你准备好迎接一个破解密码的挑战了吗？
测试你的技能。想想过去的记忆。使用“remember”和动名词。现在，为自己想一个提醒。使用“remember”和不定式。用“stop”和动名词描述戒掉坏习惯。用“stop”和不定式描述暂停做一些好事。最后，写一个关于人物错误的短篇故事。使用至少两个这些双面朋友，并使用这两种形式来显示不同的含义。要聪明！
你现在是一个密码大师
你已经了解了双面朋友。你知道像“stop”、“remember”、“forget”、“try”和“regret”这样的动词会改变意思。你理解它们后面接动名词和不定式的区别。你可以通过查看形式来破解密码。你拥有使用它们的工具。你甚至可以纠正常见的错误。你现在可以精确地选择你的词语。
你可以从这篇文章中学到很多东西。你现在知道，一些动词，如“stop”、“remember”、“forget”、“try”和“regret”，在接动名词或不定式时有不同的含义。你理解，对于“remember”和“forget”，动名词指的是过去的记忆，而不定式指的是未来的动作。你了解到，带动名词的“stop”表示停止一项活动，而带不定式的“stop”表示暂停以便做其他事情。你看到了“try”如何可以表示实验（动名词）或尝试（不定式）。你还知道，带动名词的“regret”用于过去的动作，而带不定式的“regret”用于正式公告。
现在，尝试在现实生活中运用你的新知识。这里有两个有趣的创意。首先，和朋友一起玩“双面”游戏。轮流使用其中一个动词（如“stop”）造两个不同的句子，一个用动名词，一个用不定式。解释不同的含义。其次，当一周的“记忆守护者”。每天写一个句子，使用“remember”和动名词来描述过去的事件。然后，写一个句子，使用“remember”和不定式作为明天的提醒。看看你的一周会发生什么变化！