这些表达是什么意思？
“用你的话”和“说出你的意思”都鼓励孩子用语言表达自己。 它们告诉孩子停止使用哭泣或打人等行为，而是清晰地表达。 当孩子感到沮丧、灰心或难以解释时，他们会听到这些话。 两者都培养沟通技巧。
“用你的话”是指用说话代替使用肢体动作来表达你的感受。 这很常见，也很有耐心。 当孩子在抱怨或指点时，父母会这样说。 它鼓励交谈。
“说出你的意思”是指诚实、直接地表达你的想法和感受。 它与清晰和真实有关。 当孩子说“没事”但看起来很伤心时，父母会这样说。 它要求诚实的表达。
这些表达方式看起来很相似。 两者都要求孩子说话。 两者都用言语代替了抱怨或沉默。 但一个是用言语代替行动，而另一个是关于诚实和清晰。
有什么不同？ 一个是用言语代替行动。一个是关于诚实和直接。 “用你的话”适用于哭泣、打人或指点而不是说话的幼儿。 它教导基本的口头表达技能。 它适用于初学者。
“说出你的意思”适用于有语言但隐藏真实感受的大孩子。 它教导诚实和清晰。 它适用于孩子说“没事”但意思是“不好”的时候。 它适用于情感的真实。
想想一个指点和抱怨的蹒跚学步的孩子。 “用你的话，告诉我你想要什么”是对的。 “说出你的意思”会让蹒跚学步的孩子感到困惑。 一个是学习说话。一个是学习诚实。
一个用于行动替代。另一个用于清晰。 “用你的话”用说话代替打人和哭泣。 “说出你的意思”用诚实的感受代替“没事”和“我不知道”。 对小孩子使用第一个。对大孩子使用第二个。
此外，“说出你的意思”听起来像一个命令。 加上“请”以保持温和。 “请用你的话”也很友善。 两者都需要充满爱的语气。
我们什么时候使用每一个？ 对于仍在学习谈论感受的小孩子，请使用“用你的话”。 当他们抱怨、指点、哭泣或打人而不是说话时使用它。 把它作为一个温柔的提醒。 它适合幼儿时期。
家里的例子： “用你的话。告诉我你需要什么。” “我看到你很沮丧。用你的话告诉我为什么。” “用你的话代替哭泣。我想帮忙。”
对于隐藏真实感受的大孩子，请使用“说出你的意思”。 当他们说“我很好”但显然不是的时候使用它。 使用它来鼓励诚实。 它适合更深入的对话。
诚实的例子： “你说你很好，但你看起来很伤心。说出你的意思。” “说出你的意思。如果我不知道真相，我就帮不上忙。” “这里很安全。说出你的意思。”
孩子们需要这两个短语。 “用你的话”用于学习说话。 “说出你的意思”用于学习诚实。 两者都培养强大的沟通者。
给孩子们的例句 用你的话： “用你的话。告诉我发生了什么事。” “不要指点，用你的话。” “用你的话，这样我才能理解。”
说出你的意思： “说出你的意思。我看到你很沮丧。” “不要说‘没事’。说出你的意思。” “说出你的意思。我不会生气的。”
请注意，“用你的话”教导说话的技巧。 “说出你的意思”教导诚实的技巧。 孩子们两者都学。 一个给初学者。一个用于更深入的谈话。
父母可以使用两者。 蹒跚学步的孩子抱怨：“用你的话。” 大孩子隐藏感受：“说出你的意思。” 孩子们学习不同的沟通水平。
要避免的常见错误 有些父母对蹒跚学步的孩子说“说出你的意思”。 蹒跚学步的孩子还不理解这个短语。 先说“用你的话”。 把“说出你的意思”留给学龄儿童。
错误：“说出你的意思”（对一个 2 岁的孩子）。 更好：“用你的话。告诉我你想要什么。”
另一个错误：对已经知道如何说话的孩子说“用你的话”。 如果孩子只是在固执，试试“说出你的意思”或“清楚地告诉我”。 将短语与孩子的年龄相匹配。
错误：“用你的话”（对一个 10 岁、口齿伶俐的孩子）。 更好：“说出你的意思。告诉我真相。”
有些学习者忘记了这两个短语都需要耐心。 孩子可能不知道如何说出他们的意思。 帮助他们找到合适的词语。 “你的意思是说你累了吗？伤心吗？饿了吗？”
也要避免因为孩子不使用言语而惩罚他们。 轻轻地说出这个短语并等待。 如果他们找不到词语，就提供猜测。 “你生气了吗？发生了什么事吗？” 耐心教导沟通。
简单的记忆技巧 将“用你的话”视为第一步。 一个婴儿迈出说话的第一步。 学习这项技能。 对于小孩子。
将“说出你的意思”视为一座桥梁。 这座桥梁将感受与真相联系起来。 诚实。 对于大孩子。
另一个技巧：记住年龄。 “用你的话”适用于蹒跚学步的孩子和学龄前儿童。 “说出你的意思”适用于学龄儿童及以上。 小的得到“用你的话”。 大的得到“说出你的意思”。
父母可以说： “小孩子用言语。中间的孩子用意思。” 这意味着小孩子需要“用你的话”。 大孩子需要“说出你的意思”。
在家练习。 抱怨的蹒跚学步的孩子：“用你的话。” 伤心的大孩子：“说出你的意思，宝贝。” 两个短语。一个成长的沟通者。
快速练习时间 让我们尝试一个小练习。 为每种情况选择更好的短语。
一个 3 岁的孩子在哭泣并指着柜台，而不是说“饼干”。 a) “说出你的意思。” b) “用你的话。告诉我你想要什么。”
一个 9 岁的孩子说“我很好”，但看起来很生气，而且眼里含着泪水。 a) “用你的话。” b) “你看起来不好。说出你的意思。我在听。”
答案： 1 – b。一个正在学习说话的蹒跚学步的孩子需要“用你的话”。 2 – b。一个隐藏感受的大孩子需要“说出你的意思”。
填空： “当我的蹒跚学步的孩子抱怨而不是说话时，我说 ______。” （“用你的话”是针对小孩子的耐心、教学短语。）
再来一个： “当我的青少年说‘没事’但看起来很沮丧时，我说 ______。” （“说出你的意思”符合大孩子对诚实的需求。）
言语是强大的。 “用你的话”教导说话的力量。 “说出你的意思”教导真相的力量。 教你的孩子两者。 一个会说话并说出真相的孩子会成长为一个值得信赖的成年人。
总结 “用你的话”教导小孩子用言语表达代替抱怨、指点或打人。“说出你的意思”教导大孩子诚实、清晰地表达他们真实的感受。 对蹒跚学步的孩子和学龄前儿童使用“用你的话”。对学龄儿童和青少年使用“说出你的意思”。 这两个短语都培养强大、诚实的沟通者。 一个能够表达自己的想法和感受的孩子将永远被理解。